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1、可编程序控制器应用技术,院系：机电工程系 说课人：xxx,说课流程,课程描述,课程教学大纲,课程教学资源,教学方法和手段,教学程序设计,课程改进方向,说课项目,培养目标,教学目标,课程内容,课程教学过程,教材分析,可编程序控制器应用技术是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业必修的专业课之一，同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程。,一、教材分析,本教材是将工厂电气控制设备和 PLC 原理与技术这两门课整合成一门课程，包括“电气控制基础”和“ PLC 技术”两大部分。根据教学大纲和教学目标，本学期这门课总学时85学时，其中理论课程72学时，
2、实训课程13学时。,1、教材内容,在机电专业的课程中，本课程占有重要位置，是对原始硬件电路控制技术的突破，对工业自动化起到了重要的作用。同时，本课程具有为后续课程的学习打好基础的作用，并且帮助学生建立逻辑控制思想。,2、课程的地位和作用,以能力为本位,以素质为核心,以就业为导向,专 业 培 养 目 标,二、培养目标,培养学生专业 必备基本素质,提高学生解决实际工程问题的能力,课程定位,三、教学目标,教 学 目 标,1、掌握不同种类低压电器、PLC的 工作原理及结构特点； 2、掌握各种PLC系列的基本指令 和功能指令 3、掌握它们的工作过程； 4、掌握它们在各种应用；,1、具备控制电路的使用、维
3、护能力 2、学会控制电路的设计 3、应用所学知识分析和解决生活中 实际问题的能力,1、善于思考，具有创新思维 2、养成良好的职业道德 3、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度,可编程序控制器应用技术,四大模块,四、课程内容,课程重点,课程难点,解决办法,低压电器及PLC的工作原理 常用控制电路的分析、设计、检修 PLC设计、编程,控制电路的分析、设计、检修 PLC的工作原理及设计、编程,加强比较和归纳 加强理论与实践应用结合 加强作业练习和课堂测验 充分利用网络课程及虚拟仿真的优势,教学重、难点及突破,5.1学情分析,五、课程教学过程,学生是数控技术专业大二的学生，虽然有一定的知识基础和认知能力，但学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差。所以在教学方面要想办法调动学生的学习积极性，另外还要要注意任务的层次性，灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。,使用多媒体课件使学生形成感性认识,教师通过理论与实践相结合引导学生,成立学习实验小组,对重点知识讲、练、分析相结合,5.2学法指导,教学方法,5.3 教学方法,1,3,多媒体教学,第二课堂,讨论探究,2,5.4教学手段,5.5考核方式,实训15%,实训15%,谢谢大家!,恳请各位老师提宝贵意见！,
