《二年级数学上册数学广角--2-（学科教研组编写）新 修订-可编辑》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册数学广角--2-（学科教研组编写）新 修订-可编辑（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学上册 教学设计第二课时：数学广角搭配（一）学习内容：课本P98例2及练二十四中相应的练习。学习目标：1、理解掌握3个数最简单组合数。2、在解决问题的过程中理解组合的内涵。学习重难点：理解掌握3个数最简单组合数。 一、导入 活动一：复习旧知活动任务：怎样“用3、5和6组成不同的两位数，不能重复，不能遗漏，你能组成哪些两位数？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在大屏上，请一个小组读一读。2、自主学习：独立组数。按要求将所给这三个数组成不同的两位数，个位和十位的数不能重复。3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的做法，并讨论形成小组的意见：说说自己组数的方法。 4、展示分享：
2、小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。5、梳理提升：师生共同梳理出按规律所组成的两位数。活动要求：1、 独立完成组数是认真思考自己的方法是什么，积极参与交流2、 下面的同学要认真倾听别人的发言，积极质疑二、导学活动二：学习新知活动任务：探究“用5、7和9任意选其中的2个数求和，不能重复，得数有几种可能？”活动流程：1明确任务：把活动二呈现在大屏上，请一个小组读一读。2自主学习：学生自读教材，思考如何任意选其中的2个数求和，不能重复的方法。 3小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的想法，并讨论形成小组的意见：说说自己组的数有几种可能。4展示分享：小组统一意见后
3、选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。5梳理提升：教师引导、师生共同梳理出： 与顺序无关活动要求：1组长要引发组员进行深层次的思考，进行补充式交流。2上台分享的同学或组员要引发下面同学的质疑，下面同学要认真倾听，积极质疑。3在小组讨论交流的过程中，教师要进行巡视，适时对学生进行指导。活动三：运用新知活动任务：探究“做一做中的练习怎样做？”活动流程：1、 明确任务：把活动三呈现出来，全班同学齐读。2、自主学习：认真思考，独立完成。3、小组讨论：在小组长组织下，先交流各自的想法，并统一形成小组的意见：4、展示分享：选派好代表到前台展示，并组织分享。（补充、质疑、追问等）。5、梳理提升：教师引导、师生共同梳理做练习的方法。三、导练课堂练习：练二十四中相应练习。课题小结：本节课我们学习了哪些知识？课后反思： 把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！天道酬勤。期末考试，加油！
