2020高中英语复习方法归纳

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1、2020高中英语复习方法归纳 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。下面给大家带来一些关于2020高中方法归纳，希望对大家有所帮助。 高中英语复习的建议 建议1：语法训练题要少做但要精做 在高三复习中，可以放弃以语法知识复习为重点的复习模式，从近年来高考改革趋势及试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。所以我们首先应该加强基础、常见和实用的语法题目的训练，注重梳理。近几年的高考题语法题中没有像所谓的习题集中的语法 “偏题”、“怪题”和“难题”。 考生没有必要在这些题目上花大量的时间。因为高考语法题有极强的典型性和代表性，考生只要正确

2、理解上下文一般就能找到正确答案。而近几年的高考语法题目很好地体现了新课程改革的基本精神，并体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的原则。因为学习语法的目的是促进语言的运用能力的发展。 切忌花费大量的时间去研究难题、偏题、怪题。建议考生可先把学过的一些基础语法知识依次梳理一遍，对疑点、难点做好记录，并配合学校英语教师精选的典型的语法练习题进行针对性的练习即可。要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通。” 建议2：阅读训练要多做并做 将阅读训练作为贯穿复习的主线是十分明智的，因为这是新课程标准、考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空、问题回答、翻译和。 在这四项专题训练中，

3、阅读理解是重中之重。考生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题的要求，应限制在 40分钟内读完5篇短文并完成11道小题的选择和回答4个问题。 在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。在阅读时在脑海中用“what/when/where/why/how”5个问题提问自己。例如：What does the author want to _ us?When and where did the story happen?Why did the author say so?How did the author solv

4、e the problem?Whats the best title of the passage?对照所问问题，反复揣摸作者意图及思路。 因新增的回答问题题型有字数限制要求，考生在回答提问时一定不能大段抄写文章的原文。要学会用最精炼的词归纳总结。如能坚持以上自我阅读训练，考生的阅读速度和正确率定会逐渐提高的。那么新增的回答问题题型也就没有那么可怕了。 我们目前教材的阅读量是远远达不到25万字的输入量的，因此建议考生要多阅读英语报纸杂志。坚持每天阅读一至二篇英章并完成读后总结。提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的背景知识。 建议3：利用阅读语篇复习词汇、句型

5、和语法 在做完阅读后，建议考生们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来复习语法知识要比单纯地做单项选择题记语法点效果要好得多。 语篇不仅为我们提供了丰富的背景知识及交际背景，而且学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、句型和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为翻译和写作打下基础。同时，阅读也是记忆单词的好方法。 事实上，孤立的单词是不容易记忆的，如果把它们放在一定的语言环境中联系上下文，就便于认识和记忆，并且词义记得准确、清楚。 建议4：翻译和写作要天天练 翻译是对考生英语使用能力的考查。考生翻译能力是建立在大量语言输入基础

6、之上的。只有阅读多，词汇量才会够大，才能保证翻译的质量。 分析往年的考题，我们会发现，几乎每个语句都会提示一个重点的词，这个词代表着一个句型的应用，或者一个词汇的应用，或者一种汉英之间的灵活理解。由此我们可以总结出中译英大致考三个类型的语句：句型、词汇和灵活翻译(也就是把地道的中文翻译成地道的英语)。考生们在训练过程中应掌握和运用高考词汇和一些常用句型，在此基础上结合语法知识，按照英语的思维表达习惯并正确地使用提示词，力争使翻译的准确、达意。 考生一定要每天坚持进行中译英翻译练习。句子不在多在于精和持久做。因为英语的词汇和句型只有在输出的过程中才能变为你自己的词汇和句型。 的考查重点是把意思说

7、明白。因此，考生们练习时可主要侧重以下几项内容，如(描写事物、人物)、写信、写、写、写议、写图表作文等。的是考生写作文的指导语。考生一定要按要求写作。练习写作时，要争取在最基本的问题上不出错，如动词形式、人称代词、名词复数、连词的使用等。 如有时间，抄写短文也大有益处，因为此法能帮助考生熟悉和复习高考词汇。此外，考生可以研读背诵近几年高考高分作文，目的是积累语言素材，养成英语思维的习惯。(也可以背课本上的，或者在阅读一些英语报刊时把文章上的好词好句记录下来。)每天坚持用英语写一点当天的感受。 从高一到高三，其他的教辅练习及课外读物都不算，教科书就有六本，单词有三千多个，同学感到最头痛的是英语的

8、一些习惯用语，量多背了又记不住，语法似乎已经都学过了，讲起来都有些印象，但一做题就错了，如非谓语动词，又是不定式，又是分词，又是动名词，在作专项练习时还可以，但在作综合练习时就常混在一起了，不知道究竟选什么才好。因此我们同学在进入高三时或在高二结束时就应该有一个复习计划，先粗线条地订出一年的计划，然后再较具体地订出每个阶段的计划。 复习要有实践性 英语是一门语言，它的实践性很强，学习语言的目的是要运用所学到的语言知识进行社会交际与文化交流，高考就是考查学生的语言基础知识，基本技巧及运用语言的能力，尤其是考查运用语言的能力。特别要指出的是，运用能力的考查在高考中不断在加强。了解高考这个趋势很重要

9、，近几年英语高考的发展趋势就是强化能力，如高考听力占到三十分，今年高考试卷又有了一些变化，语法词汇选择从原来的三十分改为二十分，同时阅读与句子的翻译又有了加强：语篇阅读从四篇增加为五篇，句子的中译英从十五分增加到二十分，所有这些变化都是为了强化语言能力的考查，也就是高考中更注重了语言的实践性。 注意实践能力培养 这主要包括英语的听力与阅读能力的训练，首先要养成听英语的习惯，可以听磁带，看英语电影，听英语广播，要天天听，任何语言都是从听开始的，有好多同差多半是差在听力上，因为没有听的习惯，听不懂就不会念，因此背起来也很累，有基础的同学念了几遍就能背了，而听力差的同学读了好多遍还是背不出来。阅读是

10、靠大量的阅读培养出来的，没有一定量的阅读，阅读是不可能过关的，语言的掌握是靠量的积累，也就是要有大量的IN鄄PUT，同学如果做练习时，做做语法或词汇选择还行，但看到阅读理解时就怕了，这些同学的英语拿个及格可能还行，拿高分是不可能的。所以我们同学一定要注意英语的实践性，加强听说读写的实践能力的培养和提高。 一本“单词随身记” 建议你根据自己的情况准备一本“单词随身记”，把不熟悉的单词记录下来，随身携带，随时记忆。 建议你在记忆单词的时候，注意音、形结合，一边书写，一边默读，做到看见和听见某个单词都能把它的含义回忆起来。近几年上海高考的听力部分暴露出考生的拼写基本功较差，比如 08年有考生把 sw

11、eater拼写成sweeter，建议考生在复习时注意常见地名、人名的拼写，注意符合读音规则的单词的拼写，如09年考到的posi-tive, 10年考到的remend。 除了音、形结合外，你还要注意词义和用法的结合。记忆一个单词，至少记住它的基本含义，扫除在阅读中会遇到的障碍，同时你还要记住它的其他含义，近几年上海高考常考到一词多意，如xx年的阅读语篇中考到了charge表示“充电”，翻译中考到了draw表示“拉”和“下结论”，这些都可能是考生容易忽视的。 复习单词的用法还要注意复习词汇的搭配，为做好翻译打基础。你要注意一些常用词、高频词的用法，如consider、suggest、expect、

12、prefer等，它们不仅在翻译，而且在写作中都经常会用到。 一本“语法错题集” 高中两年多来，你已经做了很多语法题目，你的老师也一定教了很多语法知识，如果你还是对语法一头雾水，说明你缺少对错题的，你需要准备一本自己的“语法错题集”。 建议你按照近几年上海高考的语法考点来你的错题，如：介词代词形容词/副词情态动词动词时态和语态非谓语动词名词性从句定语从句状语从句强调/倒装，到明年高考前你再看看自己错题集里哪部分最厚、错题最多，就是你最薄弱、最需要强化训练的地方。 如果你对错题的归类不很清楚，你需要求助老师，及时把考点搞清楚。通过考点的你也能看到，近几年上海高考的语法部分都是考核常见的、基础的语法

13、知识，所以你在做题时不必要在偏题、难题上钻牛角尖。 在你的错题集中还可以适当一些英语的日常交际用语，它会影响你听力练习中对于对话内容的理解，在口试中对于情景的应答，所以建议你在这一阶段对日常交际用语做好复习，你可以参看教科书中每篇课文UsefulLanguage中的语言。 近几年上海高考的语法部分一直是考生得分率的，且逐年在递增，看来我们老师和学长的复习方法都是有效的，只要你跟着老师的复习进度，借鉴学长的复习，语法对你来说会是 “a piece of cake”，那么你应该把精力着重放在阅读上了。 集成“阅读话题览” 上海高考的英语试卷从xx年增加了标题的，又自今年xx年增加了阅读文章并回答问

14、题，阅读在高考中的比重逐步增加，而且命题老师也力求考生通过回答问题真正理解阅读内容。 可见考生的英语复习应该以阅读贯穿始终，建议考生每天阅读2至3篇文章，而且阅读不同文体的文章，如记叙文、应用文、，归纳不同题型的解题技巧，如细节理解题，猜测词义题，推理判断题及主旨大意题。 近几年上海高考的阅读话题都是比较前端、边缘，学生不很熟悉的，如英校开设课程(xx年上海高考)，最新的手提防盗软件(xx年上海高考)，xx年太阳风暴对伦敦奥运实况转播的影响(xx年上海高考)。而且命题老师也希望考生通过一次考试能对这些话题有所了解。所以建议你在平时阅读中做个有心人，把自己读到过的话题记录下来，集成“阅读话题览”

15、，如果有机会读到同一话题的中文介绍，再做一下比对，加深自己对这一问题的理解。 要值得注意的是命题老师选择的文章不仅是最新的，而且是取自于国外的原版素材，也就是说反映了西方人的生活方式，体现了西方人的，所以建议你在阅读时要积累一定的背景知识，注意中的差异。 一本作文佳句汇 近几年上海高考得分率最低的部分都在写作，不是因为考生缺少英语的语言来支撑自己的想法，而是因为不少考生审题错误，没有把握好各部分的比例。 比如xx年的作文题目是看图写作，图中给出小学新生的课堂一景，要求考生描述图片里学生上课的场景，比较自己同时期的上课情况，简单谈谈自己的感受。有的考生没有描述图片，有的考生写了自己现在高中时期的上课情况，也有考生长篇谈论了自己的感受，这些都是审题错误导致。 所以建议你在复习时不要先急着落笔写，要先学会审题，列提纲。你可以看看历年高考题的英语作文题和提示语所给的信息，列出你的文章中应该写到的要点，各个要点的详略比例。 在学会审题之后，建议你把平时老师给的习作，常用的词汇、句型和过渡语，阅读中遇到的好词好句摘录下来，收在“作文佳句汇”里，并把它们当作日常学习中朗读、背诵、温习、仿写的素材。 你也可以摘录一些经典的或者电影对白。 比如歌曲“NoMatterWhat”中用让步状语从句Nomatterwhat they _us,Nomatterwhat they d