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1、第 1 课北京的春节 第一课时课堂作业 1. 看拼音，写词语。 gng xn bin po l yutng xio ji n du n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gung jng rn fng zhn ln ji rn b tng ( ) ( ) ( ) ( ) zhng dng ji ci ( ) 2. 比一比，再组词。 醋（）燃（）饺（）拌（） 腊（）然（）较（）伴（） 宵（）摊（）筝（）眨（） 销（）滩（）挣（）泛（） 3. 在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴 （）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 4. 请按一定的顺序排列下面的词语。
2、（1）元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 （2）旬年时月周日季 （3）自然资源木材资源森林资源生物资源 【答案】 1. 更新鞭炮腊月通宵间断 光景 燃放 展览 截然不同张灯结彩 2. 醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌） 腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴） 宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼） 销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛） 3. （熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴 （泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼 4.(1) 元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节 (2) 年、季、月、旬、周、日、时 (3) 自然资源生物资源森林资源木材资源 第二课时课堂作业 1.
3、 给下列句子填上恰当的关联词。 （1） （）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。 （2） （）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。 （3） （）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。 （4）小孩子们买各种花炮燃放， （）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声 有光地玩耍。 （5）北京（）是城市， （）它也跟着农村一齐过年， （）过得分外 热闹。 2. 阅读北京的春节片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhn zhn ）月十五，处处张灯结 ( ji ji)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺( p p )都要挂出几 百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角
4、的有的都是纱灯有 的通通彩绘全部红楼梦或水浒传(zhun chu n) 故事这在当年，也是一种 广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 （1）给文中带点的字选择正确的读音并画“”。 （2）照样子再写几个词语。 各形各色（ ABAC ） （3）找出文中表示“全部、都”意思的词语： （4）给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 （5） “元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮 分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ （6）作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出 。 【答案】 1. （1）因为 所以（2）之所以 是因为（3）因为 所
5、以（4）即使 （5）虽然 可是 而且 2. （1）zhn ji p zhu n （2）半遮半掩绘声绘色载歌载舞糊里糊涂 （3）一律 （4） ， ， ， ， ， 。 （5）春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处 张灯结彩，非常热闹。 （6） 数量， 种类， “元宵是春节的又一个高潮” ,“元宵的确是美好快乐的日子” 。 课后作业 基础积累大巩固 一、联系整句话的意思，解释画线词语。 1. 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个 饺子。 色味双美： 2. 这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好 姿态与娴熟技能。
6、 娴熟： 阅读能力大提升 二、重点段落品析。 （一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒 鸦” ，这是一年里最冷的时候。 在腊八这天， 家家都熬腊八粥。 粥是用各种米， 各种豆， 与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到 年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北 京，过年时，家家吃饺子。 孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果 与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子 们。恐怕
7、第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新 年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有 了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长 方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的 都预备充足店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 1. 这个片段主要写。 2. 请在片段中找出一个谚语是: ，这个谚语说明 了。 3. 为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”
8、呢？ 4. 腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。 5. “色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是： 6. 孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？ 7. “零七八碎儿”在文中具体指什么？ 8. 找出一个过渡句。 9. 哪句话说明了“大人们也忙乱”？ 10. 文段的写作顺序是： （二）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门 外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮 声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了 很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 元旦的光景与除夕
9、截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前 堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺 院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会，为的 是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿 车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众 面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 多数的铺户在正月初六开张，又放鞭炮，从天亮到清晨，全城炮声不绝。除了买吃 食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛
10、天桥和听戏。 1. 片段的第 1 自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。 2. 文中画线的句子勾画的画面反映了的民 族心理特征和文化传统。 3. 除夕真热闹，主要的活动有：做 （） 、 穿 （） 、 贴 （） 和 （） 、 放（） 、吃（） ，还要（） 。 4. 文中说“元旦的光景与除夕截然不同” ，表现在哪里？找出相关语句，写下来： 5.“光景”这个词在文中指 （） ； “截然不同” 的意思是（） 。 6. 第 3 自然段写了哪些人？他们进行什么活动？ 7. 选择这些人物来进行描写，说明了什么？ 8. 这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写略写） ，这种写作手法在 文章中的运用有什
11、么作用？ 9. 文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节的特点。 思维创新大拓展 三、小练笔。 过年就是贴对子， 红红火火的， 把祝福和吉祥带回家。 过年就是吃饺子， 白白胖胖的， 把温馨和团圆带回家。 过年就是放鞭炮， 花花绿绿的， 把喜庆和欢乐带回家。 过年就是， 的， 把带回家。 参考答案： 一、 1. 样子和味道都很好。 2. 老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 二、 （一） 1. 腊八到除夕之前人们的活动，有哪些风俗习惯。 2. 腊七腊八，冻死寒鸦这是一年中最寒冷的时候。 3. 比喻，形象生动地说明腊八粥里的品种众多，内容很丰富。 4. 把蒜瓣放进醋里，封起来 5. 蒜
12、泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味 6. （1）买杂拌儿；（2）买爆竹；（3）买各种玩意儿。 7. 用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。 8. 孩子们欢喜，大人们也忙乱。 9. 他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 10. 时间 （二） 1. 除夕真热闹。 2. 淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好 3. 做（年菜） 、穿（新衣） 、贴（对联）和（年画）、放（鞭炮） 、吃（团圆饭） ，还要（守 岁） 。 4. 铺户都上着板子，门前堆入昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 5. 初一的情景两种事物毫无共同之处 6. 男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。 7. 初一的时
13、候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。 8. 详写让读者全面了解北京春节的习俗；突出了北京春节的隆重和热闹， 表达了 作者对传统文化的喜爱之情。 9. 热闹、隆重 三、走亲戚高高兴兴浓浓的亲情 部编版六年级语文下册2、 腊八粥课课练 课堂作业 一、基础知识 1.本文的作者原名沈岳焕，作家。 主要作品有小説 、 散文集等。 2. 给多音字注音。 （1）蕃蕃咽（）喉肿痛 , 什么食物都难以下咽 ( ）。 （2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲 ( )更足了。 （3）他圈 ( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。 （4）塞（）外并不闭塞（）。 3. 看拼音写汉字。 （1）我最喜欢吃糖炒l (
14、)子。 （2） 她把那丝 chu （） 般的秀发扎起来， 开始喝妈妈为她熬的浓chu （） 的粥。 （3）杯 zhn（）碗里 chng（）放食物。 4. 理解词语。 （1）嘟囔： （2）（）：没有办法 ; 没有办法可想。 （3）( ): 肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。 （4）糊糊涂涂： 5. 感知课文。 本文以“”为线索，写了八儿粥粥猜粥一一粥 的情节，表现了一家人的其乐融融。 二、品读达标。 阅读课文，回答问题。 1.第 14 段在文中的作用是什么 ? 2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子, 嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子, 提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一
15、种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。 【答案】 一、1. 沈从文边城长河湘行散记 2. （1）yn y n （2）j ng j n （3）qun ju n （4）si s 3. （1）栗（2）绸稠（3）盏盛 4.（1）指连续不断地自言自语。（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱的。 5. 腊八粥盼想看 二、1. 突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。 2. 该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面， 说明腊八粥所有人都喜欢。 课后作业 基础积累大巩固 一、基础训练。 1. 下列加点字的注音有误的一项是（） A.油腻 （n）嘟 囔（d）腊
16、 肉（l ） B.肿 胀（zhng）沸 腾（f i ）孥 孥（n） C.锅铲 （chn）搁 置（g）栗 子（s） D.唾 沫（tu ）焖 饭（m n）奈 何（ni ） 2. 写出下列语句运用的修辞手法。 （1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口 以上的唾沫了。（） （2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的 老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（） （3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ （） 3. 写出下列语句运用的描写人物的方法。 （1） “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”( ) （2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想: 要是真的干红枣也有那么大，那就 妙极了！（） （3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( ) 4.
