《人教版六年级下册英语ALet’slearn&Listen,answerandwrite2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级下册英语ALet’slearn&Listen,answerandwrite2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源 Unit 3 Where did you go? A Let s learn & Listen, answer and write 教学目标 1. 能听、 说、 读、 写过去式动词短语“went camping， went fishing， rode a bike ，rode a horse，hurt my foot ”并了解“went” “rode” “hurt ”的动词原形。 2. 能 听 、 说 、 认 读 句 子 ：“ Where did you go last weekend/Saturday? ”“I went to ” “What did you do?” “I + v
2、. -ed” 。运用英语询问和回答过去去过的地方和完成的动作。 3. 能完成“ Listen ，answer and write” 。 教学重点 掌握过去式动词短语，能灵活运用英语询问和回答过去去过的 地方和完成的动作。 教学难点 掌握不规则动词的过去式。 教学准备 单词卡片、教学光盘、人物头饰、活动图片。 教学过程 Step1： Warm-up （1）教师拿出 Unit 2 所学的动词或动词短语的卡片， “cleaned my room，washed my clothes ，watched TV，stayed at home ，read a book，had a cold ，slept ，s
3、aw a film ” 。学生抽单词或短语卡片 精品资源 “开火车”回答，如： S1：I cleaned my room last weekend. What did you do? S2 抽到“ I had a cold ” ，S2：I had a cold and slept. What did you do last weekend? S3： （2）按照刚刚的接龙回答形式，反复操练句型Did you ？ Yes，I did./No，I didn t. （3）表演 Part A 中的 “Let s talk”部分。 Step 2 ： Presentation （1）教师以微博的方式打开Jo
4、hn 的微博，并查看John last Tuesday 活动的图片来吸引学生的注意力。教师展示John 骑马的图 片，并出示： ride a horserode a horse。 T：What did John do last Tuesday? S：He rode a horse. T：What did he do besides(除了） riding a horse? 展示露营图片，并引导回答。 S：He went camping. T：gowent camping T：What did he do else? 展示钓鱼图片，引导回答。 S：He went fishing. （2）教师展示
5、John 的新动态，并查看上周六的活动，问： T：What did he do last Saturday? S：He rode a bike but fell off his bike ，so he hurt his foot. （3） 板书对应的动词过去式短语， 跟音朗读，并思考：Where did 精品资源 John go last Saturday? What did he do there? ride rode a horse；rode a bike gowent camping ； went fishing hurt hurt my foot Step 3 ： Consolidat
6、ion and extension （1）戴上人物头饰，并拿出John 两天活动的图片，同桌二人替 换“ Let s learn ”的关键词，进一步操练句型： “Where did you go last ？” “I went to ” “ What did you do?” “ I + v.-ed ”. （2）同桌二人拿出自己曾经活动或游玩的图片，并运用句型： “Where did you go ？” “I went to ” “What did you do there? ” “I + v.-ed ”来练习句型。 （3）完成“ Listen ，answer and write ” ，听听力
7、，并写出所完 成的动作。 （4）课堂小练习。 写出下列动词短语的过去式形式。 骑马 rode a horse 骑自行车 rode a bike 露营 went camping 去钓鱼 went fishing 使我的脚受伤 hurt my foot Step 4 ： Homework 跟读“ Let s learn ”部分，并学习正确的语音语调，了解动词 的不规则过去式。 板书设计 精品资源 Unit 3 Where did you go? Part A ： Let s learn & Listen，answer and write ride rode a horse rode a bike
8、went fishing gowent camping hurthurt my foot Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. 教学反思 本部分主要学习五个不规则过去式动词短语：“rode a horse” “rode a bike” “went camping ” “went fishing” “hurt my foot” ， 并能灵活运用描述过去动作的句型。另外，掌握运用以下句型询问和 回答去过哪儿和做过什么： “ Where did you go？” “ went to ” “What did you do? ” “I + v.-ed ”也是本部分的重点。教师在 教授本课时时要注意动词过去式的不规则变化，并做特别强调。
