《有爱就幸福有心就有快乐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有爱就幸福有心就有快乐（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有爱就有幸福 有心就有快乐海林局子弟小学师德标兵王庆莲老师先进事迹材料王庆莲老师是海林局子弟小学的一名普普通通的教师，从教二十多年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献。在教育这个舞台上，她消除了从前的疑虑和茫然，褪去了稚嫩，代之的是坚定、成熟，给同事留下了务实、坚强的印象，更给她的学生们留下了深刻的人生印记。一、用无私的奉献去诠释教师本色。源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她十年如一日，在工作中默默奉献。她从不计时间、不计个人报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，她无怨无悔。二、用自己的言行去
2、影响每一位学生。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。要求学生不能迟到，她带头早早到校，开始时，往往是她第一个进入班级，后来，比她早的学生越来越多，很少有学生早读迟到。打扫班级卫生、清扫操场积雪她也干在前面。要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生节简，她和学生一起将废纸，矿泉水瓶收集后卖钱做班费。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅
3、力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼” ，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。她每天都是乐呵呵的对待自己心爱的课堂、可爱的学生，正是因为她能够“乐业” ，所以她能“勤业、敬业、精业” ；正是她能“乐业” ，所以每天能开开心心地备课上课、读书写作。她觉得教书育人是一件天底下最快乐的事，所以她的课堂生机勃勃，所以她的班级活动丰富多彩，所以她的学生活泼开朗。她觉得当老师尤其是小学老师要保持一颗童心，时刻和学生一起玩，课余时间她总是来到学生之间，和她们一起游戏、一起活动、一起打闹。她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，她也是这样做的。课堂上、课余间，她都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。一分努力,一分收获.她取得了进步,在这平凡的工作中，她收获了快乐，感受着幸福.
