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1、1 2014 届山东省实验中学第三次模拟考试2014 届山东省实验中学第三次模拟考试 语文试题(20l46)语文试题(20l46) 【试卷综析】 山东省实验中学 2011 级第三次模拟考试语文试题。作为模拟考试试题，该卷有以下特 色。 第一，特别注重基础知识的考查。如第一题的字音和字形，引领考生平时要注重基础知 识积累。 第二，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，文言文阅读、现代文阅读 等常规题型与高考接轨。 第三，题目不难，有一定的梯度，对高考知识点涵盖较广，如阅读题的设置往往不止一 个考点。 第四，选材经典。如论述类文本阅读梅格与人格，一方面具有文化含量，另一方面 也有助于学生
2、健康品格的养成。 第四，关注时下热点，如“舌尖体”的仿写和作文材料，都紧扣热点，又有一定深度。 第 1 卷(选择题 36 分)第 1 卷(选择题 36 分) 一、(15 分，每小题 3 分) 1下列词语中加点的字，读音都不相同的一项是（ ） A给予给以 针灸纠正 玄机管弦乐 曝露一曝十寒 B蹩脚别扭 作坊造作 节省节骨眼 砾石众口铄金 C痤疮座位 纤细翩跹 唠叨捞稻草 偌大一诺干金 D熏陶淘气 青睐招徕 抹粉抹不开 露骨崭露头角 【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为 A（识记） 【答案解析】答案：B 解析：B 项读音分别为“bibi zuzu jiji l s
3、hu” ；A 项读音分别为“jgi jiji xunxin Pp” ；C 项读音分别为 “cuzu xinxin lolo runu” ；D 项读音分别为“toto lili mm ll” 。 【思路点拨】 现代汉语中的字音， 是高考中长盛不衰的重要考点之一， 考查方向多为多音字、 形声字、 形似字、 音近字及一些常见的易错字读音的辨别。 注意常见多音字、 形似字的读音， 侧重两个方面：容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；多音 2 多义字， 音随义移。 对多音字的把握， 掌握 “音随意转” 的原则 ： 注意从词语含义上区别 ； 注意从词性上区别；注意通过书面语与口头语的不
4、同记忆；注意记少不记多；记住一 下常考的字音。 吃不准的情况下， 可多考虑从词语具体意义以及词语的词性角度入手解决问 题。 2下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 扫描 仪仗队 通盘考虑 别出心裁 B两迄 辩证法 胁肩谄笑 山青水秀 C歉收 蹚浑水 拾人牙惠 穷形尽相 D锤炼 无名火 切中肯綮 舔犊情深 【知识点】本题考查正确识记现代汉语汉字的字形，能力层级为 A 级（识记） 。 【答案解析】答案：A 解析：B 项，“两迄”应为“两讫” ， “山青水秀”应为“山清水 秀” ；C 项， “拾人牙惠”应为“拾人牙慧” ；D 项， “舔犊情深”应为“舐犊情深” 。 【思路点拨】字形题是比较常规
5、的，难度不大，没有偏怪难出现，都是我们常见的易错字。 这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法 加以区别，并及时积累。我们在复习、做题时，要把字形、字音、字义（词义）结合起来识 记和考虑，而不要把它们割裂开来。如“迄”的意思是 到，至，如，起，今。 始终（用于“未”或“无”前） ，如，未成功。无音信。 “讫”的意思是 完结，终 了，如，收。付； 截止，如，起。这里显然是错用。另外，解题时应审清题干， 明确题目要求选“是”还是选“非” ；选择时，可以首选排除法，运用已知的、确定的知识 排除干扰项，从而迅速选出正确答案。 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰
6、当的一项是（ ） 陶渊明这种真的隐逸文人 自然、审视自然美独具匠心的崭新视角，把文学的 审美视野伸展到世俗作家无可企及的地方。 人是一种文化的存在，而文化在特定的时空中展开，特定的文化形态一旦形成， 便渐渐 成为一种文化记忆。 希腊神话有较为系统的神系，有专门的神话的书籍与故事留存；而中国古代神话则显 得 ，只在部分史书与文学作品中才见到神话的影子。 A关照 积淀 凌乱 B，关照 积聚 零乱 C观照 积淀 零乱 D观照 积聚 凌乱 【知识点】本题考查正确辨析词语的能力，能力层级为 D 级。 3 【答案解析】答案：C 解析：观照的意思是仔细观察、审视。关照的意思是任关心照顾。 根据句意填“观照”
7、。积淀的意思所积累沉淀下来的事物，多指文化、知识、经验等。积 聚的意思是积累。根据句意填“积淀”。凌乱的意思是不整齐，没有秩序，如，凌乱不堪， 凌乱的头发，心绪凌乱。零乱的意思是不整齐，零碎散乱，如，墙角推满了零乱的杂物，楼 上传来零乱的脚步声。根据句意填“零乱”。 【思路点拨】本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词语在具体语境中的意义， 根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对 象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。面 对词语辨析题， 不论命题者采用哪种考查形式， 考生做题时都应从下列五个方面打开解题思
8、路 ： 词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境。 使用对象是否超出了词语的使用范围。 感情色彩是否与具体语言环境相吻合。 该词语的语法功能是否有所越位。词语的使 用程度是否恰如其分。 此外，要多侧面多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先入为主，主 观臆断，信马由缰，凭想当然办事。要善于通过上述五点来选择突破口，灵活运用平时解题 时积累的各种方法，准确、快速解题。 4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A今年 3 月 l5 曰开始施行的修订后的消费者权益保护法叫停经营者以各种方式 设置的霸王条款。但目前不少商家对此置身事外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。 B马尔克斯善于把现实主义场面与
9、完全出于虚构的情境并置共存，通过光怪陆离的魔 幻世界的折射，反映和表现出活生生的社会现实。 C 随着五一假期的临近， 山东省著名景点东岳泰山将迎来旅游高峰， 有关人士说， 泰安市该旅游景点严阵以待，已经做好了各项准备工作。 D。2014 索契冬奥会花样滑冰团体进行双人滑短节目表演，中国选手彭程、张昊两人的 表演犹如冰上芭蕾，真可谓天作之合。 【知识点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】 答案 ： B 解析 ： B 项， “光怪陆离” 指 “形容现象奇异、 色彩繁杂”。 A 项， “置 身事外”意为“把自己放在事情之外，毫不关心”。此处为不
10、符句意，应改为“置之不理”。 C 项， “严阵以待” 指 “摆好严整的阵势， 等待来犯的敌人”。 此处为感情色彩不符。 D 项， “天 作之合”意为“上天成全的婚姻”。多用作新婚的颂词。此处为错用。 【思路点拨】完成本题需根据语境和词义来分析。本题做题要特别注意题干，要求选出“使 用恰当的一项”。解答成语题要注意逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但 4 要注意不能望文生义，如 A 项的“置身事外”；注意成语潜在的感情色彩和语体色彩， 如 C 项的“严阵以待”；要注意成语使用范围，搭配的对象，如 D 项的“天作之合”； 弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；从修饰与被修饰
11、关系上分析， 看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 5下列各句中，没有语病的一句是（ ） A山东大学“诚信考试”规定：如果发现无人监考考场有作弊行为，将取消该考场所 有同学的成绩，对该考场同学实施连带责任。 B.环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单 纯地依靠大规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环保问题曰渐严重。 C自 4 月 l3 日“千古传奇张大千艺术作品展”于山东省美术馆开幕以来，得到了 各界群众的广泛关注，参观人数持续增加。 D外交部发言入秦刚 12 日表示，菲方的所谓抗议是倒打一耙，暴露了菲方非法占据 中国仁爱
12、礁的企图，中方敦促菲方停止一切挑衅行为。 【知识点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【答案解析】答案：D 解析：A 项，搭配不当，应将“实施连带责任”改为“实施连带 处罚”。B 项，成分赘余，“经常性的”和“频频”重复，删除一个。C 项，缺少主语，应 把“千古传奇张大干艺术作品展”提到句首。 【思路点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：解句意：选项要表达什么意思，这是我 们正确判断的前提和基础。理主干 ： 在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分。 如本题 C 项,句意是说“张大干艺术作品展” ，因此，本句缺主语。析关系 ： 要分析句间关 系。如本题 B
13、 项, “经常性的”和“频频”重复，属于成分赘余。 二、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 68 题。 梅格与人格 为什么梅花能够与人格如此胶合为一体昵?因为梅花的形象特征与某种道德评价的思想 价值完全吻合。 首先是梅花的色淡气清。清淡是对浓艳的否定。浓艳为俗。清淡超俗、高雅。而高雅 脱俗，是文人学士所追求的质索，所标榜的气度。宋熊禾涌翠亭梅花言 ： “此花不必相 香色，凛凛大节何峥嵘!”梅花之神，在峥嵘之“大节” ，而不在袁面之“香色” 。放翁梅 诗也说：“逢时决非桃李辈，得道自保冰雪颜。 ”颜色的清淡正与高士之“得道”契合了。 5 其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺说 ： “精神全向
14、疏中足，标格端于瘦处真。梅花之影疏， 显露出人的一种雅趣 ； 而梅花之瘦姿， 则凸现了人的一种倔强， 因而是人格坚贞不屈的象征。 清恽寿平梅图说：“古梅如高士，坚贞骨不媚。 ”顽劲的树干，横斜不羁的枝条，历经 沧桑而铸就的苍皮，是士人那种坚韧不拔、艰苦奋斗，决不向压迫他、摧残他的恶劣环境作 丝毫妥协的人格力量和斗争精神的象征。 也正因为梅花具有此种不屈的品格，它才冲寒而发。为了将美好的春天的信息，尽早 报告给人间，梅花心甘情愿被雪礼葬，在所不惜 ： “一朵忽先变，百花皆后香。为传春消息， 不惜雪埋藏。这种伟大的人格力量，真可感天地，泣鬼神! 再次是梅花的景物陪衬。梅花色淡，姿瘦，神韵高雅，而配
15、合其琢境的是月光、烟影、 竹篱、苍松、清水和寒雪，这就从各个角度全方位地烘托出梅花的“高标逸韵” ，收到相得 益彰的艺术效果。宋杨无咎柳梢青云：“雪月光中，烟溪影里，松竹梢头。 ”这就是梅 花的陪村意象群 ： 寒雪、淡月、清流、薄(疏)雾、劲松、瘦竹。其清一贯，其骨相通。张道 洽梅花诗云 ： “雅淡久无兰作伴，孤高惟有竹为朋。 ”梅品之“雅淡” ，梅格之“孤高， 惟有虚心、有节、耐寒、清淡的竹是它的友朋，诠释了陪衬的艺术力量。 唐朱庆余早梅诗更是将雪、露、松、竹与梅并在一起写，让人们受到最清幽、最 高雅的浑融境界的视觉冲击 ： “天然根性异，万物尽难陪。自古承春早，严冬斗雪开。艳寒 宜雨露，香
16、冷隔尘埃。堪把依松竹，良涂一处栽。万物难陪，只有雪、露、松、竹，堪与“一 处栽”也。众多的意象，将梅花的形象衬托得愈发幽雅、高贵。 孤本元明杂剧中有渔樵闲话 ，将松、竹、梅定为“岁寒三友” 。其实在中国文化 史上，正式出现“岁寒三友” ，还是在南宋期间，如、陆游小园竹问得梅一枝云：“如 今不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。 ”梅与竹，不仅为“友” ，而且同属于“君” 。林景熙五 云梅舍记说：“累土为山，种梅百本，与乔松、修篁为岁寒友。 ”因为这三种植物，它们 所象征的中国士人的那种精神的至高境界，是完全一致的。 (节选自张福勋梅花诗话 ，有删改) 6下列对梅姿“疏影瘦身”的理解，正确的一项是（ ） A梅的“疏影瘦身” ，显露出人的一种不屈精神，显露出人的一种雅趣。 B“古梅如高士，坚贞骨不媚说明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。 C疏影横斜的枝条，历经沧桑的苍皮是士人不向恶势力妥协的人格力量的象征。 D. 梅
