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1、怀文中学 20122013学年度第二学期教学设计初 一 数 学平面图形的认识小结与思考（1）主备：陈秀珍 审核： 日期：2013-1-12教学目标：1 复习线段、直线、射线、线段的中点、角、余角、补角、对顶角的有关概念。教学重点：有关基础理论在生活实际中的应用。教学难点：线段、角的有关计算。教学过程：一自主学习（导学部分）1.知识梳理1如图，经过点 C 的直线有 _条，它们是_；可以表示的以点 B 为端点的射线有 _条，它们是_；有线段_。2整队时，我们利用了“_”这一数学原理。3如果两个角是对顶角，那么这两个角一定_。4时钟从 8 点 15 分走到 8 点 35 分，分针转了_度，时针转了_
2、度5如图，OABC，2=20 0+1，则BOD=_6作图并填空如图，过点 A 画线段 AB，使线段 AB直线 l，且点 B 为垂足，线段 AB 的长度就是_的距离。二合作、探究、展示7已知 与 互为补角，且 比 大 ，求这两个角。25垂直两点之间的距离余角1+2=90 0补角1+2=180 0对顶角相等点 线 线段射线直线角 锐角、直角、钝角平角、周角方位角平行线点到直线的距离8如图，AD= DB，E 是 BC 的中点，BE= AC=2cm，线段 DE 的长，求线段 DE 的长。12159如图，AOB=COD=90 0, （1）AOC 等于BOD 吗？（2）若BOD=150 0，则BOC 等于
3、多少度？三巩固练习2点到直线的距离是指这点到这条直线（ ）A垂线段 B垂线的长度 C长度 D垂线段的长度3如果 与 互补， 与 互余，则 与 的关系是（ ）12313A = B C D以上都不对180904在海上，灯塔位于一艘船的北偏东 40 度方向，那么这艘船位于这个灯塔的（ ）A南偏西 50 度方向 B南偏西 40 度方向 C北偏东 50 度方向 D北偏东 40 度方向5 为直线 外一点， 为 上三点，且 ，那么（ ）PlA、 llPBA 三条线段中 最短 B线段 叫做点 到直线 的距离B、 PlC线段 是点 到 的距离 D线段 的长度是点 到 的距离ACPC6如图，图中共有线段_条，若
4、是 中点， 是 中点，E（1）若 ， ， _；35CE（2）若 ， ， _。8A7不在同一直线上的四点最多能确定 条直线。8 （1） ； （2） 。018.3264_四课堂小结 这节课我们复习了什么？五布置作业 六预习指导教学反思ED CBA怀文中学 20122013学年度第二学期教学设计初 一 数 学平面图形的认识小结与思考（2）主备：陈秀珍 审核： 日期：2013-1-12教学目标：复习平行与垂直的相关知识。教学学习：重点平行与垂直的性质的应用。教学难点：平行与垂直的相关作图。教学过程：一、 自主学习（导学部分）填空题1、 （1） 叫做平行线，表示“平行”的符号是 ；（2）过直线外一点有
5、条直线与已知直线平行；（3） 叫两条直线相互垂直；（4）过一点有 条直线与已知直线平行。2、当图中的1 和2 满足 时，能使 OAOB。二合作、探究、展示3、根据要求画图：（1）在 AM、AN 上分别找点 B、C，使 AB=AC=2cm；（2）过点 B 作直线 BEAN，过点 C 作直线 CFAM，BE、CF 相交于点 D；（3）估计 BD、CD、AB、AC 之间的大小关系，并用刻度尺验证你的论。4、 作图并分析（1）在图上过 点画出直线 、直线 的垂线；ABCA（2）在图上过 点画出直线 的垂线，过 点画出直线 的垂线。AB三巩固练习1下列说法中正确的是（ ）A两条直线不相交就平行 B在同一
6、平面内，两条直线不相交，那么这两条直线平行C一条直线的平行线只有一条 D两条不相交的直线叫做平行线 2下列说法中正确的是（ ）A在同一平面内，不相交的两条线段是平行的 B过一点有无数条直线与已知直线平行C过一点有且只有一条直线与已知直线平行D过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行3以下关于距离的四种说法：A连结两点线段的长度叫做两点间的距离B直线外一点到该直线的垂线的长度叫做这点到这条直线的距离C直线外一点与该直线上一点间的线段叫做点到直线的距离D直线外一点到该直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离其中正确的有（ ） A1 个 B2 个 C3 个 D4 个 4如图，ACBC，垂足为 C，A
7、C6cm，BC8cm，AB10cm，点 A 到 BC 所在直线的距离是_cm，点 A 到点 B 的距离是_cm，点 C 到 AB 的距离是 。5已知 ABC，利用三角板画平行线。（1）过 A 点画 BC 的平行线；（2）取 BC 的中点 D，再过点 D 画 AB 的平行线交 AC 于 E；（3）过点 D 画 AC 的平行线交 AB 于点 F；6如图甲，小刚准备在 C 处牵牛到河边 AB 饮水， （1）请用三角板作出小刚的最短路线（不考虑其他因素） ；（2）如图乙，若小刚在 C 处牵牛到河边 AB 饮水，并且必须到河边 D 处观察河水的水质情况，请作出小刚行走的最短路线（不写作法，保留作图痕迹） 。四课堂小结 这节课你学会了什么？五布置作业 六预习指导教学反思BA
