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1、,冀教版数学一年级上册 第八单元全部课件,不进位加法,8、20以内的加法,课前导入,学生有多少人？加上老师一共多少人？,+,1,=,？,12,八五折,探究新知,摆一摆,先摆出一捆，再摆出几根。,1个十和2个一，是12。,1个十和3个一，是13。,10加几和十几加几的计算方法,探究点,计算十加几，我们可以用数数的方法来计算； 更简便的方法是利用数的组成来计算: 十加几可以看成是1个十和几个一合在一起，也就是十几。,+,2,=,12,10,1个十,2个一,和,，就是12。,摆一摆,先摆出一捆，再摆出几根。,1个十和2个一，是12。,1个十和3个一，是13。,+,2,=,12,10,+,3,=,13
2、,10,算一算,10,4,14,5,15,10,我发现：十加几或几加十都等于_。,十几,你发现了什么规律？,想一想,一共有多少个花皮球？,十几加几或几加十几(不进位)的计算方法？,探究点,计算十几加几(不进位)，我们可以利用 数的组成，先把十几分成10和几两部分， 然后算几和几相加，最后和10相加。,+,3,=,15,12,你发现了什么规律？,10,5,想一想,一共有多少个花皮球？,15,我发现：十几加几或几加十几(不进位)， 十位都是 ，个位都是 加 的和。,12,1,13,15,4,19,算一算,1,几,几,学生有多少人？加上老师一共多少人？,+,1,=,15,12,课堂练习,1看图列式计
3、算。,3,13,7,17,10,10,2看图列式。,12,4,16,14,3,17,3算一算。,12,14,19,18,13,16,15,11,17,16,18,19,19,18,19,17,16,19,4看图列式计算,(1) (2) (3) (4),3,10,13,5,15,10,10,6,16,2,11,13,这节课你们都学会了哪些知识？,1计算十加几，我们可以用数数的方法来计算；更简便的方法是利用数的组成来计算，十加几可以看成是1个十和几个一合在一起，也就是十几。 十加几或几加十都等于十几 。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2计算十几加几(不进位)，我们可以利用数的组成，先把十
4、几分成10和几两部分，然后算几和几相加，最后和10相加。 十几加几或几加十几(不进位)， 十位都是1，个位都是几加几的和。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,9加几,8、20以内的加法,课前导入,盒子里有几个苹果？又放入几个？一共有多少个？,6,+,9,=,？,6,9,八五折,探究新知,数一数,一共有多少只鹅？,白鹅有几只，其他颜色的鹅有几只？,+,3,=,12,9,计算9加几的进位加法，可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。,用花片摆一摆，告诉大家你是怎么算的？,从9接着数：10、11、12。,先拿出1个与9凑成10,10再加2得12
5、。,+,3,=,12,9,丫丫的算法可以这样表示：,+,3,=,12,9,2,1,10,试一试,你发现了什么规律？,15,5,1,10,计算9加几的进位加法，可以采用点数、接着数、 凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。,试一试,我发现：用“凑十法”计算9加几，采用 “拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。,16,6,1,10,想一想,17,7,1,10,盒子里有几个苹果？又放入几个？一共有多少个？,6,+,9,=,15,6,9,课堂练习,1看图列式计算。,1,3,13,2看图列式。,1,8,10,18,3算一算。,9,3,12,4算一算。,6,9,15,这节课你们都学会了哪些知识？,1计
6、算9加几的进位加法可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。 2用“凑十法”计算9加几，采用“拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,8加几,8、20以内的加法,课前导入,地上有几片树叶？飘下来几片？一共有多少片树叶？,8,+,4,=,12,8,4,八五折,探究新知,数一数,一共有多少块月饼？,用自己喜欢的方法算一算？,+,5,=,13,8,我这样算，把5分成2和3,2加8等于10,我和你的算法不一样。,+,5,=,13,8,3,2,10,+,5,=,13,8,5,3,10,两位同学分别拆了两个数，你喜
7、欢哪种？,试一试,+,7,=,15,8,5,2,10,+,7,=,15,8,3,5,10,利用“凑十法”计算8加几的进位加法时，建议： “拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。,计算8加7，把7拆成2和5，2和8凑成10。 计算8加几，每个和8相加的数都拆成2和几，这样就简单多了。,试一试,+,8,=,16,8,6,2,10,想一想,+,9,=,17,8,7,2,10,+,9,=,17,8,1,7,10,计算8加9时，拆哪个数都可以。,课堂练习,1算一算。,2,1,10,11,2,4,10,14,2算一算。,2,6,10,16,1,7,10,17,3.看图列式。,8,4,12,4圈一圈，算
8、一算。,8,5,13,这节课你们都学会了哪些知识？,1利用“凑十法”计算8加几的进位加法时，建议：“拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。 2计算8加9时，拆哪个数都可以。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,7、6加几,8、20以内的加法,课前导入,沙滩上有几只螃蟹？又来了几只？一共有多少只？,7,+,4,=,11,4,7,八五折,探究新知,想一想,提问题，并解答。,计算9加几的进位加法，可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中“凑十法”比较简便。,一共有多少只鸭子？,+,5,=,12,7,2,3,10,计算9加几的进位加法，可以采用点数、接着数、凑十法
9、等方法，其中“凑十法”比较简便。,一共有多少只鸽子？,+,4,=,11,7,1,3,10,试一试,你还可以提出什么数学问题？,一共有多少条鱼？,+,6,=,13,7,3,3,10,试一试,你还可以提出什么数学问题？,一共有多少只兔子？,+,5,=,11,6,1,4,10,试一试,用“凑十法”计算7、6加几的进位加法，“凑十法”用得比较广泛。,一共有多少只兔子？,一共有多少条鱼？,+,6,=,13,7,3,3,10,+,5,=,11,6,1,4,10,试一试,“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。,6,3,3,13,课堂练习,1看图列式计算。,4,2,12,2算一算。,14
10、,11,12,11,12,15,13,15,13,3填一填，算一算。,5,1,10,15,1,3,10,11,4小蝌蚪找妈妈。,这节课你们都学会了哪些知识？,1用“凑十法”计算7、6加几的进位加法，“凑十法”用得比较广泛。 2“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,连加,8、20以内的加法,课前导入,地上有4片树叶,第一次飘下来几片？第二次飘下来几片？一共有多少片树叶？,4,+,5,=,12,2,+,2,探究新知,数一数,一共有多少鹿？,用自己喜欢的方法算一算？,3,5,7,我这样算：,我是这样算的：,
11、+,5,=,8,3,这样写算式，可以吗？,+,7,=,15,8,+,7,=,10,3,+,5,=,15,10,+,7,=,15,5,3,+,太棒了！这叫连加。,试一试,一共有多少条金鱼？,8,6,5,19,+,+,在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。,课堂练习,1看图填一填。,2,6,12,2看图填一填。,2,4,11,3看一看，填一填。,7,15,11,15,10,14,4照样子，连一连。,这节课你们都学会了哪些知识？,在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。,课堂小结,1.从教材课后习题
12、中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,整理与复习,8、20以内的加法,20以内的加法,不进位加法,连加,10 加 几,十 几 加 几,9、 8 加 几,7、 6 加 几,整体回顾,进位加法,十 加 几 或 几 加 十 都等于_,1.10加几,知识梳理,10,+,4,=,14,十几,2.十几加几,14,+,3,=,17,十 几 加 几 或 几 加 十 几 (不进位)， 十位都是_， 个位都是_加_的和。,1,几,几,1,几,几,1,2.十几加几,3.9加几,方法一：接着数,方法二：凑十法,3,12,9,+,10,1,2,从9接着数：10、11、12。,先拿出1个与9凑成10,10再加2得12
13、。,4. 8加几,一共有多少块月饼？,用自己喜欢的方法算一算。,5,13,8,+,4. 8加几,5,13,8,+,10,2,3,5,13,8,+,10,3,5,把5分成2和3,2+8=10,我和你的算法不一样,4. 8加几,5,13,8,+,10,2,3,1计算9、8加几的进位加法, “凑十法”比较简便。 2用“凑十法”计算9、8加几，采用“拆小数，凑大数，凑成10，再相加”的方法。,5.7、6加几,6,3,3,13,4,2,12,5. 7、6加几,6,13,7,+,10,3,3,17、6加几的进位加可以用“凑十法”的方法算。 2“凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。,进
14、位加法,凑 10 法,方法,口诀,要点,9加几,8加几,7、6加几,拆小数， 凑大数， 凑成10， 再相加,“凑十”的时候拆小数计算要简便些。,6. 连加,一共有多少只鹿？,3+5+7=15,6. 连加,5,15,3,+,8,7,+,先把前两个数的和计算出来,用两个数的和与第三个数相加,第一步,第二步,小组合作。把20以内的进位加法整理在下表中。,综合运用,9+5,9+6,9+7,9+9,9+8,8+4,8+5,8+6,8+7,8+8,8+9,7+5,7+6,7+7,7+8,7+9,6+5,6+6,6+7,6+8,6+9,5+6,5+7,5+8,5+9,4+7,4+8,4+9,3+8,3+9,2+9,把相应的数字，填在中。,5,5,5,6,10,7,算一算,8,+,6,14,把相应的数字，填在中。,13,13,16,15,17,11,16,12,16,在里填上 、 或 = 。,=,=,算一算。,18,14,14,15,19,17,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
