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1、长沙 2013 年中考语文复习题：文言文阅读(B)（一）阅读甲乙两篇文言文，完成 1-4 题 甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。乙陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传日：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之
2、实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书）注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1解释下列句子中加点的词。(1)渔人甚异之( ) (2)阡陌交通( )(3)颖脱不羁 ( ) (4)时或无酒，亦雅咏不辍( )2请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。答：更多内容+q4650102033.从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚
3、，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答：4.翻译下列句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。译文：(2)但识琴中趣，何劳弦上声！译文：（二）阅读甲乙两段文言文，完成 5-8 题 【甲 I 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遏其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不 ，幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，以求其是非之所在，
4、庶 J(可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原究之贤，终无济于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注孤陋：片面、浅陋。资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子。勉：勤勉，努力。5以下四组语句中加点的词意思相同的一组是 ( )A.既加冠若既不出户 B故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D!益慕圣贤之道 曾益其所不能6解释下列加点的词。又患无硕师名人与游 游：或遇其叱咄 或：不幸而在穷僻之域 域：若既不出户 户：7将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以
5、下两题中任选一题）(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。(2)人之为学，不日进则日退。 8甲、乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（三）阅读甲乙两篇文言文，完成 9-12 题甲已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳(醉翁亭记)更多内容+q465010203乙亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子
6、：其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”日：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（节选自苏轼喜雨亭记）9解释下列
7、句中加点的词。(1)太守归而宾客从也( )(2)余至扶风之明年 ( )(3)既而弥月不雨 ( )10把下列句子翻译成现代汉语。(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 译文：11喜雨亭记突出表现了苏轼 的思想感情，这与欧阳修醉翁亭记的主旨 有共通之处。12甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点？它们的表达效果是怎样的？答：（四）阅读下面两则短文，完成 13-16 题 甲 文侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于
8、昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。乙 文晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注御：马夫。驷马：四匹马拉的车。去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。13解释下列短语。（任选 4 个作答）(1)简拔： (
9、2)裨补阙漏：(3)优劣得所： (4)意气扬扬：(5)名显诸侯：14用现代汉语写出下面两个句子的意思。(1)将军向宠，性行淑均，晓畅军事。(2)今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。15.下列理解和分析有误的一项是 ( )A.甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密，直截了当，让人容易接受。B乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。D乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。16.诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选
10、段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（五）阅读下面两段文言文，完成 17-19 题 甲陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”一司马迁陈涉世家 乙蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之
11、僧哉？彭端淑为学17与“吾欲之南海”中的“之”字用法和意义相同的一项是 ( )A怅恨久之 B辍耕之垄上C蜀之鄙有二僧 D西蜀之去南海18用现代汉语翻译下列句子。(1)苟富贵，无相忘。(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？19两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。 长沙四大名校 2013 年中考语文复习题：文言文阅读(A)（一）阅读下面的文言文，完成 1-5 题 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土
12、地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1我能解释下面加点的词语。渔人甚异之
13、阡陌交通不足为外人道也 便扶向路寻病终后遂无问津者2我能用现代汉语翻译下面各句。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？我的研读：4“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？我的联想：5作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。我的探究：（二）阅读下面的文字，完成 6-10 题 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之
14、劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6我能解释下面加点的词语。有仙则名 惟吾德馨往来无白丁 无案牍之劳形 7我能用现代汉语翻译“孔子云：何陋之有？”这句话。我的翻译：8全文的文眼是什么？为什么这样说？我的理解：9本文从哪几个方面来极力形容“陋室”不陋的？我的归纳：10.联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操？我的畅谈：（三）阅读下面的文字，完成 11-15 题 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
15、莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11我能解释下面加点的词语。可爱者甚蕃 濯清涟而不妖不蔓不枝 陶后鲜有闻12.下面各句中“之”字用法与其他三项不相同的一项是 ( )A.水陆草木之花 B予独爱莲之出淤泥而不染C花之隐逸者也 D花之君子者也13.周敦颐说：“莲，花之君子者也。”从他对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？我的理解：14.联系自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括你喜爱的原因。我最喜爱的花是：我喜爱的原因是：15下面两题难度各异，请任选一题作答。在古诗中有不少咏莲的名句。结合课内外的积累，试写出两句来。作者赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟丽不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者墨”，你是怎样看待这两种观点的呢？我的观点：（四）阅读下面的文字，完成 16-20 题送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余
