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1、前 言青少年是祖国的花朵和未来，全社会都在关注他（她）们的健康成长。 中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见从全面建设小康社会的战略高度指出：教育和引导青少年从小树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养和造就千千万万具有高尚品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，是一项直接关系到中华民族整体素质、关系到国家前途和命运的重大而紧迫的任务。地税局组编的青少年理想信念、道德规范、文明礼仪读本 ，从青少年的思想和生活实际出发，遵循青少年的年龄特点、知识结构和接受能力，以理想信念、道德规范、文明礼仪为主线，内容包括理想信念、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品
2、德和健康、生活方面小常识等内容，以专题独立成篇，以类别连成序列。本书可以使青少年对社会文化产生浓厚兴趣的同时，从小意识到树立理想、遵循规范、讲文明、懂礼貌是他（她）们健康成长的需要，也是他（她）们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。由于时间仓促，且编者能力有限，差错之处，敬请批评指正。编 者2014 年 6 月目 录理想信念篇1道德行为篇13生活常识篇440理想信念篇理想信念含义：理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。崇高的理想信念是一种强大的精神力量，它在激发人们的主动性和创造性、鼓舞斗志、振奋精神等方面产生巨大的能动性。名人名言 做人生之
3、路的开拓者人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ” 奥斯特洛夫斯基人的一生好像一只船，世界好像大海。人自1身好像是驾船的舵手，历史的倾斜与时代的选择好像是时而变化着走向的水流与或大或小的风。 王 蒙路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉鸿昌能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长一些；光荣使我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。孟德斯鸠你看那早晨的太阳多么美丽，正在缓缓地从山岗后
4、面升起。“请珍惜这美好的一天吧！”它将无限的光辉遥遥地向你致意。弗拉马利翁2先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格夫人生总有尽时，为人生开拓的路却永远走不到尽头。 周介人路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈 原抱负是高尚行为成长的萌芽一个人追求的目标越高，他的才力发展就越快，对社会就越有利益。我确信这也是一个真理。高尔基老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹 操古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏 轼3世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之志坚者也，志坚则不畏事之不成。 任弼时生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩
5、张传衍，流传无穷，把那陈旧的组织、腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新的局面。 李大钊理想主义是不能没有的，没有一点理想我们就成了蛆虫和猪。但是对于天堂的理想也可以把人们驱赶到地狱里，这是我积半个世纪所获得的宝贵经验。 王 蒙富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 4孟 轲如果把人生比之为杠杆，信念则好像是它的“支点” ，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强而有力的人。 薄一波先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹幸福从哪里来人类的一切努力的目的在于获得幸福。 欧 文人类的生活就是创造，就是努力去战胜僵死的物质的抵抗力，希望能够掌握物质的一切秘密，并且迫使它的力量服从人的意志，为人的幸福服务。
6、高尔基有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究5使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣心的人更加幸福。 拉美特力幸福并不是建筑在仅仅拥有金钱上，它建筑在有所成就引起的欢乐，创造性的工作所激发的快感上。 富兰克林罗斯福要为青春发出灿烂的光华为世界进文明，为人类造幸福，为青春之我，创建青春之幸福家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 李大钊任何新生的事务在开始时都不过是一枝幼苗，一切新生事务之可贵，就因为在这新生的幼苗中，有无限的活力在成长，成长为巨人，成长为力量。周恩来在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金，青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜6果，沙漠
7、布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。 郭小川青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 雷 锋青春不时年华，而是心境；青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。 肯尼迪世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是正是为了要克服老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。 高尔基7青年虚度无所成，白首衔悲补何及！ 权德兴热爱祖国是理所当然的事我们热爱我们的民族，这是我们自信心的
8、源泉。 周恩来很简单，我是中国人，所以我的思考无法脱离中国。 陈启宗中国，是我心中世界开始的地方，也是我实现人生追求的地方。 杨福家热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐，最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 苏霍姆林斯基只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，8憎恨敌人，这才给我们参加斗争和争取胜利的力量。 阿托尔斯泰无论你走得多么远。你的心总和我们连在一起；祖国更重于生命，是我们的母亲，是我们的土地。 聂鲁达爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并
9、且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。 卡洛夫知识就是力量知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。李大钊只有知识才是力量，只有知识才能使我们诚实的爱人，尊重人的劳动，由衷的赞赏无间断的9伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。高尔基对于科学，坚持者，必可成功。 达尔文人之于学，不专则不能，虽百工其业至微，犹不可相煎而善。 沈 括学习最明朗，学习最坦然，学习最快乐，学习最健康，学习最清爽，学习最充实。王 蒙知识之败，慕浮名而不务潜修。品节之败，慕虚荣而不甘枯淡。 熊十力学习使我觉得自己年轻，学习使我觉得自己仍然在进步，在不断充实。学习使我感到了自己的潜力、生
10、命力。学习使我的生活增加了新的意10义，每一天，每一小时都不会白过。 王 蒙书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师热爱书吧这是知识的源泉。只有知识才是有用的，只有他才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基书籍当代真正的大学。托马斯卡莱尔真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其免误入歧途。 卡耐基读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在11此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急，心既已到，眼口岂不到乎？ 朱 熹少
11、年为学者，每一书皆作读之，富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得起所欲求者而。故愿学者每次作一意求之。苏 轼12道德行为篇一、社会公德含义：简称“公德” 。是指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。基本要求：文明礼貌 、助人为乐 、爱护公物 、保护环境、遵纪守法。名人名言人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：“有些罪过只能补赎，不能洗刷” 。 傅 雷诚，为人之本也，人当取信于人。 13司马迁勿以恶小而为之，勿以善小而不为 。 刘 备春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青
12、年好范畴。 吴玉章人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 刘 鹗做好事的乐趣是人生唯一可靠的幸福。 列夫托尔斯泰善不可失，恶不可长。 左丘明有两种东西占据我的心灵，要是不断加以思索，就会给我以时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏，那就是我头顶的天空和我内心的道德法则。 康 德（一）遵守公共秩序14公共秩序含义公共秩序也称“社会秩序” 。为维护社会公共生活所必需的秩序。由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等所确定。主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一。1、交通安全重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们
13、每位同学的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,珍爱彼此的生命吧。交通安全是关系到我们每一个人的生命的大事,因此我们不能又丝毫的疏忽大意。为了你,为了他,为了大家,我们要牢固树立交通安全意识,自觉遵守交通法规,掌握交通安全知识,提高自我保护能力。（1）人行横道在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊” ，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走15就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。 （2）人行天桥 在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。 （3）道路与交通信号 道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、指挥手势信号。a、指挥灯信号 绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行； 黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以
