《鲁教版《音乐巨人贝多芬》演示课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版《音乐巨人贝多芬》演示课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐巨人贝多芬,路德维希凡贝多芬 Ludwig van Beethoven（德语）,淄博市高新区外国语学校,贝多芬的故乡德国波恩,贝多芬画像,世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。,生 字 词,zhng h,重荷,pn sh,磐石,shn su,深邃,xi k,下颏,chu ch,踌躇,xio zhng,嚣张,nn,喃喃自语,理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说期间写了什么,哪几件事。,带着问题阅读课文,6,“客人”访问贝多
2、芬的过程,主要事件： 1.“客人”参观贝多芬的工作室 2.贝多芬同“客人”谈话 3.贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形,1.女佣开门 2.女佣介绍贝多芬 3.见到贝多芬 4.与贝多芬谈话（工作室、餐桌边）,7,请你比较一下,外貌描写,含蓄了许多愁苦和力量的脸 火一样蓬勃的头发 深邃的眼睛 长而笨重的鼻子 紧闭的嘴 略带方形的下颏,8,外貌描写,从贝多芬的穿着和外貌， 能看出贝多芬 有怎样的特点？,9,脸部：脸，头发，眼睛，鼻子，嘴，下颏,刚毅，顽强，善良，执着的人。表现出坚韧无比，对于不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志。,两肩极宽,能挑起生命的重荷和命运的担子,衣服陈旧不整洁，衣服后
3、面拖着失效的助听器,不拘小节，大师风范,有力的大手,弹奏出时间最美妙，最动听的音乐,语言描写,文中贝多芬的 哪些话触动了你？ 你对这些话 是怎样理解的？,“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛”,这是一个比喻。体现贝多芬在严肃的外表下有一颗幽默善良的心灵，使得他能够在被打扰的情况下这样表达他的吃惊,1,2,“一株树也比一个人好”？,其一、透露出他对大自然的向往，向往那种纯净和谐的环境，暗示出这个时候的他处境不佳； 其二、同时也透露出他自己对现状的深深地无奈，树可以谛听大自然的声响，而他作为一个人，却跟人世远远的隔离了 。,3,“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来”,贝多
4、芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。,14,4,“一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”,贝多芬创造的音乐蕴涵着贝多芬整个的生命和热情，既丰富又深刻，乐队无法很好的解读贝多芬的心灵，因此他们无法完美地表达音乐家心灵的律动和生命的节奏。,15,“他诚然孤独，可是有“永恒”为伴” 永恒指的是浸透贝多芬心灵的音乐。可以从创作的角度去理解，也可从挚爱的角度去理解。,16,贝多芬是 一个什么样的人？,通过上述外
5、貌描写语言描写的认知， 概括一下,贝多芬是一个_的人,一个平凡的人,有人访问，感动流泪；无端打扰，不耐烦；面对耳聋 不免叹息。,一个伟大的人,意志坚强，不向厄运低头；面对打击，决不消沉；独立处理日常杂务，用“心”观察思考人生；用音乐表达多变的情感和信念。,18,独立而骄傲 沉郁而坚强 严肃而善良,热爱自然 追求自由 献身音乐,形象 特点,19,描写的特点,女佣的介绍,-间接描写,外貌描写,语言描写,-直接描写,由远及近,由外表及内心,20,我们应该怎样向贝多芬学习？,坚强的意志力,强烈的精神追求,21,模仿本文，描写一下同学的外貌,课堂作业,22,我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我屈服。 贝多芬,23,名家评论,耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 傅雷,24,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 罗曼罗兰,25,课后作业：,一、将人物速写整理出来，写在周记本上。 二、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。 三、阅读丰子恺关于贝多芬。,26,
