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1、高中作文写作的教学心得 作文是很多高中生很头疼的问题，学生反映，作文有素材却无法准确选材；能审题却常常偏题；有思路可经常中断，令人烦恼却有点无计可施。最典型的一个学生，高三，有思想、有见解，但无思路，一篇作文常常开头拐弯抹角还不能提出论点，读的人心焦；主体部分因为论点不明确，思路不清晰，常常让人不知所言，莫名其妙。高中主要以议论文为主，议论即说理，说理讲究清楚明了，最好掷地有声，令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一点：自己都不清楚要说什么，如何说服别人？针对这种情况，我主要从作文思路结构方面指导学生写作，具体做法如下：一、分析历年上海高考满分作文的思路结构，让学生体会什么是清楚有力的思路
2、，并尝试分析优秀作文的行文思路。分析历年精彩作文，发现其有几个共同点：一是思路极为清晰，论点十分鲜明，往往第一段开门见山提出论点；二是语言简洁生动，言之有物；三是立意深刻，关注现实与社会，关注人生和内心。因此，我训练的重点就是培养学生独立思考，形成辩证思维，引导学生关心自身精神世界、关注现实并尽力避免因年龄和阅历造成的偏激。二、学习议论文经典的结构方法。议论文最基本的构架是：提出问题、分析问题、解决问题，所以相应的我们也有这样几种经典写作结构：1。“是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题即是什么、为什么、怎么办）【例】以“浅谈母语”为题作文纵式结构【思路分析】什么是母语（汉语）？为什么要重视
3、母语的学习？（汉语是民族文化的载体，汉语是中华文化的标志，汉语是中华国人的名片）怎样学好中华母语？2、“是什么”法（并列分解“是什么”）横式结构【例】以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神上海精神是勇于争先的龙马精神上海精神是与世界共赢的协和精神3“为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）【例】以“品味杂”为题作文：【思路分析】为什么“杂”给世界带来了美呢？文学因“杂”而多姿。体裁杂而美，人物杂而美艺术因“杂”而多彩。音乐。舞蹈。美术。影视综合艺术科学因“杂”而发展。理化生，仿生学，杂交水稻生活因“杂”而味美。火锅，服饰【例】以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢？因为民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）因为民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）因为越是民族的，越具有世界性（海外孔子学院，孙子兵法）【例】以“如何看待流行文化”为题作文：【思路分析】流行武侠文化，传承“舍生取义”的民族精神。流行音乐文化，拨动少男少女的心弦。流行影视文化，使我们与世界文化同步。4“怎么办”法（解决问题法；并列分解“怎么办”；横式）【例】以“忙之管窥”为题作文：【思路分析】怎样卓有成效地“忙”呢？首先，忙要有正确的方向。，其次，忙要有科学的方法。最后，忙要“有为有不为”。
