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1、八年级上册生物复习提纲- 1 -八年级上册生物复习提纲*动物概述：自然界中，目前已知的动物大 约有 150 万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它 们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。 *鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：特点是，一是能够靠游泳来获 取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的 协调作用游泳。*模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有 时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样 的实验叫做模拟实验。*其他水生生物：腔肠动物是一类
2、生活在水中的低等生物，它 结构简单， 有口无肛 门。 河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠 贝壳保护身体。*水域环境的保护：人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做 “蓝色革命”。*陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，1 陆生生物一般都有防止水分散失的 结构；2 不受水的浮力作用，3 陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；4 与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；5 一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌
3、肉和刚毛的配合进行的， 刚毛在运动 中起支持和固定身体的作用。 蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。 。*家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有 发达的盲 肠。*哺乳动物的特征：哺乳动物的种类很多，地球上大 约有 4000 多种。除极个 别 种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。 哺乳动物的牙齿有了分化，门齿 适于切断植物纤维， 臼齿适于 磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。*动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，1 足够的食物、 2 水分 3 隐蔽地是基本的 环境条件。 由于人类活动的影响
4、，有些动 物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。*鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：目前，世界上的鸟类大约有 1000 多种，其中 绝大多数都善于 飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 在自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎 动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。1 鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；2 胸肌发达，胸骨很突出。 3 鸟的身体里有发达的气囊，一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。4 鸟类的体表被覆羽毛，前肢 变成翼，具有迅速 飞翔的能力，身体内有气囊；
5、5 体温高而恒定。 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。八年级上册生物复习提纲- 2 -*昆虫的特征：昆虫是种类最多的一类动物，已知种 类超过 100 万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能 飞行。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官 翅和足都生在胸部。*节肢动物：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于 节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。*两栖动物：生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、 陆地或空中，而是跨越多种环境。 青蛙
6、、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。*动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。 动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖 于一定的身体结构。动物的行为多种多样，从行为获 得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称 为先天性行为。另一类是遗产因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，成 为学习行 为。*运动系统的组成及骨、关节和肌肉的 协调配合：哺乳
7、动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨的位置的变化产生运动，骨的运 动要靠骨骼肌的牵拉。 骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端 较细的呈乳白色的部分叫 肌腱。后者可 绕过不同的关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收 缩的特性。 运动不仅靠运动系统来完成，它需要神 经系统的运动和调节 ，需要能量的供 应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。*社会行为的特征：营群体生活的动物有蜜蜂、白 蚁、猴、狒狒、象、鹿等，它们的群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。*社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成 员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 阿尔卑斯狒狒群体中，根据个
8、体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地， 并负责指 挥整个群体的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。例：白蚁群体成 员与其职能：雄蚁（与雌 蚁交配） 雌蚁（专职“ 产卵机器”）工蚁（筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）兵蚁（专司蚁穴的保 卫）*动物群体中的信息交流：群体中分工合作需要随时交流信息。 动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体 产生某种行为反应， 这种现象叫做通讯。 *动物在生态平衡中的重要作用（促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子）：动物和植物在
9、长期生存和发展的过程中，形成了相互适 应 、相互依存的关系。 动物能帮助植物传粉，使这些植物 顺利的繁衍后代；动物能帮助植物 传播种子和果实，有利于扩大植物的分布范围。 当某些动物数量过多时，也会 对植物造成危害，如蝗灾等。*调查动物在人类生活中的作用（生物与生物反应器、 动物与仿生）：科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生 产人 类所需要的某些物质， 这就是生物反应器。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“ 乳房生物反应器”，即人 类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使 这些动物的乳房可以产生和分泌出人 们所需要的某些物质。例：荷 兰一家公司培育出一批转基因牛， 这些牛的
10、乳汁中含有人乳 铁蛋白。人乳 铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染 利用生物反应起来生产人类所需要的某些物质，可以 节省建 设厂房和购买仪器设备的费用，可八年级上册生物复习提纲- 3 -以减少复杂的生产程序和环境污染。 仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些功能和 结构来发明创造各种仪器设备。*细菌的发现、形态和结构、营养、生殖：发现：17 世纪后叶，荷兰人列文 虎克首先观察到了细菌。 巴斯德通过鹅颈瓶实验，向世人 证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。鹅颈瓶中肉汤不腐败的原因是空气中的 细菌无法进入瓶中。后来巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，并提出了广泛
11、用于食品保存和医疗卫生的巴氏消毒法 。后人称他 为“ 微生物之父”。 形态和结构：细菌的个体微小，不同种 类的细菌虽然形态不同，但它们的基本单位是相同的。 一个细菌是一个细胞。它和动 植物细胞的主要区别在于它是有 DNA 集中的区域，却没有成型的细胞核。营养：细菌有细胞壁，却没有叶 绿体，大多数 细菌只能利用 现成的有机物生活，并把其分解成简单的无机物。它们是生态系 统中的分解者。生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。有些 细菌在生长发育后期形成 芽孢，它是 细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它 们几乎无处不在。*各种各样的真菌：真菌并不都是有害的，有些霉菌可
12、以用来制作豆酱、腐乳、奶酪等食品；我们平常吃的蘑菇及木耳、银耳等，也是真菌。青霉和曲霉：青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。它们都是多细胞的生物，每个 细胞都有细胞壁、 细胞膜、细胞质和细胞核。真菌：真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细 胞的种类，如酵母菌，酿酒、做面包和蒸馒头都离不开它。*真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。每个 孢子在适宜的 环境条件下，都能 发育成一个新个体。 在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，分 别生有绿色的、黑色的孢子。真菌在自然界中的作用（作物分解者参与物质循环、引起 动 植物患病、与植物共生） ：细菌和真菌个体微小，大多是 细菌和真菌
13、是生态系统中的分解者。如果没有它们，动植物就会丧失生存空间。在自然界的物 质循环中， 细菌和真菌把动植物 遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用， 进而制造有机物。可 见细菌和真菌 对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它 们从活的动植物体和人体吸收 营养物质， 导致动植物和人患不同的疾病。链球菌可以使人患扁桃体炎、猩 红热、丹毒等多种疾病；臂癣和足癣是由真菌引起的皮肤病；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是真菌引起的。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖 ，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影
14、响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可供给藻类水和无机盐。根瘤菌将空气中的氮 转化为植物能吸收的含但物 质，而植物 则为根瘤菌提供有机物。细菌和真菌与食品的制作、食品的保存、疾病防治：食品制作：乳酸菌用于制作酸奶；醋酸菌用于制作醋；曲霉用于制作甜酒；酵母菌用于制作馒头、面包；霉菌用于制作酱。例（制作甜酒）：制作甜酒的工具以及整个操作过程要保持清洁，切忌油腻。在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器，以防止其他细菌和真菌的污染。食品的保存：细菌、真菌与：食品的腐 败主要是有细菌和真菌引起的。这些生物可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐烂，所
15、以食品保存中的一个重要问题是防腐。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。疾病的防治：有些真菌可以产生杀死某系致病细菌的物质，称为抗生素。如青霉素，青霉素是由真菌中的青霉菌产生的，可治 疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等。 科学家还能利用现代科技手段，把其他生物的某种基因转入一些细 菌内部，使 这些细菌能够生产药品。如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内， 对大肠 杆菌进行大规模的培养使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素。八年级上册生物复习提纲- 4 -细菌与环境保护:在生活污水和工业废水中，有很多有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食
16、物。城市污水处理厂可以利用细菌来净化污水。在没有氧气的情况下，一些杆菌和甲烷菌能通过发酵把生活 污水和工业废水中的有机物分解，产生甲烷，甲烷可以用来照明、取暖或发电，从而使废水得到净化。还有一些细菌在有氧的条件下，将有机物分解成二氧化碳和水。生物、植物、动物的分类：生物分类：主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同 类群之 间的亲缘关系。 生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，分 类 的基本单位是种。植物分类：生物学家在对植物进行分类时，要仔 细观察植物的 形态结构。在 被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。动物分类：动物的分类除了要比
