《苏教版五年级上册课外阅读专项训练8页(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级上册课外阅读专项训练8页(无答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 苏教版五年级上课外阅读专项训练 （一） 小蚂蚁明白了 为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍（p n b n ）晚，才在一 片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“ 美味 ” ，不料来了一只公鸡，抢先把虫 吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“ 我们蚂 蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟 他学本领。 ” 小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹， 晃晃（ hu n hun）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhnni n ）在蛛 网上，没一会儿，又一
2、只蚊子“ 不请自来。 ” 小蚂蚁羡慕极了，央求道：“ 蜘蛛姐姐，把你的 本领交给我吧！ 让我像你一样， 织一张网， 网上一躺， 一辈子不饿肚子， 一劳永逸该多好啊！” “ 一劳永逸？ ” 蜘蛛感到奇怪，“ 在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！” 蜘蛛想了一会儿 说： “ 小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。” 夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘 蛛却忙碌起来， 在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂 蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部 的喷丝口
3、喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好。 小蚂蚁问蜘蛛： “ 你为什么要把网拆了重织？” 蜘蛛答道： “ 如果不把干了的丝吃进肚子， 重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。” 小蚂蚁又问： “ 你每夜都要 这样干活？ ” 蜘蛛说： “ 是的，为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（ji nji n） 断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了 1、把括号里不正确的拼音划掉。（ 2 分） 2、联系上下文理解词语，并回答问题。（4 分） （1 ）疲惫不堪，小蚂蚁疲 惫不堪的原因 是
4、 （2）通宵达旦，蜘蛛通宵达旦地在 3、“ 小蚂蚁羡慕极了” ，他羡慕什么？ 4、联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会。 （二）感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总 2 要画张画给我： 或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔 字，有时是： “ 姑姑，谢谢你！” 有时是： “ 姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“ 干吗送我礼物？” 不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“ 老师教的。老师让 每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。” 我说： “ 姑姑是家里 人，还用客气吗？” 小侄儿说： “ 家里
5、人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。 侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。 第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不 相信地问我： “ 这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？” 冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒 是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯 着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快 乐。 第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话， 加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人
6、家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲 没父爱而伤心。 现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能 有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我 悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。 感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r )目染中， 7 岁的 女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100 分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的 结果， 于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增 多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。 1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。 A 耳朵
7、经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。（） B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。（） 2、选择：文中划线的句子意思是说（） 。 A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。 3、仔细阅读短文后填空。 文中可以用来解释“ 感恩 ” 意思的一句话是：“。 ” 短文写了侄儿向感恩， “ 我 ” 向和感恩， “ 我 ” 的女儿 向感恩。 4、请你用 画出文中描写母亲因“ 我” 的感恩而快乐的几个句子。 5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“ 感恩 ” 为内容，设计一条公益用语。 3 （三） 倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似
8、乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己 破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、 悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘 于落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地 突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗， 与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形状。“ 啊，美丽的彩虹 出来了，好美呀！” 我心中一阵欢迎欢喜。 紧接着， 在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美 丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。 又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然
9、美丽的景色 -彩虹。这座美丽彩色的“ 桥” 跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七 彩衣呀，一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹， 好像在赞美它。 还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几份温柔和 典雅。 多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。 1、在文中找出下列词语的近义词。 不甘落后（）优雅（） 2、彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来。 _ _ 3、请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子。 4、用“”画出短文的中心句。 （四） 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地
10、方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能 使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“ 土香草 ” 被留下了，鲜嫩的青草 一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃 过了草，在习习的晚风中躺下来“ 翻草 ” 。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中， 进行第二次、第三次咀嚼。 羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！ 我们的学校不正 像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围 的世界，分得清 “ 土香草 ” 和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，
11、永不怠慢的精神，同学们 做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“ 草茎 ”“草根 ” 是否经常 “ 翻草 ” ， 4 反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊 吃草一样，那还有什么知识学不好呢？ 1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。 （1）形容注意力非常集中。（） （2）不嫌麻烦。 （） （3）永远不知疲倦地努力工作。（） 2、用文中的句子解释羊吃草过后的“ 翻草 ” 现象。 3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？ 4、作者把 “ 我们的学校 ” 比作 把同学们在学校的学习比作 把“ 草茎 ”“草根
12、 ” 比作 把“ 翻草 ” 比作 5、作者讲要分得清“ 土香草 ” 和青草，其实要我们分清的是什么？ 6、你从 “ 羊吃草 ” 中得到的启示是： （五） 这一天晚上， 伯父跟我谈起 水浒传 里的故事和人物， 不知道伯父怎么知道我看了水 浒传 ，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意 紧张的动人情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 事情安在那个人的身上。伯父问我的时候， 我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸这胡子笑了笑， 说：“ 哈哈！ 还是我的记性好。” 听了伯父这句话，我又羞愧， 又悔恨， 比挨打挨骂还要难受。 从此，我读什么书都不再
13、马马虎虎了。 1、写出下列词语的近义词。 大概（）羞愧（）悔恨（） 2、用 “ | ”将这段话分为三层，并写层意。 第一层： 第二层： 第三层： 5 3、“ 我” 又羞愧又悔恨的原因是：（1 分） 。 4、用 “” 画出本段中说明了“ 张冠李戴 ” 的意思的一句话。（1 分） （六） 蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子 般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又 密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“ 我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞 虫。一日三餐，我每
14、一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会 儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“ 我吐出的丝 ( )很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于 她 1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。 （）的彩绸（）地爬 （）的奖状（）地织着 3、在文中的括号里填上关联词语。 4、同音字组词。 （ 2分） 绩（）积（）园（） 圆（） 5、查字典。 “ 绕” 在字典中的解释有：缠绕；围着转动；不从正面通过。本
15、文中“ 绕着 ” 的“ 绕” 应选 （）的解释。 6、照样子写词语。 光溜溜：。 7、给短文加上恰当的题目。（1 分） 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（2 分） 6 （七） 迷途笛音 那年我六岁。 离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准 我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。 一个夏季的下午， 我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后， 他们却把我一个留在原地，然后奔向“ 更危险的地带 ” 了。 等他们走后， 我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头 的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃
16、晚餐 了，父母正盼着我回家 想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来 突然， 不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上 坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“ 乡巴佬 ” 的卡廷吗？ “ 你好，小家伙，” 卡廷说， “ 看天气多美，你是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“ 我要回家了。” “ 请耐心等上几分钟，” 卡廷说： “ 瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后 就送给你吧！ ” 卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久， 一支柳笛便递到我 手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途 当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！ 那天当他听到我的哭声时
