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1、目 录,考点2文言文断句（3年3考）,考点1实词解释（3年3考）,考点3句子翻译（3年3考）,考点5写作手法（2018考）,考点4内容理解（3年3考）,考点1 实词解释（3年3考）,技法一：语境推断法。即解释词语含义时，要紧扣上下文意思，结合语境推断理解。以2018年福建真题6(4)题“悉是晚景”中的“悉”为例，这一句除“悉”字外，可翻译为“是一派日落远山时的晚景”，再结合前文的“近视”“远观”可知，讲的是在近处、从远处看，由此引发的结果是“悉是晚景”。据此可推断出“悉”是“全(都)”的意思。,技法二：课内迁移法。针对课外实词解释，可运用“课内迁移法”。首先，看到课外实词，先回忆课内有没有学过
2、，如果课内曾学习过，将课内该实词的义项一一代入句中进行验证，看哪一个义项符合句意和语境。以2019年福建真题6(4)题“令心意不驰走”中的“走”为例，课内送东阳马生序中“走送之”的“走”意思为“跑”，将该意思代入句中，符合语境。据此可推断出“走”是“跑”的意思。,技法三：组词推断法。即将文言文中的词语组成现代汉语中的词语，然后根据具体语境确定词语的含义。以2019年福建真题(2)题“然后能自反也”中的“反”为例，可以组词“反思”“反省”“反对”，再结合具体语境，分析可知“反思，反省”意思正确。,考点2 文言文断句（3年3考）,技法一：弄通文意断句。根据文意按现代汉语的语意习惯断句，文言文中的名
3、词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能需要断句；如果作宾语，那么它的后面也可能需要断句。,技法二：借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志；而用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句。 句首时间词：顷之、向之、未几、已而、既而、俄而等常用于句首，其前一般要断开。 句首发语词：夫、盖、且夫、至若、若夫、诚宜、惟、唯、斯、凡、且、
4、窃、请、敬等常用在一句话开头，在它们前面一般需要断开。 句子中的虚词：以、于、为、则、而等词往往用于句中，在它们前后一般不断句。,句尾语气词：也、矣、焉、耳、与(欤)、邪(耶)、哉、夫等，在它们的后面可断开。 疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，即可断句。 复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、如使、故、是故、然则、然后、或、且、由是、以是、是以、于是、岂、岂非，在它们前面一般要断开。,技法三：借助句子结构断句。找出句子中的成分，如：主语、谓语、状语等，再结合句子意思断句。同时古代汉语语法
5、中有一些固定结构，根据这些语法结构也可断句。如“者也”“者也”“不亦乎”“何为”“岂哉”“安哉(也)”“孰与乎”“为所”“为”“况乎”“奈何”“如(若)何”“得无(无乃)乎”“何以为”“与其”。但是对于省略句，考生应先将省略内容补充出来，才能进行判断。,技法四：根据对称断句。古人在写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据这一特点进行断句。 技法五：利用对话标志断句。常以“曰”“云”“言”为标志，表示两人对话，一般在第一次问答时写出人名，之后就只用“曰”而省略主语。遇到对话时，应根据上下文语境判断出问者、答者，据此断开。,考点3 句子翻译（3年3考）,翻译原则：“信
6、”：译文要准确无误，忠于原文。如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”：译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，文通句顺，没有语病；“雅”：指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。,福建近3年翻译句子题的考查形式均是一句课内、一句课外，分值4或 5分。理解和翻译文言句子是综合考查文言实词、虚词、朗读节奏、文 言句式的一种方式。,翻译的具体方法：直译为主，字字落实；意译为辅，文从字顺。 第一步：通读语句，整体理解。初次读句，应先理解句子的大意。 第二步：找得分点，发现“关键词”。作答前，先把重点的实词、虚词圈出来，然后逐个翻译，做到句中的每一个重点实词都能与
7、其解释一一对应。一般来说，句子中的关键词均可迁移到课内，如2019年福建真题8(2)题“必能屏弃人事，尽心于学”中的“必”可迁移到课内出师表的“必能使行阵和睦”中的“必”，意思均是“一定”；2018年福建真题8(2)题“近视之几不类物象”中的“类”可迁移到课内核舟记的“佛印绝类弥勒”中的“类”，意思均是“像”。而对于句中的古代专有名词可直接保留，如人名、地名、官名、爵名、谥号、帝号、年号、书名等。,第三步：理清句式，调整语序。主谓倒装句，翻译时，把主语调到谓语前面；宾语前置句，把宾语调到谓语后面；由“于”“以”等介词构成的介词词组，翻译时要调到谓语前面作状语；省略句，对于所补出的所省略的成分要
8、加括号。,考点4 内容理解（3年3考）,针对内容理解题，要在充分理解文章意思的基础上，分析所要求的答题方向。 第一步：分析选文，把握主要内容。看选文包含了哪几段，选文属于哪一类主题(写人、叙事、写景)。如写人叙事类选文，主要把握“谁在做什么”即可；写景类选文需把握描写了景物什么样的特点。 第二步：分析题干，确定答题方向和答题要点。看题干要求概括的是哪一部分的内容，是要求用自己的话还是用原文来进行回答，是否有字数要求等。然后看分值，再根据分值判断应该答几点。,考点5 写作手法（2018考）,第一步：仔细审题，弄清答题方向。看题干中是否提到具体的写作手法，或者给出具体的提示性句子。若是提到具体的写作手法，则根据该手法的特点及题干要求作答即可。若是没有给出，则需要根据提示性的句子进行判断，看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧。 第二步：理解各种写作手法的特点及作用。常见的写作手法包含修辞手法：比喻、对比、反问、设问等，表现手法：借景抒情、托物言志、抑扬结合、首尾呼应、叙议结合、正侧相映、虚实结合、烘托、照应、悬念等。表达方式：描写、说明、议论、抒情、记叙。 第三步：结合全文，总结作答。,
