《社会主义建设道路初步探索PPT演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会主义建设道路初步探索PPT演示课件（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、郑州电子信息职业技术学院 思政教学部 康小强,第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果,（1）能力目标 能根据社会主义探索的理论成果，提高分析问题和处理问题的能力；能根据社会主义探索曲折发展，提高辩证思维能力和明辨是非的能力。能根据各历史发展阶段总体特征，以马克思主义唯物史观对历史事件进行具体分析，认识各历史事件间的相互联系及中国社会主义建设的发展趋势。 （2）知识目标 通过学习，学生能对我党在社会主义探索有一个清晰正确的认识，掌握社会主义建设道路初步探索的主要理论成果的内容。 （3）情感目标 使学生在获得中国社会主义建设历史知识的同时，增强对社会主义建设和党的领导的信心，提高为我国社会主义现
2、代化建设而学习、为中华民族伟大复兴的中国梦而学习的自觉性。 （4）素质目标 通过师生的互动，引导学生思考问题，培养学生搜集与处理信息的能力，分析现实问题的能力。,1.教学目标,2.教学重点 正确认识党对社会主义建设道路初步探索的理论成果。 3.教学难点 认识探索中国社会主义建设道路的意义和经验教训。,本章主要内容,2014年2月习近平主席出席索契冬奥会，再次体现中俄关系高水平和特殊性 。俄罗斯是中国的好邻居、好朋友、好伙伴。,导入新课,中国人永远的俄罗斯情结,大学生统统学俄语，很多苏联电影翻译成中文，在“学习苏联”的号召下，从中央到地方，从城市到农村，从机关到学校，举国上下，到处都响彻着“向苏
3、联老大哥学习”的口号。“苏联的今天就是我们的明天”这类宣传口号也频频出现。在这样的氛围下所掀起的学习热潮不能不带有很大的盲目性和教条主义倾向。结果，在很多领域和不少实际工作部门，出现了盲目照搬照抄苏联经验的严重情况。例如在广州，新建的办公大楼、职工宿舍，多半会学习苏式建筑的样子，弄得方方正正，黑黑灰灰，窗户狭窄，活像是巨型的火柴盒。,50年代中国掀全民学习“苏联老大哥”浪潮,在中国进行社会主义建设，为什么从照搬苏联又提出以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义道路。中国的社会主义建设道路探索过程中，都取得了哪些辉煌成就？又有哪些曲折和教训？让我们共同展开学习。,第一节 社会主义建设道路初
4、步探索的重要思想成果,一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想 二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 三、走中国工业化道路的思想 四、初步探索的其他理论成果,一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想,1956年4月25日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作论十大关系的讲话。1976年12月26日，毛泽东诞辰83周年时首次公开发表。收入毛泽东文集。毛泽东在论十大关系的报告中，初步总结了我国社会主义建设的经验，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义道路。 论十大关系标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。为中共八大的召开作了理论准备。许多观点对于社会主义政治、经济
5、建设具有长远的指导意义。,1956年毛泽东在第七次最高国务会议上作论十大关系的报告,（一）“走苏联所走过的道路”：采纳苏联社会主义模式 在社会主义改造的目标模式方面就是学习苏联，以苏联为榜样，即在工商业方面建立以生产资料归全民或集体所有、生产和经营纳入国家统一计划、统一管理为特征的模式；在农业方面建立以生产资料归集体所有、农民共同劳动、统一经营、统一分配为特征的模式。用毛泽东的话说，社会主义改造的目的是使“资本主义绝种，小生产也绝种”。毛泽东毫不含糊地认为，中国搞社会主义改造，就是走苏联所走过的道路。,知识点引申：从照搬苏联到提出“以苏为鉴”,照搬照抄苏联经验的原因,1.这首先是由于意识形态上
6、的原因。中苏两国共产党尽管存在着意识形态上的某些差异，长时期以来中国共产党在一定程度上，也保持了意识形态上的独立性，但是两国共产党在总的指导思想上是一致的，都是以马克思列宁主义作为自己的指导思想。中国共产党人一直是把中国革命看作是十月革命的继续，强调“以俄为师”。毛泽东主张“走苏联所走过的道路”，从历史方向的选择这个层次上说，就是强调在马克思列宁主义指导下，走社会主义道路。 2.中国共产党人在经济建设和经济管理方面没有经验，只能仿效苏联，拿来再说。 3.采纳苏联模式，在一定程度上，也是西方国家对新中国进行包围封锁，中国奉行“一边倒”的对外政策的结果。,（二）“以苏联为鉴”：探索适合中国情况的社
7、会主义建设道路,1956年，苏共二十大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考，提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。,在总结第一个五年计划执行过程中的经验教训和如何借鉴苏联社会主义建设经验的基础上，毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路进行了探索。,1956年，随着苏共20大的召开和波匈事件的发生，苏联模式的弊端初步暴露出来。图为赫鲁晓夫作题为关于个人崇拜及其后果的秘密报告，全盘否定斯大林。,毛泽东说：在建国初期，“因为我们没有经验，在经济建设方面，我们只得照抄苏联”。他说：“这在当时是完全必要的，同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力。这当然不应当是长久之计。”在我国社会主
8、义改造基本完成时，毛泽东曾试图改变照搬照抄苏联的做法，提出“以苏联为鉴”,总结自己的经验，积极探索适合中国情况的社会主义建设道路。论十大关系的发表就是标志。思考:为什么在这时毛泽东要提出“以苏联为鉴”，进行自己的探索呢？,提出以苏联为鉴”的原因,1.建国初期从苏联那里学来的高度集中的计划经济体制。 一切从实际出发，实事求是，勇于和善于独立思考是中国共产党的历史传统。所以他们很快就从建国初期照搬照抄苏联经验的教条主义束缚中摆脱了出来，发现苏联的社会主义建设并不完全成功，就是苏联的成功经验也不都适合中国国情；苏联的成功经验，也只有同中国实际相结合，才有借鉴的价值和意义。,2.在国际共产主义运动中，
9、自斯大林逝世后，在苏联发生了一系列令人震惊的事件，使人们看到苏联社会主义建设并非完美无缺。尤其是1956年2月苏共二十大揭露和批判了对斯大林的个人迷信及其严重后果，第一次揭露了苏联社会主义社会中的阴暗面和社会主义建设中的缺点错误，使人们对于社会主义建设中的许多问题，不能不重新思考。通过对斯大林所犯错误的思考，通过对中国社会主义实践经验的总结，促使中国共产党人不能不重新考虑苏联社会主义模式的利弊得失，不能不对苏联社会主义建设经验重新加以审视。在这样的背景下，毛泽东“以苏联为鉴戒”，探索适合中国情况的社会主义建设道路的思想便更加明确了。以苏联为鉴戒，总结自己的经验，探索适合中国情况的社会主义建设道
10、路，就是论十大关系的基本指导思想。,所谓苏联模式，即指苏联在长期的社会主义实践中形成的制度、体制以及建设社会主义的方针、政策。这个模式形成于斯大林时期，并不断得到强化和固化，延续至20世纪80年代中期。对于苏联模式的内涵，有各种各样的概括。总起来看，应包含两个层面：一是社会基本制度的层面，一是具体体制、机制的层面。 单一的公有制经济成份 高度集中的计划经济体制 高度集权的政治体制 平均主义的分配制度,苏联模式,赫鲁晓夫的墓碑用7块黑白 大理石相向衔接堆砌而成，代表了赫氏毁誉参半的一生。,1953、9-1964、10任苏共中央第一书记,知识链接国际共运的教训和启示,邓小平：“社会主义究竟是个什么
11、样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。” 斯大林1936年宣布进入社会主义，向共产主义过渡。1937年提出阶级斗争尖锐。导致肃反扩大化。 赫鲁晓夫，勃列日涅夫，军备竞赛；大国沙文主义。 阿尔巴尼亚、朝鲜、罗马尼亚带有浓厚的封建色彩，热衷于个人崇拜和阶级斗争。,苏联、东欧社会主义的结局,1991年11月25日晚9时，飘扬了70余年的苏联国旗黯然降下，三色沙皇国旗代之缓缓升起。 社会主义国家由：155个； 占陆地面积由：247.5； 人口由：16亿12.7亿； 共产党由：180130家； 共产党党员由：9100万6400万。,东欧剧变的原因： 经济上长期照搬苏联模式，既违反经济发展规律，又违背
12、各国国情，使东欧经济发展缓慢，结构极不合理，人民日用消费品匮乏，引起人民群众强烈不满。经济没有搞好，人民生活水平提高不快，是东欧剧变的基础。 政治上缺乏民主，是东欧剧变的重要原因。,中国逐步探索走自己的社会主义建设道路，是从以毛泽东为代表的中国共产党人开始的。说起探索中国社会主义建设道路的起点，人们很自然地会想到1956年。其实在此之前，这种探索就已经开始了。其成果具体地体现在1954年共和国第一部宪法里，体现在通过社会主义三大改造所确立起来的社会主义制度体系里。都是同当时苏联等社会主义各国相比独具特色、富有创造性的政治制度，是中国新民主主义革命和社会主义革命成果的制度结晶。,重工业和轻工业、
13、农业的关系,沿海工业和内地工业的关系,经济建设和国防建设的关系,国家、生产单位和生产者个人的关系,中央和地方的关系,汉族和少数民族的关系,党和非党的关系,革命和反革命的关系,是非关系,中国和外国的关系,论十大关系,论十大关系阐明了调动一切积极因素,多快好省地建设社会主义的重要思想。毛主席指出:“提出这十个问题,都是围绕着一个基本方针,就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。” 调动一切积极因素,为社会主义事业服务的思想,闪烁着辩证唯物主义和历史唯物主义的革命光辉,开掘着社会主义革命和社会主义建设的力量源泉。,二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想,社会主义改造基本完成后，不少
14、人对新的社会制度还不能马上适应，再加上党和政府的一些工作部门存在着主观主义、官僚主义作风，这引起了一些群众的不满。1956年下半年，一些地区出现了工人罢工、学生罢课、农民退社等情况。与此同时，国际上出现的波兰、匈牙利事件，也在国内引起了一些人的思想波动。各级领导干部对此缺乏思想准备，或者束手无策，或者习惯于把一些闹事问题作为敌我矛盾来处理。 在全党和全国工作重心由革命转向建设的时候，面临着一个如何认识和处理社会主义社会矛盾的问题。 社会主义社会是否存在矛盾？又是怎么样性质的矛盾？如何正确认识和解决这些矛盾？这是全面建设社会主义面临的一个重大问题？,关于社会主义社会矛盾的问题 马克思恩格斯列宁没
15、有专门论述。 斯大林不承认存在矛盾。 毛泽东指出矛盾是普遍存在的。 1957年2月，毛泽东在扩大的最高国务会议上发表关于正确处理人民内部矛盾的问题的报告，系统论述了社会主义社会的矛盾理论。是对科学社会主义理论的重要发展，对中国社会主义事业具有长远的指导意义。,正确处理人民内部矛盾的思想的主要内容,1.关于社会主义社会的基本矛盾。毛泽东提出社会主义社会基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾。社会主义社会基本矛盾是非对抗性的，可以通过社会主义制度本身的自我调整和自我完善不断地得到解决。这实际上为社会主义制度的完善和发展奠定了理论基石。 2.关于我国社会的主要矛盾和根
16、本任务。指出我国国内主要矛盾是人民对于建设先进工业国的要求同落后的农业国的现实矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况的矛盾。 3.关于社会主义社会矛盾学说，指出社会主义社会存在两类不同性质的矛盾。毛泽东指出：在社会主义制度下，人民的根本利益是一致的，但还存在着敌我矛盾和人民内部矛盾。必须区分社会主义社会两类不同性质的社会矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。他强调，敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。解决人民内部矛盾用民主的方法，说服教育的方法。,工业化是现代化的主体和基础，工业化道路是现代化建设道路的重要组成部分。毛泽东提出探索适合中国国情的社会主义建设道路，在很大程度上是从探索中国工业化道路开始的。 第一，毛泽东鉴于苏联在发展经济中的经验教训和我国生产力落后、经济基础薄弱的情况，提出了“中国工业化道路”的思想。 第二，毛泽东在论十大关系中，首先论述了重工业、轻工业和农业的关系问题；在关于正确处理人民内部矛盾的问题中，又把这三者关系上升到中
