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1、人教版六年级下册语文期中学业水平检测卷一、看拼音写词语。（10 分）dun lin fi cu h m sh j chng jng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chu t ru zhu dng jing xing hn kng b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面句子中的多音字注音。（5 分）1.这两批货物都打折（ ）出售，严重折（ ）本，他再也经不起这样折（ ）腾了。2.据史书记载（ ），王昭君多才多艺，每逢三年五载（ ）汉匈首脑聚会，她都要载 （ ）歌载（ ）舞。3.鱼拼命挣扎（ ），鱼刺扎（ ）破了手，他随意包扎（ ）一下。三、查字典。（4 分）“漫”字共有( )
2、画，第十三画是( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“漫”字在字典中的解释有：（1）水过满向外流；（2）满、遍；（3）没有限制，没有约束。“漫山遍野”的“漫”应取第( )种解释。“漫不经心”的“漫”应取第( )种解释。四、请将下列词语补充完整。（6 分）落（ ）而逃 鱼（ ）而入 与世（ ）绝 精兵（ ）政 蜂（ ）而至 美不（ ）收 无（ ）无故 专心致（ ） （ ）无虚席 惊心动（ ） 天（ ）海角 （ ）以自慰五、根据意思写词语，选择两个恰当的词语填写在句子中。（6 分）1.比喻言辞诚恳，情意深长（ ）2.没有人能说明其中的道
3、理，表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）3.两种事物毫无共同之处。（ ）4.一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）春节将至（ ），这热闹景象与平时是（ ）的。六、把下面的词语补充完整，再按要求填空。（5 分）万古长（ ） 千山一（ ） （ ）色欲流1.所填的字按汉语拼音字母表的顺序排列是_（1 分）2.所填的字按笔划数由多到少的顺序排列是_（1 分）3.这三个词语都是写绿色，但表达的主要意思不同。其中“_”是描写“绿”的范围；“_”是描写“绿”的神态；“ ”是描写“绿”的生命。七、把下面的句子补充完整。（5 分）1.一鼓作气， 。2. ，孰能无惑？3.爆竹声中一岁除， 。4.人是为了 才活着的。
4、-肖洛霍夫 5.使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。八、句型转换练习。（12 分）1.老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”（改为第三人称转述句） 2.人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。（改为反问句）3.一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句）4.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）5.危楼高百尺，手可摘星辰。（仿照修辞造句）6. 周总理和我们永别了。周总理永远活在我们心中。（加上适当的关联词，使两句话合为一句话。）九、下面一段话有六处错误，请在原文上修改。（6 分）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多
5、么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。十、根据课文内容填空。（8 分）1.桃花心木的作者是 ，我们学过他的 。文章借树的生长 人的成长。写一个种树人让“ ”的育苗方法，说明了 重要意义。2.十六年前的回忆是李大钊同志的女儿 写的一篇 ，展示了 的伟大精神和 的高贵品质。表达了作者对父亲的 。除开头外，文章是按 、 、 、 的顺序来叙述的。全文前后照应、 ,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者 的感情。十一、精彩课内内容我知道。（12 分）（一）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其
6、日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.我能用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）我以日始出时去人近，而日中时远也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”2.两小儿各自的依据是什么？（2 分）第一个孩子的依据是： 第二个孩子的依据是： 3.“孔子不能决也”说明了什么？（1 分）4.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的远近，都犯了错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？（2 分）（二）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中
7、飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1.这段话选自（ ）作家写的 一文，你还读过他的童话作品： 、 。（2 分）2（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？）（2 分）3 读了这段话，你想说些什么？（2 分）十二、阅读。（10 分）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着”煮书“两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不
8、解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句.好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？“爷爷的话使我豁然开朗，”煮书“还真有道理呢。1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，填在括号里。（3分）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）一下子明白过来。 （ ）心里不明白，不理解。 （ ）2.造句。（1 分）不仅.还._3.用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2 分）_4. 用“”划出怎样“煮书”的句子，用“”划出写“煮书”好处的句子。(2 分)5.读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？（2 分）_十三、习作表达（30 分）题目：笑声提示及要求：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺，字数在 500字左右。
