《人教版二年级数学下册5混合运算第2课时混合运算(2)(教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级数学下册5混合运算第2课时混合运算(2)(教案)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 课时 混合运算（ 2） 【教学内容】 混合运算（教材第48页内容） 。 【教学目标】 1. 通过“跷跷板乐园”的情境，探索“先乘除，后加减”的运算顺序，用脱式正确 计算。 2. 在实践活动中，提高学生提出问题和解决问题的能力。 3. 在解答问题的过程中，培养学生学会用数学思想解决问题的能力。 【重点难点】 1. 掌握“先乘除、后加减”的运算顺序。 2. 理解“先乘除，后加减”的算理。 【复习导入】 脱式计算下列各题，说一说先算什么。 16+5-6 30+7+2 384 712 【情景导入】 （1）同学们，今天我们一起去跷跷板乐园逛逛，看看会有一些什么收获。 （2）看教材第 48页图，说
2、一说跷跷板乐园一共有多少人。 （3 个跷跷板，每个坐了 4 人，边上围观了7 个同学。 ） （3）小组讨论：怎样算出一共有多少人？ （4）小结：从同学们计算人数的过程中，我们知道：一个两步算式，有乘法又有加 法，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法。 【新课讲授】 板书： 等号写在算式下面左边。 加号和 7 要照抄下来。 小结：在乘加混合运算中，先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要落下来。 师：计算时，乘法和除法是同级的，所以我们也可以得到这个结论；在没有括号的 算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法，后算加、减法。 【课堂作业】 完成教材第 48 页“做一做”。 （
3、1）学生独立完成。 （2）教师抽学生答题。 （3）集体订正答案。 答案： 82 75 46 819 【课堂小结】 提问：这节课你有什么收获？ 小结：计算两步算式，算式中有乘法和加减法，有除法和加减法，要“先乘除，后 加减” 。 【课后作业】 完成本课时对应练习。 第 2 课时混合运算（ 2） 等号写在算式下面左边。 加号和 7 要照抄下来。 1. 小组活动时，为了避免一些学生只给自己当听众，要求每个人先自己动脑，在思 考出方法后，再与小组的其他成员进行交流，这样既给了学生独立思考的时间，又分享 了其他同学的经验。 2. 教师给学生独立思考的时间，并特别要求学生将自己的方法写出来。我们知道， 在
4、独立思考基础上的交流会更加深入。而记录自己的方法有利于学生理顺自己的思维， 也有利于学生冷静地思考，这一做法也能帮助其他人明白自己的方法。 3. 鼓励学生对其他人的方法提出问题，并让被提问者自己解释。对其他人的方法提 问时需要细心地倾听、认真地思考、合理地质疑。表达自己的想法正是交流的前提。 4. 给学生创设了一个宽松、自由、和谐的学习氛围，促进了学生学习方式的转变。 学生自己发现问题，进行相互之间的交流，对自己或他人的活动过程、结果进行评价、 反思，选择解决问题的最佳途径和方法，从而实现对知识的自我建构，学生的主观能动 性得以发挥，主体地位得到充分体现。 1、一知半解的人，多不谦虚； 见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉 2、人若勇敢就是自己最好的朋友。 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。宋濂 5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6、游手好闲会使人心智生锈。
