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1、1崇礼二中创建绿色学校工作汇报材料一、学校概况与校园环境建设我校创建于 1956 年 3 月，位于高家营镇，毗邻张家口市，交通便利，气候宜人，校园环境清幽，垂柳掩映。学校现占地面积 103亩，校舍建筑面积 20000m2。近五十年来，学校形成了“艰苦奋斗、勤奋进取”的校风， “勤奋、严实、团结、进取”的教风和“尊师守纪、求实好学”的学风。学校全面实行素质教育，培养了大批优秀人才，以可喜的办学业绩赢得了学生、家长及社会的好评。学校教学区、运动区、生活区划分清晰，布局合理，运动区有400 米跑道，操场得到全面整修。生活区有教工学生宿舍楼，另有可供 1800 人同时就餐的教师、学生食堂，为全校教职工
2、、学生提供了较好的食宿条件。学校现有初中 28 个班级，学生总数 1321 余名，教职工总数161 人，其中高级职务教师 24 人，我校师资力量雄厚，学历合格率100%。学校一贯重视贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持为全体学生的全面发展服务，高标准普及九年制义务教育，初中入学率达 l00，巩固率达 97%以上。近几年来，学校还先后被评为“崇礼县教科研工作先进单位” 、 “崇礼县教学成绩突出单位” 、 “崇礼县教学工作先进单位” 、 “崇礼县学校管理先进单位” 、 “崇礼县学校环境管理先进单位” 、 “崇礼县学校安全工作先进单位” 、 “张家口市文明单位”等。最近几年，为进一步提高学生的
3、现代文明素质和环境保护意识，普及环境科学知识，环境法规知识和环境道德知识，培养良好的环保行为，我校切实加强了对全校师生环境教育，并把它列为素质教育的内容。通过科技环保入课堂，听环保专题讲座，签订班级环保公约，争创绿色学校活动，利用橱窗、黑板报、音像、主题班会等形式，我们在环境教育方面作了有益的探索和实践，已取得明显的成效。同时，大力抓好校园环境建设，美化绿化校园，努力营造良好的校园文化氛围，我们将进一步巩固“创绿”成果，确保验收合格，为早日达到“绿色学校”标准而不懈努力。一、健全组织机构，构建教育网络 1、成立领导小组，构建管理网：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，副校长、政教
4、主任、教导主任任副组长，负责日常工作；由政教副主任、教导副主任、各班班主任等参与日常管理。领导小组明确各职能组织任务，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，并定期召2开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。2、组织学习理论促观念生成：学校利用业务学习和政治学习时间学习有关普及环保教育的知识，环保法律的知识和环保伦理知识，了解有关可持续发展的理论，进行专门的环保教育专题讲座，使每一个教师都充分认识到环保教育的必要性与紧迫性。环保教育刻不容缓！环保教育势在必行！3、引导全员参与加强管理力度：学校无小事，事事育人，学校无闲人，人人育人。教师的
5、一言一行，一举一动都在潜移默化地影响着学生的身心发展。 “其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。 ”教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们学校要求教师时时刻刻注意自己的言行，从日常小事着眼，全面关心和正确引导学生的行为。二、加强校园建设优化育人环境校园环境是德育的一个重要内容，环境的美化、优化，对于振奋学生精神，陶冶学生情操，健全学生人格有着重要的作用。按现代化绿色设计理念体现环保思想，学校对危校舍进行了全部拆除，对前、后面的场地进行了硬化和绿化改造，使孩子们既有充分的活动场地，又有休闲娱乐场所； “爱护花草树木” 、 “保持环境卫生” 、 “请珍惜每一滴水” 、 “请节约用电”等标语
6、随处可见。学校努力让每一堵墙会说话，让每一块牌子会歌唱，让每一株花木育情感，让每一处景点有意蕴，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人。 ” 保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起，从建校以来，学校多年来不段自筹资金，对校园周围进行了美化，种植了杨树、松树、垂柳、槐树等各种花木，在校园后操场修了多个花坛，让四季都留在校园之内，每年还对学校的操场进行修剪、整理。本学期，这项工作还在进一步完善之中，校园绿化面积要达 15000 平方米左右，绿地率为 30%。此外，学校还投入费用购买了大量的绿色书籍，孩子们可以在老师的带领下，前去借阅学习。 “学校是我家，美化靠大家” 、 “关注自己一举一动，
7、创建你我美好校园 ”作为学校环保宣传的口号。美丽的环境加上学生良好的行为习惯都得到了各级领导及周围群众的赞赏。三、重视教学研究，强化环境教育课堂教学是教育学生的主阵地，我们充分利用各学科的教学渗透环境教育内容，使学生在学习文化知识的同时，了解国内外环境状况，激发他们热爱祖国，保护环境的情感，使他们从小树立环保意识。学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗3透到各门学科。学校还要求每一名教师积极撰写环保教育文章，都来做环境保护知识教育的带头人。教导处要求每位老师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放失地渗透环保的内容。物理、化学、地理、生物、政治与环境教育的关系可以说是最为密切的。地
8、理、生物教育一是提供大量“关于环境”的知识，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在实际教学中，培养中学生正确的人口观、资源观、环境观；二是通过学科的第二课堂课外活动，帮助学生“在环境中”提高环保意识。三是学科教育成为“为了环境的教育” 。培养学生的环保观念，使之形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业。 理化学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护，从微观角度给学生以具体的知识。在生化课上专题讲授环境保护的内容，给学生讲一些简单、系统的环保知识，让学生对环保有一个较全面的了解，初步建立起解决环境问题的思想。在课程建设中强化环境教育。结合学课程方案改革，利用综合实践活动课，适当
9、增加环境教育方面的内容，开展有关环境教育的研究性学习活动。语文、数学、音乐、体育、美术、英语等学科也都渗透了环境教育四、开展多种活动，树立环保意识“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮” 。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。1、宣传教育学环保：宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师” 。我们在宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害” 、 “环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，我们的广播站也没闲着，同学们的环保征文、环保活动，都在广播
10、站中得到宣传。利用学校的多媒体播放环保图片，给学生以最直观的教育，收到了很好的教育效果。充分利用有关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年 3 月 12 日植树节，开展爱绿护绿活动；4 月 22 日世界地球日，召开主题班会；5 月 31 日世界无烟日，组织团员进行签名活动；6 月 5 日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛、黑板报宣传、 “我为环保献一计”等活动。2、主题活动激环保：主题活动是学生十分喜爱的活动形式，我们已开展了多次以环保为主题的系列活动。三月，号召孩子们植树、爱树、护书。2009 年三月，学校德育处开展了“我与小树一起长”的系列活动。2009 年 11 月，学校开展了
11、搜集废旧电池的活动，42010 年学生开展环保志愿者活动每天利用课间操或课外活动开展捡垃圾活动，这项活动不仅教育了学生，也增强了周边学生的环保意识。在广泛开展主题活动的基础上，要求各班也开展有关环保教育的主题活动，使学校的环保教育更加鲜明生动。3、常规教育抓环保：利用每周一升旗活动，开展爱护花草树木 、 我为美化校园出份力 、 珍惜生命之水 、爱惜粮食等宣传，不仅对每一个学生提出了行为要求，还提出了相应的检测措施。坚持每学期开展一次环境教育，一次环境教育专题讲座，宣传环境保护的重要意义，让学生接受保护环境的教育。4、学生征文写环保：学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所
12、思，点点滴滴记录在纸上。在征文中，许多学生写出了对环境保护的认识，在市举行的环保征文中，我校有多名学生获奖。5、举行活动实践环保开展植绿护绿活动，班班开辟环境区，对师生进行环保教育，树立“人人爱绿、人人护绿”的意识，人人参与养护花草，定期评比或举办展示。开展节约活动。倡议学生做到“四个一” ，即“节约一滴水，省下一度电，用好一张纸，节约一粒米” 。对学生家庭生活用品、用电、用水进行调查，使废品利用、节水、节电、节粮等工作落到实处。五、培育优美环境，结出硕硕果实“一份耕耘，一份收获” 。我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。几年来，我校环境教育成果显著。多名教师的教学设计和论文在市区评比中获得了较好的成绩，多名学生的环保绘画作品在县的评比中获得一二三等级。通过绿色学校的创建提升了学校的品位，推进了学校的全面发展。 随着创建工作的深入，我们越来越感觉到绿色学校内涵无比丰富和深刻，越来越感觉到绿色学校的创建与素质教育的开展是殊途同归。创建绿色学校是开始，不是结束，开展绿色教育是过程，不是结果。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。我们将在学习中探索实践，在学习中创新发展，保证“创绿”活动富有时代感和生命力，让绿色在师生心中生根发芽、茁壮成长。崇礼二中创建绿色学校领导小组二 0 一一年十月二十日5
