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1、人教版六年级下学学期第 二 单元课程纲要学校名称 袁庄乡中心小学 课程类型 必修课 设计教师 寇晓燕适用单元 第二单元 总课时 7 课时 设计日期 2012.2.学生、教材及其他资源背景分析本单元内容是在学生已经探索并掌握了长方形、正方形和圆等一些常见的平面图形的特征，以及长方体、正方体的特征，并直观认识圆柱的基础上进行教学的。前面的学习内容既为新知识的学习奠定了知识基础，同时也积累了探索的经验，准备了研究的方法。学习了新知，既是学生认识上的一次飞跃，又拓宽了学习空间，知识结构得到了进一步的完善，为今后学习其它的立体图形打好了基础。课程目标1、使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱
2、和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。2、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，以及圆柱和圆锥的体积计算公式，能解决与圆柱表面积以及圆柱圆锥体积计算相关的一些简单的实际问题。3、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考，培养初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理能力。4、使学生进一步体会图形与实际生活的联系，感受立体图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。实施内容 课时安排1.圆柱 4 课时2.圆锥 2 课时整理和复习 1 课时课程内容课程实施
3、1.教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。2.学习方式利用导学案，通过自主学习、小组交流、运用操作等学习方式进行学习。3. 教材分四段进行教学。第一段，认识圆柱和圆锥的基本特征；第二段，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，解决相关的一些简单的实际问题；第三段，探索并掌握圆柱的体积计算公式，并运用此体积公式解决一些简单的实际问题；第四段，探索并掌握圆锥的体积公式，并应用体积公式解决相关的实际问题。最后，对本单元的学习内容进行了整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。有效性评价（一）学生学习过程的评价1.利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。2.利用信息交流平台针对学生的学习情况、性格特征与家长定期进行交流。3.单元学习进行复习整理，及时互评。（二）学生学习技能和学习方法的评价1.结合日常的作业完成情况，考察学生运用知识的情况。2.利用课堂教学随机检查学生对知识的掌握情况。1.利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。3学生及时书写错题报告。4.笔试与面评评价相结合。5、回顾整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平
