八年级语文下册：11《核舟记》专项练习

《八年级语文下册：11《核舟记》专项练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册：11《核舟记》专项练习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、核舟记专项练习 一、给下列加点字注音 器皿 （） 罔 不 （） 贻 （） 有奇 （） 黍 （） 箬 篷 （） 糁 （）峨冠 （）髯 （）髻（） 衣褶 （） 诎 （） 楫 （） 椎髻 （） 壬戌 （） 虞 山 （） 篆 章（）矫（） 二、写出下列字的意思 1. 有奇巧 人( )2.罔不 因 势象 形( )（） （）3. 尝贻 余 核舟一（） （） （）4.盖 大苏泛赤壁云（）5. 高可 二黍许 ( )（）（） 6.启 窗而观( ) 7.箬篷 覆之 ( )（） （）8. 雕栏相望 焉( ) 9.清风徐 来，水波不兴 ( )（）10.石青 糁 之（） （）11.中峨冠 而多髯 者（） （） （）12

2、. 如有所语 （） 13. 其 两膝相比 者（） （）14. 佛印绝类 弥勒 ( ) 15. 矫 首昂视 ( )16.神情与苏、黄不属 ( ) 17. 珠可历历 数也 ( )18.居右者椎髻 仰面( ) 19.其人视 端容 寂（） （） 20. 若 听茶声然 ( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了 ，其色墨 ( )( ) 23.长曾 不盈 寸（） （）24.盖简桃核修狭 者为之（） 三 、找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇 ( ) 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之 ( ) 四、比较下列字在句中的含义 木：能以

3、径寸之木（）曰：明有奇巧人曰王叔远（） 以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（） 奇：明有奇巧人（）有：明有奇巧人（） 长约八分有奇（）长约八分有奇（） 为：为宫室、器皿、人物（）而：中峨冠而多髯者为东坡（） 中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（） 为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（） 可：高可二黍许（）云：盖大苏泛赤壁云（） 珠可历历数也（）此中人语云（） 五、按要求填空 1. 核舟记选自清代张潮编的 。作者是，字，嘉善人。 2. 赤壁赋后赤壁赋 的作者是宋代大作家 _ 。“山高月小， 水落石出” 是 中的句子； “清风徐来，水波不兴”是中的句子。 3黄庭坚是朝的文学家，字。 4点明核舟主题的

4、句子是。 5 “启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。 6苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看 出来。 7从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。 8 第 三 段 中 作 者 以 对 人 物 姿 态 、 神 情 的 生 动 细 腻 的 描 述 ， 具 体 说 明 雕 刻 人 “，”(从第一段文字中找) 的精湛技艺。 9从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显 得。 10文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用 是。 11点明全文中心的句子是。 12最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。 13、写出两句其他诗词中

5、与船有关的语句。 六、翻译下列句子 1罔不因势象形，各具情态。 2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4启窗而观，雕栏相望焉。 5苏、黄共阅一手卷。 6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 7其人视端容寂，若听茶声然。 8细若蚊足，钩画了了，其色墨。 9而计其长曾不盈寸。 10盖简桃核修狭者为之。 七、回答下列问题 1该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ 2写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 3 “闭字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？ 4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先

6、从中间的苏东坡介绍起 ? 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？ 7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱， 从船舱说到船尾，而是先说船舱，再 说船头和船尾呢？ 八、中考巡礼（ 2005武汉） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执 卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧， 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右 膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 1解释下面的词语。 峨冠：髯：袒：历历： 2翻译下面的句子。 佛

7、印绝类弥勒。 3写出文中描写苏东坡外形特征的句子。 4写出文中描写佛印外形特征的句子。 5用横线在文中画出这段文字的中心句。 九、迁移整合 （2005浙江） 东坡画扇（宋）何莲 先生职临钱塘江日 ，有陈诉 负 绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业， 适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑 取汝所制 扇来，吾当为汝发市 也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔 作行书草圣及枯木竹石，顷 刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始踰 府门，而好事者争以千钱取 一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋 。 【注释

8、】先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告。负：这里是拖欠的意思。 某：我。姑：暂且。发市：开张。就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。踰：走 出。逋（b）：拖欠。 1解释下列句中加点的词。 （1）某家以制扇为业 （2）适 父死（3）至懊恨不胜而去 2对下列句中加点的词理解有错误的一项是（） A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意） C、其人抱扇泣谢而出（其中） D、即以付之曰（把） 3借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。 姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。 4从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？ 十、阅读下面的语段，完成后面的练习。 船头坐三人

9、，中峨冠而多髯者为东坡， 佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执 卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧， 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右 膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1下列加点字注音错误的一项是（） A峨冠 gu n B手卷 ju n C不属 shD 矫 ji o首昂视 2字词解释正确的一项是（） A绝类弥勒（绝） ：很B历历数也（历历） ：清清楚楚 C如有所语（如） ：比如 D 勾画了了（了了） ：线条简单 3下列字词的用法与其他三个不同的一项是

10、（） A诎右臂支船（诎） B 左臂挂念珠倚之（倚） C东坡右手执卷端（执） D绝类弥勒（类） 4与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（） A启窗而现，雕栏相望焉。 B 中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远。 D 其人视端容寂 5下列句子翻译正确的一项是（） A苏、黄共阅一手卷 译文： （苏、黄在一起共读一横幅的书画。 ） B盖简桃核修狭者为之 译文： （这是挑选了桃核中修长的刻成的。 ） C其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 译文： （他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。） D同不因势象形，各具情态 译文： （都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。） 6这段文字介绍

11、了核舟的主体部分 _ ，以_ 为说明顺序。语言上生动， 人物情态栩栩如生。 十一、阅读下面的语段，完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴” ，石 青糁之。 1. 这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。 （不超过 12个字）_ 2. 这段文字的第一句所用的说明方法是（） A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别 3. 第 2至 3 句的说明顺序是_ 。 4. 这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周

12、围景物、 环境的句子是什么？（用原文回答） 核舟记专项练习答案 一、m n w ng y y uj sh ru s n gu n r n zh q j zhu j r nx y zhu n 二、1. 奇妙精巧 2. 无不顺着雕刻 3. 曾经赠我 4. 句首表示推测语气 5. 大约黄米上 下 6. 打开 7. 用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8. 正对着 9. 缓缓地起 10. 用石青涂抹 11. 高 帽子胡须 12. 说话 13. 他们的靠近 14. 极像 15. 举 16. 不相类似 17. 分明可数的样子 18.椎形 发髻 19. 视线神色 20. 好象的样子 21. 平 22. 清楚明白黑

13、23. 竟然满 24. 长而窄 三、 1.通 “又” 用来连接整数和零数 2.通 “屈 ” 弯曲 3.通 “横” 4. 通 “父” ， 男子的美称 5.通 “拣 ” 挑选 四、木头树木叫是奇异零数动词表示存在通又雕刻 是有表示并列表示 修饰表示转折大约可以句尾语气词说 五、1.虞初新志魏学咿 子敬 明末 2.苏轼后赤壁赋 赤壁赋 3.宋 鲁直 4. 盖大苏泛赤壁 云 5.灵活精致 6.“左手扶鲁直背” “右手指卷，如有所语” 7.豁达开朗 8. 罔不因势象形，各具情 态。 9.轻松悠闲专注悠闲 10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超 11.嘻， 技亦灵怪矣哉 12. 罔 不因势象形，各具情

14、态。 13、略 六、略七、1.用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备 2. 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦 灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引 出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后 赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题， 而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 5. 因为 这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。如有所语。 ”7. 因为中间 船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅 可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其

15、自然的引出下文中船头三人的情态的描述 八、中考巡礼 1、 （1）戴着高高的帽子（2）胡须（3）露（4）清清楚楚 2、 略 3、峨冠而多髯 4、绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视 5、船头坐三人，中峨冠而多 髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左 九、迁移整合 1（1）职业（2）适逢（恰逢、正赶上）（3）离开 2C 3暂且拿 些你所制作的扇子来，我会替你开张起来的。4父亲去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不 售”；在扇子上写字作画或“就判笔作行书草圣及枯木竹石”。 十、1D 2B 3A 4B 5D 6船头（或舟首）空间顺序 十一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C 3. 从中间到旁边。4.闭之，则 右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波不兴” 。