(完整版)政治九年级上册知识点整理

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1、部编版道德与法治九年级上册知识点整理 1 第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路 1、改革开放的意义： （1）有利于解放和发展社会生活力，增强社会发展活力； （2）有利于激发广大人民群众的创造性，改善人民生活； （3）有利于综增强合国力，提高国际地位。 2、党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的? (1) 确立了 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 形成了多种所有制 经济平等竞争、相互促进的新格局。 (2) 建立、完善了 社会主义市场经济体制 , 发挥市场在资源配置中的决定性作用, 更好发挥 政府作用 , 推动经济社会持续健康发展。 (3) 改革开放使广大人民群众参与

2、社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 3、改革开放 40 年来, 中国腾飞主要表现在哪些方面? (1) 中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储 备国, 科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2) 我国城乡就业规模持续扩大, 人民收入较快增长 , 家庭财产稳步增加 , 城乡社会保障制 度逐步建立和完善 , 扶贫工作取得举世瞩目的成就。 (3) 中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源, 已经成为影响世界的重要力量。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是当代中国最鲜明的特色。 党的

3、十必大宣告中国特色社会主义进入新时代。 4、进入新时代 , 我国社会主要矛盾是什么? 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 5、为什么要全面深化改革（改革只有进行时, 没有完成时） ? (1) 我国经济发展进入 新常态 , 已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (2) 我国经济发展还面临区域发展不平衡 , 城镇化水平不高 , 城乡发展不平衡不协调等现 实挑战。 6. 为什么要坚持共享发展成果? (1) 衡量一个社会的文明程度, 不仅要看经济发展 , 面且要看发展成果是否惠及全体人民, 人民的合法权益是否得到切实保障。 (2) 共享发展成果是实现全面小康社会，朝向共同富裕前

4、进的需要。 7、如何共享发展成果？ (1) 党和政府坚持 以人民为中心的发展思想 , 强调人人参与、人人尽力、人人享有, 让人民 群众共享发展成果 , 引领全体人民携手迈入全面小康社会, 朝着共同富裕方向稳步前进。 (2) 党的政府要 抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水 平，加强社会保障体系建设，打赢脱贫攻坚战，实现健康中国战略，打造共建共治共享 的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 人民对美好生活的向往 , 就是党的奋斗目标 。发展的根本目的就是增进民生福祉。 部编版道德与法治九年级上册知识点整理 2 第二课创新驱动发展 1. 怎样正确认识创新 ?

5、 (1) 生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮, 而且改变着我们对生 活的惯常看法。 (2) 创新是一种生活方式。 (3) 创新给我们带来惊喜 , 让我们获得成就感。 (4) 生活的各个领域都需要创新, 也都可以创新。 (5) 创新让生活更美好。 2. 为什么要坚持创新发展 ?( 为什么说创新是引擎 ?) (1) 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2) 时代发展呼唤创新。 在激烈的国际竞争中 , 唯创新者进 , 唯创新者强 , 唯创新者胜 。 (3) 创新发展是中华民族复兴的国运所系, 实施创新驱动发展战略, 推进以科技创新为核 心的全面创新 , 让创新成为推动发展的

6、第一动力, 是适应和引领我国经济发展新常态的现 实需要。 (4) 我国 改革开放事业进入攻坚克难的关键时期, 更加呼唤改革创新的时代精神。改革创 新推动中国走向富强。 (5) 国家用改革之手激活创新引擎, 释放更多创新活力 , 让广大人民群众通过创新更好地 分享改革发展成果 。 3. 我国目前的科技发展现状是怎样的? (1) 成就: 在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础, 在一些重要领域走在世界前列。 (2) 不足: 从整体上看 , 仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济 增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远, 需要加快建设创新型 国家。 4. 怎

7、样建设创新型国家 ? (1) 必须落实科教兴国战略、人才强国战略, 将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置, 把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来, 加速实现国家的繁 荣昌盛。 (2) 要增强自主创新能力 , 坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针, 坚定不 移地走中国特色自主创新道路。 (3) 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制（完善创新制度保障）, 搭建有利于 创新的活动平台和融资平台, 营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 5. 我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性 ) (1) 教育是民族振兴、社会进步的基石, 百年大计 , 教育为本。 (2

8、) 教育是是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3) 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 6. 我国为什么要鼓励万众创新? (1) 每个人 都是创新者 , 都向往 在创新中实现自我价值，通过辛勤劳动 为国家和人民作出 贡献。 (2) 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企事业持续发展之基，市场制胜之道。 (3) 时代需要弘扬创新精神 。 (4) 创新的目的是增进人类福社, 让生活更美好 。创新让我们获得更多的尊重和认可, 让我 们过上体面而有尊严的生活。 部编版道德与法治九年级上册知识点整理 3 第二单元民主与法治 第三课追求民主价值 1. 为什么说我国社会主义

9、民主是新型的民主? (1) 我国社会主义民主是一种新型的民主, 它从中国的社会土壤中生长出来, 在实践中不 断得到验证 , 是有生命力的。 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2) 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (3) 有事好商量 , 众人的事情由众人商量 , 是人民民主的真谛 。协商民主是我国社会主义民 主政治的特有形式和独特优势。 2. 发展社会主义民主的意义是什么？ (1) 发展社会主义民主 , 有助于推动经济社会持续健康发展； (2) 发展社会主义民主 , 有助于实现人民安居乐业 ； (3) 发展社会主义民主 , 有助于社会和谐稳定、国家

10、繁荣富强。 3. 我国实行人民民主的重要形式： (1) 发展选举民主 , 保障人民通过选举、投票行使权利。 (2) 发展 协商民 主, 推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商, 尽可能取 得一致意见。 4. 在我国 , 保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些? (1) 人民代表大会制度是我国的根本政治制度, 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途 径。 (2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强 调通过充分协商 , 求同存异 , 找到最大公约数 , 画出最大同心圆。 (3) 民族区域自治制度 , 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民

11、族合法权利的 基本政治制度 。 (4) 实行基层群众自治制度 , 发展基层民主 , 是社会主义民主政治建设的基础。 5. 公民行使民主权利的方式主要有哪些? (1) 民主选 举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2) 民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3) 民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 6. 为什么要增强公民的民主意识? (1) 在现代社会 , 民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度, 一个国家和社会民主生 活的质量和水平 , 与公民的民主意识密切相关。 (2) 在我国 , 塑造现代公民 , 需要增强民主意识 , 使民主思想和法治精神成为公民的

12、自觉信 仰, 体现在日常言行中 , 成为一种生活方式。 (3) 增强我国公民的民主意识, 有利于完善中国特色社会主义民主, 也是社会主义制度生 命力的重要保证。 7. 公民参与民主生活的基本要求有哪些? 我国公民参与民主生活, 要求具有社会贵任感和主人翁意识, 不断增强分析判断能力, 以 理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题, 立场正确、逻辑清晰地表达观点和 意见, 逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 8. 公民应怎样增强民主意识 ? (1) 公民要自觉遵守宪法 , 始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2) 公民要 不断积累民主知识 , 形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

13、(3) 公民要通过 依法参与公共事务 , 在实践中逐步增强民主意识。 部编版道德与法治九年级上册知识点整理 4 第四课建设法治中国 1. 为什么要选择法治道路 ? (1) 法治能够为人们提供良好的生活秩序, 让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生 活预期 , 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由, 使人们安全、有尊严地生 活。 (2) 法治是 现代政治文明的核心 , 是发展市场经济、实现强国富民的基本保障, 是解决社会 矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式, 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必然选择。 2. 法治的要求有哪些 ? (1) 法治要求实行良法之治 。 良法应当

14、反映最广大人民群众的意志和利益, 反映社会的发展规律, 程序正当 , 符合公平 正义要求 , 维护个人的基本权利 , 促进人与社会的共同发展, 最大程度地维护社会秩序、增 进人民福祉。 (2) 法治还要求实行善治 。 法治建立在民主政治基础上, 通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利, 实现 公共利益的最大化。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要 求和重要保障 。 3. 怎样建设法治中国 ? (1) 建设法治中国 , 要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护, 使每一部法律法规 都得到严格执行 , 使每一个司法案件都体现公平正义, 使每一位公民

15、都成为法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者,( 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法) (2) 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路, 必须坚持党的领导人民当家作主、依法治 国有机统一 。 4. 什么是依法行政 ?依法行政的核心是什么 ? (1) 含义 : 依法行政是 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则, 要求政府及其工作人 员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权 , 并且依据宪法和法律的规定 正确行使权力 。 (2) 核心: 依法行政的核心是规范政府的行政权。 5. 为促进政府依法行政 , 政府和公民个人分别应怎样做? (1) 政府要全面推进政务公开 , 保障公民的

16、知情权、参与权、表达权和监督权, 促进政府决 策科学化和民主化。 (2) 公民也要积极参与 , 献计献策 , 主动监督 , 促进政府依法行政。 6. 怎样厉行法治 ?(厉行法治的要求 ) (1) 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利, 履行义务 。 (2) 现代社会的 公民, 要学会在法治状态下生活, 增强尊法学法守法用法意识, 培育法治精 神, 培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。 (3) 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样, 带动其他公民 , 共同守法。 (4) 要加强法治宣传 , 弘扬法治精神 , 共同营造良好的法治文化环境, 在全社会鲜明地树立 起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向, 实现社会的有序、公平、正义。 7. 怎样正确认识法治与德治的关系? (1) 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用, 既重视发挥 法律的规范作用 , 又重视 发挥道德的教化作用 。 (2) 以法治体现道德理念 , 强化法律对道德建设的促进作用; 以道德滋养法治精神 , 强化道 德对法治文化的支撑作用 。 (3) 法律与道德相辅相成