《质量信得过班组建设准则(征求意见稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《质量信得过班组建设准则(征求意见稿)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、ICS03.120.10A 00中国质量协会团体标准GB/T XXXXX2017质量信得过班组建设准则Criteria for building trustworthy group for quality征求意见稿2017 - XX - XX发布2018 - XX - XX实施中 国 质 量 协 会 发布目次前言II引言III1范围12规范性引用文件13术语和定义14建设程序要求14.1需求确定14.1.1明确班组定位14.1.2识别顾客及相关方24.1.3识别确定关键需求24.2建设策划24.2.1确定关键改进工作24.2.2建立目标和测量指标24.3建设过程24.3.1提升人员素质24.3
2、.2完善基础管理24.3.3改进与创新34.4建设成效34.4.1建设目标达成结果34.4.2班组管理特色34.4.3顾客及相关方评价结果3附录A（资料性附录）质量信得过班组建设程序图4附录B（资料性附录）质量信得过班组建设评价表5参考文献6前言本标准依据GB/T 1.12009给出的规则起草。本标准由中国质量协会提出并归口。本标准起草单位：中国质量协会、中华全国总工会劳动和经济工作部、北京信息科技大学、中国航天科技集团公司第一研究院第十八研究所、中国航天科工集团第二研究院二十五所、国网北京市电力公司、中国人民解放军第5720工厂、上海铁路局、海尔集团、红塔烟草（集团）有限责任公司、重庆海尔热
3、水器有限公司本标准主要起草人：引言0.1 总则为更好地满足顾客需求，为相关方创造价值，引导各类组织科学、有效地开展质量信得过班组建设工作，提升班组提供产品和服务的质量，提高企业的基础管理水平，特制定本标准。本标准根据GB/T 19580卓越绩效模式评价准则和 GB/T 29590企业现场管理准则国家标准提出的对组织和现场的管理要求，紧密结合班组管理的实际特点，提出了质量信得过班组建设基本理念，定义了质量信得过班组内涵，详细规定了建设程序要求，是各类组织开展质量信得过班组建设工作的主要依据。附录部分是开展质量信得过班组建设和评价的指导性文件。附录A为质量信得过班组建设程序图。附录B为质量信得过班
4、组建设评价表。0.2 基本原则质量信得过班组建设的核心理念是质量为顾客和相关方创造价值。其基本理念是：关注顾客。质量信得过班组建设目的是更好地满足顾客需求和期望，班组应始终关注顾客的需求、期望及其变化，为建设工作明确方向。诚信守诺。班组应对所提供产品和服务的质量作出承诺，工作过程中诚实守信、履行诺言，不断提升顾客及相关方的信赖程度。有效学习。班组应围绕建设目标，持续学习新理念、新工具，创新工作方法，提高班组成员素质，更好地满足顾客及相关方的需求。改进创新。班组应基于事实，运用科学的方法，持续优化、改进班组各项基础管理工作，提升产品和服务质量的保证能力。0.3 框架图质量信得过班组建设框架图如图
5、1所示图1 质量信得过班组建设框架图质量信得过班组建设准则1 范围本标准规定了质量信得过班组建设的要求。本标准适用于各类组织的班组开展质量信得过班组建设活动。2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的，凡是注明日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注明的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T19580 卓越绩效模式评价准则GB/T19000 质量管理体系 基础和术语GB/T19001 质量管理体系 要求GB/T29590 企业现场管理准则3 术语和定义GB/T 19000和GB/T 29590 界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1班组 g
6、roup构成组织的最基础的行政单元。3.2质量信得过 quality-trustworthy达到顾客及相关方对所提供产品或服务质量信赖的程度。3.3质量信得过班组 trustworthy group for quality能够稳定提供顾客和相关方信赖产品和服务的班组（3.1）。4 建设程序要求4.1 需求确定4.1.1 明确班组定位班组应根据组织发展需要，确定提供的主要产品和服务，明确班组承担的主要职责和管理要求。4.1.2 识别顾客及相关方班组应根据所提供的产品和服务以及班组运营所处的环境，识别顾客及相关方，并确定关键顾客及相关方。4.1.3 识别确定关键需求班组应采用科学的方法，全面识别关
7、键顾客和相关方的要求、需求和期望，分析并确定顾客及相关方的关键需求。4.2 建设策划4.2.1 确定关键改进工作班组应依据关键需求，在对班组能力进行全面评估的基础上，识别存在的差距，确定建设过程中的关键改进工作。 4.2.2 建立目标和测量指标班组应根据确定的关键改进工作，建立适宜的建设目标，并结合班组年度工作目标，确定相应的测量指标，定期进行监测。4.3 建设过程4.3.1 提升人员素质a）班组应根据建设目标，系统识别班组长和班组成员的能力要求。并对班组各岗位成员实际工作能力进行评估，根据评估结果，制定并落实有针对性的能力提升方案。b）班组应牢固树立质量意识，培育精益求精的工匠精神。开展班组
8、文化建设活动，营造良好氛围。4.3.2 完善基础管理班组应根据建设计划，不断完善班组基础管理工作。基础管理工作可考虑如下方面：质量管理。班组能够结合工作特点，建立有效的质量监督检查方案、质量控制方案，并运用适宜的质量工具、方法。顾客关系管理。班组能够结合实际，通过适宜、有效的方式，主动了解顾客需求、获取顾客反馈信息，并将顾客需求及反馈信息及时传递给班组成员，为班组改进提供输入。制度管理。班组能够结合自身实际，将上级组织的管理制度细化形成适合本班组的管理制度流程。任务管理。班组应建立科学的工作流程，将工作任务准确、清楚、及时的分配给相关班组成员。班组能够采用适当的方法，及时准确传递与工作任务相关
9、的动态信息。对工作任务完成过程中产生的异常，能够通过相应的流程或制度，及时纠偏处理。绩效管理。班组能够根据工作内容和特点，完善班组绩效管理制度。设备设施管理。班组能够依据相关设备设施管理规定，将有关工作分解到班组成员。结合班组使用设备设施特点，建立系统的设备设施管理制度和流程，确保设备设施顺畅运行。安全环保管理。班组能够在组织相关安全环保体系和方法的指导下，制定适合班组工作现场特点的安全环保管理制度和流程，能够通过适当的机制，提升员工安全环保的意识，激发班组成员主动发现工作场所安全环保风险点并采取措施。现场秩序管理。班组能够运用5S、目视化等管理工具，形成清晰可视、便于工作的现场秩序。应急管理
10、。班组能够采用科学的方法，全面识别工作过程中的各类风险。依据风险的影响程度，制定相应的预防和处置措施。4.3.3 改进与创新班组应在组织改进创新机制的引导下，有效收集、分析、利用相关数据信息，结合班组实际，进行改进与创新，形成具有班组特色的改进创新方法。改进与创新成果能得到有效推广和应用。4.4 建设成效4.4.1 建设目标达成结果班组应评价质量信得过班组建设目标达成情况的关键测量指标结果，包括与班组以往绩效对比、与其他标杆班组对比等。4.4.2 班组管理特色班组应评价在建设质量信得过班组过程中形成的特色方法。4.4.3 顾客及相关方评价结果班组应评价在建设质量信得过班组过程中，获得的顾客及相
11、关方评价的结果。AA附录A （资料性附录）质量信得过班组建设程序图质量信得过班组建设程序图见图A.1图A.1 质量信得过班组建设程序图BB附录B （资料性附录）质量信得过班组建设评价表质量信得过班组建设评价项目、内容、分值见表B.1。表B.1 质量信得过班组建设评价表序号评价项目评 价 内 容分值1需求确定（1）班组定位明确，并与组织发展需要相适应；（2）顾客和相关方识别全面，关键顾客和相关方确定有依据；（3）顾客和相关方需求识别有相应方法，关键需求清晰、具体。15分2建设策划（1）班组基于能力评估，识别差距，确定关键改进工作；（2）关键改进工作具体、可落实、有针对性；（3）班组建设目标清晰，
12、并与关键改进工作相对应；（4）测量指标综合考虑班组建设目标和年度工作目标；（5）建设计划清晰具体，可实施性强。25分3建设实施（1）班组采取灵活有效的方式，提升成员能力。能力提升方案聚焦建设目标，针对性强；（2）班组开展文化建设，通过各种形式强化成员质量意识，为质量信得过班组建设营造良好氛围；（3）班组按照实施计划，对基础管理工作进行改进完善，并建立符合班组实际的制度、办法等；（5）班组灵活开展形式多样的改进、创新活动，并形成相应的管理制度、办法；活动成果得到有效推广利用。30分4建设成效（1）班组建设目标达成，测量指标结果良好，对比结果领先；（2）获得顾客、相关方等外部评价结果良好。（3）班组和班组组员取得相关荣誉。15分5特点（1）程序严谨，系统性、逻辑性强；（2）形成特色鲜明、可供推广借鉴的方法；（3）数据、信息详实充分。15分总 分100分参考文献1 中国质量协会.质量信得过班组实施指南M.北京：中国质检出版社，2014.
