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1、,冀教版数学四年级上册 第八单元全部课件,认识平均数,8、平均数和条形统计图,每5秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。,课前导入,怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？,5 是 6、7、2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,探究新知,小朋友，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？,铅笔：15支,笔筒：5个,要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？,拿出1支放入此笔筒,拿出2支放入此笔筒,投球游戏：,四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。,每组有几人？每个人投中几个球？,四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。,怎样算比较公平呢？,试一试小组合作算出每个组的平均
2、成绩。,第一小组：,（8767）4,284,7（个）,第二小组：,（98535）5,305,6（个）,观察说一说哪一组的成绩好？,第一组的成绩好。,因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。,平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。,亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。,算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？,（1323264）7,217,3（个）,答：平均每天丢弃3个塑料袋。,1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）,课堂练习,第五组：（34364244465042）
3、7=42（千克）,第六组：（38345434354139+45）8=40（千克）,2.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：,（1）平均每天售出多少箱饮料？,（28141618172225）7,1407,20（箱）,答：平均每天售出20箱饮料。,2. “小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：,（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？,207=140（箱）,答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。,2.平均数的计算方
4、法： 平均数 总数量 总份数,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,分析统计表求平均数,8、平均数和条形统计图,小朋友，我们已经认识了平均数，那么看一看，如果题目中的数据在一个表格中，你还会算平均数吗？,课前导入,（672）3=5（次）,探究新知,某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队 部分队员的身高和体重如下：,读上页的统计表，你了解到哪些信息？,估计一下，哪支球队队员的平均身高高一些。,我发现，每个队员的身高都超过100厘米，张春光最高，是172厘米。,李斌最矮，才138厘米，体重也是最轻。,把每队队员的身高相加，再除以9,（1）用计算器分别计算两支球
5、队队员的平均身高。,红星：（153+138+153+163+165+158+166+168+158）9=158,银河：（152+172+140+140+154+160+167+161+167）9=157,每个队员的身高都超过100厘米，我先算出超过100厘米的那部分的平均数，再加上一百,红星：（53+38+53+63+65+58+66+68+58）9=58 58+100=158,银河：（52+72+40+40+54+60+67+61+67）9=57 57+100=157,1.求出的平均身高是每个队员的身高吗？,不是,议一议,2.某个队员的身高能代表整支球队的平均身高吗？,3.个子最高的队员超出
6、本队平均身高多少厘米？,4.个子最矮的队员低于本队平均身高多少厘米？,不能，红星队里马延松、赵亮的身高是恰好等于平均身高。,红星：168-158=10(厘米) 银河：172-157=15(厘米),红星：158-138=20(厘米) 银河：157-140=17(厘米),把每队队员的身高相加，再除以9,（2）用计算器分别计算两支球队队员的平均体重,红星：（47+35+45+54+53+51+56+56+53）9=50（千克）,银河：（48+58+40+42+50+56+52+50+45）9=49（千克）,红星小学队: （千克） 银河小学队： （千克）,50,49,1. 新华小学四（2）班6个小组的
7、同学植树情况如下表：,课堂练习,（1）平均每个小组植树多少棵？,（212323252422）6=23（棵）,1. 新华小学四（2）班6个小组的同学植树情况如下表：,课堂练习,（2）全班平均每人植树多少棵？,（212323252422）（7+7+8+8+8+8）=3（棵）,2.夕阳红敬老院有6位老人，他们的年龄分别是75岁、82岁、94岁、85岁、77岁、91岁。他们的平均年龄是多少岁？,（758294857791）6,5046,84（岁）,答：他们的平均年龄是84岁.,3.一辆长途客车从出发站到目的地行驶了5小时，下表中给出了这辆客车每小时行驶的路程。,算一算：这辆长途客车平均每小时行驶多少千
8、米？,（81+82+87+86+84）5=84（千米）,答：这辆长途客车平均每小时行驶84千米。,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了统计表，进一步熟悉了平均数。,2.我们学会了分析统计表信息，来计算平均数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,统计图（一格代表一个单位）,8、平均数和条形统计图,课前导入,小朋友，你知道下图是什么吗？,在一次“保护环境”活动中,三(2)班第四组5名同学收集废旧电池数量如下:,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探究新知,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,收集废旧电池的数量还可以用统计图表示。,统计图直观、形象
9、。,统计表表示数据简单。,平均每人收集了多少枚？,条形图和统计表 各有什么特点?,这个统计图一个代表1枚废旧电池。,(11+19+16+18+16)5 =805 =16(枚),课堂练习,1.光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下：,（1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？,答：这个学期5名同学中那小娟阅读数量最高，张华瑾数量最少。,一格表示2本书,（2）平均每人阅读课外书多少本？,(12+14+12+8+9)5 =555 =11(本),课堂练习,1.中华小学二（2）班对全班同学最喜欢的颜色进行了调查，结果如下：,把统计表中的数据用统计图表示出来。,1
10、0,7,12,2,4,4,3,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了一个代表一个单位统计图。,2.我们学会了用一个代表一个单位统计图计算平均数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,统计图（一格代表多个单位）,8、平均数和条形统计图,课前导入,小朋友，观察下面两幅统计图有什么区别？,读下面统计图。,探究新知,从统计图中，你得到了哪些信息？,星期五到阅览室读书的人最多。,这个统计图一格表示5人。,平均每天有多少人到阅览室读书?,提出问题并解答?,星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书?,402+47+35+58=220(人),2205=44(人),根据统计
11、表中的数据，完成下图的统计图。,试一试,每格代表几人？,4人,29,25,太极拳班,书法班,课堂练习,1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四（3）班各组捐书情况如下：,（1）试着用条形统计图表示上面的数据。,37,42,35,36,45,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我们认识了一个代表多个单位统计图。,2.我们学会了用一个代表多个单位统计图计算平均数。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,读书调查,活动课,情景导入,小朋友，你读过什么课外书呢？,交流每名同学设计的调查表和本学期阅读的课外书。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,调查探究,看一看谁设
12、计的调查表记录的信息多。,（1）把全班同学的读书情况分段整理，填到下表中。,（1）把全班同学的读书情况分段整理，填到下表中。,说说你的调查结果？,4,14,9,3,（2）用条形统计图表示全班同学读课外书的情况。,2,12,0,4,8,10,16,18,20,4,14,9,3,6以下,610,1115,15以上,14,6,人数,读书数,估算自己一学期阅读的课外书总共有多少字？,（1）从自己读过的书中任选一本，估算一下大约有多少字。,一本书的总字数=每一页字的数量页数,选一本中等厚度的书作为标准算一算。,估算自己一学期阅读的课外书总共有多少字？,（ 2）估算自己一学期总共阅读了多少字。,一学期总共阅读字数=一本书的总字数+一本书的总字数+,用计算器计算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,写出自己阅读数学课外书的体会，读给大家听。,奇妙的数学王国读后感 高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包”由此可见，书对我们是多么的重要，而数学，是我们日常生活中的必备品，没有它，我们的生活就乱了。今天，我又一次翻开发李毓佩教授写的奇妙的数学王国,阅读更多的数学课外书,拓展延伸,体会调查的过程中，发现自己阅读的优缺点，如何有效的提高自己，让自己学习更多的知识？先想一想，试着和同伴们一起交流一下吧！,课外活动,
