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1、优秀资料欢迎下载！ 六年级上学期期末复习计划 一、学生情况分析 我班共有学生 32 人。这个班级是我从四年级带到了今年六年级，是个师生 都相互了解的班级， 是个很有凝聚力的班级。 经过前几年的学习， 大部分学生已 经养成了良好的学习习惯， 具有较高的语文素养， 大部分学生能够自主的进行课 前预习和课后复习。 但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是没 有良好的学习习惯， 还需要老师加强管理， 培养兴趣， 争取这部分学生成绩能有 所提高。在期末复习过程中着重于阅读和写作能力的提高；培养学生强烈的参与 意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养与语文成绩。 二、复习总目标： 根据本册教材
2、的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归 类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生 做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一 步形成运用知识的能力。 三、复习内容 1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。 2、词语：以“语文与生活”和“诵读与欣赏”出现的词语为主，能够正确 认读和书写。 3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。 4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。 5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含 义、把握表达方法及文章的思想感情。 6、习作：重点训练写
3、人写事的作文， 注重把平时的语言积累在习作中灵活 运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。 四、复习与奋进目标 争取期末测试中成绩及格率达100% ，均分达 86 分以上。中心名次保持在前 五或更高。 五、复习重点 1、正确书写、默写生字，词语积累中出现的词语、古诗、成语、名言。 2、朗读、背诵要求背诵的课文。 优秀资料欢迎下载！ 3、阅读方法审题方法的指导。 4、习作“家乡的特产”“家乡的名人”。 六、复习形式 1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习； 3、阅读 4、习作训练； 6、阅读训练、 习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。 七、复习方法 总结规律、
4、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检 查。具体分层如下： 学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、 积累运用等。 中等生：在落实基础知识与基本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深 度，掌握一些简单实用的答题技巧。 优等生：充当老师的小助手， 让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们 的综合能力。 一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内 主要采用优优组合，相互竞争激励。 二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。 八、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复 习的目的，端正复习的
5、态度。 2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。 3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。 4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。 5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。 九、复习的内容及时间安排 共 24 课时。结合各种练习，时间为12 月 14日-1 月 4 日。 具体安排如下： 时间内容形式课时 12 月 14 日-15 日第一、二单元巩固复习4 优秀资料欢迎下载！ 检查反馈 12 月 16 日-19 日第三、四单元 巩固复习 检查反馈 4 12 月 20 日-21 日第五、六单元 巩固复习 检查反馈 4 12 月 22 日-23 日第七单元 巩固复习 检查反馈 2 12 月 26 日-27 日 句式的转化 作文复习 巩固复习 检查反馈 4 12 月 28 日-1 月 4 日 课文内容 整合复习 查漏补缺 检查反馈 6
