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1、学校班级姓名密封线学校班级姓名密封线 2012-2013学年下学期四年级期末测验语 文 试 卷(考试时间：100分钟，满分：100分)题号一二三四总分 得分得分评卷人一、基础知识。（共40分）1、看拼音写词语。（每个字0.5分，共10分）ku ji fn f wn yn gu j sh chng( ) （ ） ( ) （ ） （ ） y hu hu yn ji j dun zhung xing qin ( ) （ ) （ ） （ ） ( )2、辨字组词。（每个词0.5分，共6分）拳（ ） 睫（ ） 泣（ ） 唯（ ）誉（ ） 捷（ ） 站（ ） 惟（ ）垫（ ） 访（ ） 执（ ） 防（ ）
2、3、用给下列加点的字选择正确的读音(每个词0.5分，共4分)动弹（dn tn） 和声(h h) 扫帚(so so) 扎针(zh zh)内脏(zn zn) 吆喝(h h) 逃难(nn nn) 挨打(i i)4、补充词语，并选择其中的一个词语造句。（10分）（ ）逐（ ）开 气（ ）（ ）坏 （ ）心（ ）目 （ ）肥体（ ） 手不（ ）（ ） （ ）将（ ）报（ ）（ ）万里 坚（ ）不（ ） 半（ ）而（ ）造句。_（1分）5、按要求写句子。（10分）1、小男孩对德国军官说 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 （加标点）2、你你是什么意思？难道要违背人类的
3、真理吗？（改为陈述句）3、远远望去，山坡上父亲的菜园非常绿。（改为比喻句）4、秋天到了，在月明人静的夜里，纺织娘在瓜架上叫。（改为拟人句）5、那只小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。（缩写句子）6、蔡桓公不听扁鹊的劝告。 蔡桓公病入膏肓，不治身亡。 （用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。）7、渔夫用自己的智慧战胜了阴险狡诈的魔鬼。（改为把字句和被字句）8、文成公主说：“我要去找松赞干布了。”（改为转述句）9、这个故事很精彩。（改为感叹句）10、全家沉浸在悲痛中。（扩写句子）得分评卷人二、日积月累（20分）（一）、默写乡村四月，注意格式，并回答问题。（12分） （4分）1、这首诗的作者是 朝
4、诗人 。前两句描绘了_后两句写了_表达了诗人_之情。（2.5分）3、最后两句的意思是: （15分） 4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。（2分）（1） （2） （二）、阅读课文片段，完成练习。（共8分）科学家经过反复研究，终于ji ki( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它（ ）飞，（ ）从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵（ ）能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家m fn（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷
5、达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。1、我知道这段文字选自课文 （1分） 2、根据拼音在文中的括号里写上相对应的词语。（3分）3、“碍”字按音序查字法要查 ，“荧”字的部首是 。（1分）4、从文中找出下列词语的近义词。 仿照-（ ） 重复-（ ） 阻碍-（ ）（1.5分）5、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。（1.5分） 三、阅读短文，完成文后练习。（15分）牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老
6、骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。” 慵懒是一种自我扼杀。1. 小牛两次装病，第一次是 第二次
7、是 （2分）2. 小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？“老家伙”指 一再询问，表明 3. 短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？（1分） 4. 老骡子和小牛的差距在哪里？（4分） 5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？（4分） 6.最后一句破折号的用处是 （2分）A 解释说明 B 话题突然转换 C 声音延长四、开心作文。（25分）我们生活的每一天，都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走到干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑你是否想到了感谢？请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇感谢的文章。要求：内容具体，语句通顺。写清楚要感谢的对象是谁，感谢的内容和原因是什么，写详细并写出自己的真情实感（真心的谢意），字数大约在300字左右。 150字 300字
