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1、1,探究,培养液中酵母菌种群数量的变化,一般步骤: (1)提出问题:培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的? (2)作出假设: 。 (3)讨论探究思路:问题 (4)制定计划: (5)实施计划: (6)分析结果,得出结论: (7)表达和交流: (8)进一步探究:,2,3,怎样进行酵母菌的计数?,对一支试管中的培养液(可定为10ml)中的酵母菌逐个计数是非常困难的,可以采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估
2、算计算中的酵母菌总数,盖玻片下,培养液厚度为0.1mm,可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式:2.5104x(x为小方格内酵母菌数),4,从试管中吸出培养液进行计数之前,建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么? 本探究需要设置对照吗?如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作;如果不需要,请说明理由。 需要做重复实验吗?,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,以保证估算的准确性,减少误差。,不需要,本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化,只要分组实验,获得平均数值即可。,不用重复,只要分组实验获得平均值即可。,5,5、怎样记录结果?记录表怎样设计? 如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,
3、应采取怎样的措施?,摇匀试管取1mL酵母菌培养液稀释几倍后,再用血球计数板计数,所得数值乘以n2.5104,即为10mL酵母菌液中酵母菌个数。,只计数相邻两边及其顶角的酵母菌数。,7 对于压在小方格界线上的酵母菌,应当怎样计数?,6,探究,培养液中酵母菌种群数量的变化,一般步骤: (1)提出问题:培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的? (2)作出假设: 。 (3)讨论探究思路: (4)制定计划: (5)实施计划: (6)分析结果,得出结论: (7)表达和交流: (8)进一步探究:,7,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,8,探究培养液中酵母种群数量的动态变化,探究培养液中酵母菌种群数量的变化,建
4、构种群增长的数学模型 解释种群数量的波动类型及其原因,指出影响种群数量变动的因素 正确使用显微镜、血球计数板等实验器材解决实验问题 明确探究实验的一般步骤并能恰当评价和完善实验方案,9,基 础 回 扣,酵母菌 种群数量的变化 血球计数板 探究性实验,10,单细胞真核生物 生长周期短,增殖速度快 还可以用酵母菌作为实验材料研究 探究酵母菌的呼吸方式 判断细胞的死活(探究膜的透性),11,种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等 “S”型曲线有一个K值,即环境容纳量。 种群数量的增长也受到许多环境因素(如温度、培养液的pH、培养液的养分种类和浓度、代谢产物等)的影响。,12,血球计数板是一种专门
5、用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 计数时,常采用样方法。,13,探究实验设计时要遵循的原则:科学性原则、可行性原则、对照原则、单一变量原则和平行重复原则。,探究性实验,14,培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系,实验原理: 种群的数量变化有一定的规律。在理想条件下,种群呈“J”型增长,在有限的环境下,种群呈“S”型增长。 酵母菌生长周期短,增殖速度快,在实验室条件下,用液体培养基培养酵母菌,可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。,15,对于压在小方格界线上的酵母菌应取相邻两边及顶角计数。,16,17,第 1 天,18,第 4 天,第 6 天,19,第 7 天,死亡,20,活菌数,21,在计数前,还应有哪些步骤?需注意些什么?,培养液配制 灭菌 接种 培养,无菌操作,培养条件,22,针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”,有人提出了新的问题,某同学按下表完成了有关实验。,23,温度、营养物质对酵母菌生长的影响,24,