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1、学习必备欢迎下载 人教版五年级语文上学期课内阅读 【文段 1】窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系， 我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋 味！ 1、“它在这里”中的“它”指的是3、文中的破折号的作用是 2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象地说明了 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！” 【文段】梅花魂 这梅花，是我
2、们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风 欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民 族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、 联系课文，理解下列词语。 2、 大抵：骨气：折节： 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是 寒冷，愈是 风欺雪压，花开得愈精神，愈 秀气。 愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功这种人才是有品格、有灵魂、有骨气的！ 3、说说外祖父喜
3、爱梅花的原因。 抄写一些有关梅花的诗句： “是啊，莺儿，你要好好保存（c n ch n）! 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春 暖才开花。她却不一样，愈(y y e) 是寒冷，愈是风欺雪压 (y y )，花开得愈精神、愈秀气。她是 最有品格、有灵魂、有骨 (g g )气的! 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽 多少磨难 , 受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， _无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! ” 2. 给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。 3. 外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅
4、花的话有三层意思： 第一层： 。第二层： 。 第三层： 4. 用“_”画出表现梅花魂的句子。 学习必备欢迎下载 5. 读了这段话， 你想到了什么？ 6. 选择句意，在括号里画“” 。 (1) 她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a. 赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) c. 这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、 顶天立地的民族精神。 ( ) (2) 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a. 外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )b. 外祖父希望“我”像梅花
5、一样迎风傲雪， 不畏艰难。 ( ) c. 这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里， 不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。() 8. “气节”在课文中是的意思。 9. 具有梅花秉性的人是怎样的人？ 10. 这段话赞扬了 表白了外祖父 的心声。 外祖父家中有不少古玩， 我偶尔摆弄， 老人也不甚在意。 唯独书房里那一幅墨梅图， 他分外爱惜， 家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸 来。有生以来，我第一次听到他训斥 我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训 罢，便用保险刀片
6、轻轻刮去 污迹，又用细绸子慢慢抹净 。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕 又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？ 1写出下列词语的近义词。爱惜（）玷污（）唯独（）顿时（） 训斥（）清白（） 2这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“”标出外祖父 表情的词语，用“ ”线画出外祖父的语言，用“. ”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些 词句中你体会到什么？。我体会到： 3 文中“用保险刀片轻轻刮去污 迹，又用细绸子慢慢抹净。 ”一句若改成“用保险刀片刮去污迹， 又用细绸子抹净。” 意思有没有改变？ 两句对比有什么不同？ 4. 梅花魂围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思
7、想感情？ 【文段 3】鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大 的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一 条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四 个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1、用“ / ”给这一自然段分层。 2、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（） 、 （） 、 （）等说明方法。 3、作者用鲸与大象作比较，说明（） ；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较， 学习必备欢迎下载 说明了鲸的（） 。 （1）最大的鲸约有十六万公
8、斤重，最小的也有两千公斤。（）（3）人站在它的嘴里，举起手来 还摸不到它的上腭。（） （2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（） 5、判断下面句子说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）鲸的体形像鱼， 所以属于鱼类 （）（2）最大的动物不是象， 而是鲸。 （）（3） 鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（）（4）须鲸主要吃大鱼和海兽 （） 我现在知道的鲸鱼有： 【文段 4】松鼠 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训 ）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却 不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，
9、身体（矫骄 ） 健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑拢 ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得 格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐 座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 2、松鼠不是肉食动物的原因是_ 。3、松鼠的特点是什么？ _ 写近义词：敏捷（）美丽（）写反义词：漂亮（）喜欢（） 4、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“”划出描写它的外貌的语句。 5、为什么说松鼠最不像四足兽呢？ 它们常常直竖着身子（坐座）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最 不像四足兽了。 6、这一段话主要
10、讲了什么？_ 【文段八】新型玻璃 另一种“夹丝玻璃” 不是用来防盗的。 它非常坚硬， 受到猛击仍没有一点儿损坏， 即使被打碎了， 碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 1、用“”把这段话分成两层，并写出层意。 _ “夹丝玻璃”的特点是 _ 作用是 _ 【文段九】假如没有灰尘 大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加 选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘 含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。 1、找出本
11、段中表示颜色紫、蓝、青，白，蔚蓝。2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？不 加选择地散射七色太阳光。 3、我们在地面上遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白原因是：因为底层大气中的灰尘含量较高。 4、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的 散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。 学习必备欢迎下载 【文段 10钓鱼的启示 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放， 熟练地操纵（ zng zhng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不 时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，
12、迅速把它拉上岸来。啊， 好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银 色的月光下轻轻翕（ x y）动着。 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到 过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那 条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道 德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这 样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 2、联系上下文解释词语：（4 分）小心翼翼：
13、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。筋疲力尽： 形容非常 疲劳，一点儿力气都没有了。 沮丧（ 失落 ）严格（ 严厉 ）抉择（ 选择）告诫（ 劝诫 ） 4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”。句中的“鱼”在文中指的是 （ C ） A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等B、这里的“鱼”是指比这条鲈 鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼 C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利D 、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼 （1）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。孩子是设计师。 （2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。我遇到了“鱼”。 6、当“我”钓到大鲈鱼的时候
14、，“我”想什么？（2 分）答：“我”想到：我的运气真好，居然能钓 到这样大，这样漂亮的鲈鱼！ 7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：“我”好不容易才钓到鲈鱼；鲈鱼大而漂亮，诱惑很大； 周围没有人，不会受到批评。 （28 、为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？ （3 分） 答：捕捞的时间没有到，把钓到的鲈鱼留着，这是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认 识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖时心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德就需 放弃个人的利益。 9、父亲让我放掉鱼和我后来成为建筑设计师有什么关系？（4 分）答：因为正是当年那件“沮丧”的 事，使“我
15、”懂得了“一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获 得道德实践的勇气和力量”的道理。这道理能使“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自 我，这是“我”后来能成为建筑设计师的重要原因。 父亲划（ hu hu）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间 还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhu n zhun）向了我：“孩子，你得 （d de d i ）把它放回湖里去。” 学习必备欢迎下载 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把 乞求的目光投向了父亲。 尽（j n j n）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父 亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来 ，依依不舍地把它放回到湖里去 。大鲈鱼有力地摆动着身子 ，一转眼便消失在湖水中了。 （1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲也不 舍得把鱼放掉 ，二是父亲 也在经历道德的考验 。（2）从
