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1、高中政治第三板块文化生活,第一单元文化与生活复习,广州市知用中学陈继烈老师编,第一课 文化与社会,考点：,1、文化的内涵与特点(p65) 2、文化的形式p662（1） 3、文化的社会作用p662（3） 4、文化与经济、政治的关系p661（1） 5、文化与综合国力p663（1）,1、文化的内涵与特点(p65),知识点：,内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它包括意识形态性质的部分，如：世界观、人生观和价值观等；也包括非意识形态的部分，如：语言、文字。自然科学和技术等。,特点：文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造、为人所特有。纯粹“自然” 的东西不能称为文化。文化是人类
2、社会实践的产物。,（划书）,1、下列关于文化的说法中不正确的是 文化是人天生就具有的 人类社会产生前，文化就存在于自然界中 文化是指各种精神产品的总称 文化包括世界观、人生观、价值观等非意识形态部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等意识形态部分,A B C D,C,同步练习：,2、下列属于文化范畴的是 集体主义价值观 汉语 中医 蒙古文字 公司 社会主义荣辱观 A. B. C. D.,A,3、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。对此，下列理解正确的是 ( ) A.文化是自然界和人类社会共有的现象 B.文化是人类社会特有的现象，有了人类社会才有文化。 C.文化是脱离经济、政治
3、而独立存在的现象 D文化包括人类的一切活动及其产品,B,4、回顾人类社会发展历史，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。下列关于“文化”的说法中，正确的是 文化由人创造并为人类所特有 文化是人们社会实践的产物 文化是一种社会精神力量 人们的精神活动离不开物质活动，但精神产品可以离开物质载体,A B C D,A,5、文化具有非常丰富的形式，下列不属于文化现象的有（ ） A辩证唯物主义和历史唯物主义 B我国的人民代表大会制度 C科学、文学、艺术 D商品交换,B,2、文化的形式p662（1）,知识点：,文化具有非常丰富的形式，如：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、
4、科学、文学和艺术等； 人们进行文化生产传播的过程，都是文化活动。,（划书）,3、文化的社会作用p662（3）,知识点：,不同性质的文化有不同的作用。先进、健康的文化会促进社会的发展； 落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。,（划书）,1、1848年，共产党宣言问世，不久以后，全世界掀起了社会主义运动热潮。这表明 A文化作为一种精神力量，影响到个人的成长历程 B每一种文化都对社会产生积极的推动作用 C文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响 D文化活动离不开物质活动,C,同步练习：,2、2006年4月3日人民日报发表评论员文章指出，文化是一个民族的灵魂，是一个国家的软实力，是支撑民族进步的脊
5、梁。文化不是经济的附庸，随着社会的发展，文化日益成为占主导地位的资源，成为具有决定意义的生产要素。这说明（ ） A文化的力量是综合国力强弱的唯一标志 B文化决定着一个国家的政治制度 C文化是人类社会产生和存在的前提和基础 D文化对于综合国力的竞争具有越来越重要的作用,D,3、文化作为一种社会精神力量，其影响表现在 文化力量必然推动社会的进步 文化力量能影响到经济和政治的变化文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 文化力量是综合国力的重要标志之一 A B C D,D,4、中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见指出，引导农民崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，树立先进的
6、思想观念和良好的道德风尚，提倡科学健康的生活方式，在农村形成文明向上的社会风貌。上述要求的依据在于 文化作为一种精神力量，对于人们的活动具有导向作用 落后的、腐朽的文化对社会的发展起着阻碍作用 文化的性质决定着社会政治制度的性质 文化是维护统治阶级利益的工具,A B C D,A,5、2005年10月11日，中共十六届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议中指出，“丰富人民群众精神文化生活，积极发展文化事业和文化产业，加大政府对文化事业的投入，逐步形成覆盖全社会的比较完备的公共文化服务体系。”党和国家之所以如此重视文化建设，是因为 文化是一种巨大的精神力量 文化对
7、社会发展及个人成长有着深刻的影响 文化是一种直接的物质力量 先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用 A. B C D,C,4、文化与经济、政治的关系p661（1）,知识点：,经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域，其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化由一定的经济和政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济和政治以重大的影响。,（划书）,2006年2月21日，中共中央政治局召开会议强调，坚持把解决涉及人民群众切身利益的问题放在突出位置，全面加强社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，为“十一五”时期的发展开好局、起好步。这一要求
8、符合下列道理 A政治、经济、文化三者相互影响，相互决定 B文化的力量是综合国力的唯一标志 C文化对经济、政治的发展有促进作用 D经济发展是文化发展的基础，文化对经济具有重大影响,D,同步练习：,5、文化与综合国力p663（1）,知识点：,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。,（划书）,2006年4月3日人民日报发表评论员文章指出：“一个国家的道德秩序和价值观念，是个人生活和社会生活的基础性平台，也是国家竞争力的决定性因素。”因此，我们必须 把发展先进文化作为一切工作的中心 把文化建设作为社会主义现代化建设
9、的重要战略任务 大力实施科教兴国战略 要加强社会主义思想道德建设，开展群众性精神文明创建活动,A B C D,B,同步练习：,1、文化对人的影响的表现 p68.一.1. 2、文化对人的影响的特点 p68.一.2. 3、丰富精神世界，促进全面发展 p68.二.1.3.,第二课 文化对人的影响,考点：,1、文化对人的影响的表现 p68.一.1.,知识点：,文化影响人们的交往方式和交往行为。价值观念、风俗习惯和文化程度等不同，人们的交往方式就会有差异。交往方式的差异，见诸交往时使用的语言符号和器物等，也诸于交往过程中的行为举止。,文化A影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养
10、和价值观念，都会B影响人们认识事物的角度、深度和广度，C影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，D影响不同的思维方式的形成。,同步练习：单项选择题,1.抗战时，义勇军进行曲响彻长城内外，大江南北，它激励全国人民同仇敌代，最终赢得了抗战的胜利，民族的解放。文化的力量似乎看不见、摸不着，但它却是不可比拟的。这段话说明（） A 优秀文化能够增强人的精神力量，激励人们战胜困难取得胜利 B义勇军进行曲在抗日战争中发挥了决定性的作用 C 文化是决定抗日战争胜利的重要因素 D 文化的力量看不见、摸不着，是人们想象出来的,A,立意：考查学生对优秀文化作用的理解。优秀文化能塑造人生，具体表现有三个，材料谈的是文
11、化能够增强人的精神力量。,2. 拿破仑在谈到马赛曲的作用时曾说：“马赛曲是共和国最伟大的统帅，它所实现的奇迹是不可思议的。”义勇军进行曲在唤醒民众的抗日激情上一点也不亚于马赛曲，这首歌极大地鼓舞了民族士气，振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。可见（） . 文化影响人们的实践活动。 . 优秀文化是强大的物质力量。 优秀文化是弓；领人们前进的旗帜。 . 优秀文化促进人的全面发展。,立意：考查文化对人生的作用。B项错误， D项不符合题意。,A B C D,C,知识点：,2、文化对人的影响的特点 p68.一.2.,文化对人的影响，具有潜移默化的特点。 一般不是有形的、强制的。人总是生活在一
12、定的文化氛围中，文化氛围看不见、摸不着，但是时刻在影响人的思想和行为。,同步练习：,文化对人的影响，具有的特点,A强制的 B有形的 C潜移默化的 D看不见、摸不着,C,知识点：,3、丰富精神世界，促进全面发展 p68.二.1.3.,优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。 改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，促进了人们的思想解放和观念创新，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。,促进人的全面发展（p69.3.）,社会发展和人的全面发展的过程是相互结合、相互促进的。人越
13、全面发展，社会的物质财富就会创造得越多，人民的生活就得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。,人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,同步练习：,物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展，而人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造越多，人民的生活就越能得到改善。这说明 A.社会发展和人的发展是相互决定的 B.社会发展和人的发展是互为前提的 C社会发展和人的发展是互为条件的 D. 社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的,D,第 一 单 元 练 习 (
14、省教研室编),1在我们身边，既有丰富多彩的校园文化、社区文化，又有转瞬间已不再惊奇的网络文化还有企业文化、乡土文化等。这表明 A人人都有自己的文化生活 B 文化现象无时不有 C 文化现象无处不在 D 人们在社会生活中获得文化,一、单项选择题,C,2物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展，而人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造越多，人民的生活就越能得到改善。这说明 A 社会发展和人的发展是相互决定的 B社会发展和人的发展是互为前提的 C社会发展和人的发展是互为条件的 D 社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的,D,3“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“国而忘家，公而忘私”、“富贵不能淫
15、，贫贱不能移，威武不能屈”、“居安思危，处治思乱”，“宁为玉碎，不为瓦全”这些名言警句让人感到一种崇高之美、力量之美，读后感觉到有一股浩然正气充盈体内，心胸开阔，境界提升。材料最主要是表明 A 优秀文化能够丰富人的精神世界 B 优秀文化能够增强人的精神力量 C 优秀文化能够促进人的全面发展 D 优秀文化能够促进社会的全面发展,A,4随着文化产业的兴起，精神文化生产日益走上社会经济生活的前台，在思想文化和经济生活两个方面都构成国家和社会的“核心竟争力”。这一事实说明 A 文化在综合国力竞争中的作用越来越突出 B 文化产业是人类社会存在和发展的基础 C文化的力量是综合国力的唯一标志 D. 文化是人
16、类创造的全部财富的总和,A,5人们通过学校、老师、书本、课堂等等途径和手段，得到知识、价值观念、方法、技艺等的训练，接受社会取得的既有成果。对此理解正确的是 A 接受知识文化教育是形成良好文化素养的唯一途径 B 人们的文化素养是通过参与文化活动形成的 C人们的文化素养是通过对社会生活的体验形成的 D 人们的文化素养是通过接受知识文化教育形成的,D,6美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美 两国的差异表明 A 文化环境决定着人们的价值取向 B 一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C 不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D 美国人的思维方式比中国人的思维方式优越,C,7中宣部、教育部印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要，要求中小学加强和改
