《部编版语文六年级上册7.开国大典教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上册7.开国大典教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.开国大典【教学目标】1.会写12个生字。能正确读写“汇集、宣告、旗帜、检阅”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的心情。3.学习文章中有关场面描写的写作方法。4.体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱新中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。【教学重难点】1.理解文章内容。2.通过学习文中描写毛主席和群众的点面结合的写法，学习场面描写。3.抓住重点词句体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的情感。【教学课时】2课时第一课时教学过程：一、谈话激情，导入新课1.师：同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？（学生结合课外搜集的
2、相关资料简单说一说。）2.师：1949年10月日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了隆重的开国大典。（课件出示图片：开国大典的情景）现在，就让我们走进这一天，去看看当时的情景，感受那激动人心的盛况吧！二、自学课文，扫清生字词障碍1.出示学习要求。（1）自由朗读课文，借助拼音读准字音，不熟悉的字多拼读几遍。（2）借助字典掌握生字的字形，注意字的书写。（3）通过联系上下文或查字典、词典的方法理解词语。（4）标出自然段序号，不理解的句子可以做上标记。2.学生按要求自主学习。3.指名交流自学成果。三、理清脉络，整体感知1.默读课文，思考：课文是按照
3、怎样的顺序记叙开国大典的？哪一部分是全文的重点内容？(课文是按照开国大典进行的顺序记叙的。典礼进行时的部分是全文的重点。)2按照开国大典进行的顺序，理清课文脉络。第一部分(第14自然段)：写开国大典之前天安门广场的情况。第二部分(第510自然段)：写开国大典上毛主席向全世界庄严宣告：新中国诞生了。第三部分(第1113自然段)：阅兵式盛况。第四部分(第14自然段)：写天安门广场灯火辉煌的景象和群众游行的情况。第五部分(第15自然段)：开国大典结束后，光明充满了整个北京城。3.朗读第二部分，思考：这部分内容是按怎样的顺序记叙的？(典礼开始，奏国歌；毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府成立”；升国
4、旗；宣读公告。)4.根据课文记叙的顺序，指名说课文的主要内容。5.本文先讲了典礼开始前会场上的情况，然后讲，接着讲的盛况，最后讲。四、总结全文，布置作业1.学生有感情地朗读课文，师生共同总结读后感受。2.积累文中描写开国大典盛况的词语和句子。第二课时教学过程:一、影片导入，烘托氛围1.播放开国大典的影片片段。谈一谈影片中哪一个镜头给你留下的印象最深刻。（预设：毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时，全场人们一齐欢呼的场面给我留下的印象最深刻，表达了中国人民无比激动、自豪的感情。）2.今天，我们一起穿梭时空隧道回到那一天，感受开国大典时天安门广场上的壮观场景。二、想象场景，体会感情
5、1.自由朗读课文，回忆开国大典是按照怎样的顺序记叙的？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？（学生自由说一说）预设：宣布典礼开始奏国歌宣布新中国成立升国旗宣读政府公告阅兵式群众游行2.师：课文中的场面描写较多，请同学们在文中标出场面描写的部分，并思考场面描写的作用。（指名说）预设：表现出了人民自豪、激动的心情，对毛主席的崇敬与爱戴。3.体会重点语句。（1）课件出示1：工人队伍中，有从老远的长辛店步行四五十里路赶来的。从这两句话中你感受到了什么？（从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场的工人，以及“五更天”摸黑步行四五十里路的农民，让我们感受到了人民的急切心情，他们是那
6、样的激动与兴奋，他们是参加典礼的三十万人的缩影。）（2）课件出示2：三十万人的目光一齐投向主席台。（表达了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。）（3）课件出示3：他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈欢呼。）（4）课件出示4：群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（群众看
7、到自己国家的武装那样强大，战士那样威武，用欢呼来表达自己激动的心情，用喊声和掌声表达对人民军队的热爱之情。“把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了”,说明了人民的心情欢快、激动到了极点。）（5）课件出示5：毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应，一方面说明毛主席对人民的热爱，另一方面，这些动作和口号直接表现了毛主席的领袖风采。）4.在众多的场面描写中，我们学习到了哪些场面描写的方法呢？（特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面，对三者有机结合的动态描写就是场面描写。有点有面
8、，点面结合。突出重点，写出气氛。层次清楚，有条不紊。）三、总结全文师：难忘的1949年10月1日，人们难忘那历历在目、激动人心的场面，更难忘那些为新中国的成立而献身的英雄们，作为21世纪的接班人，我们不能忘记历史，应努力进取，迎接新世纪的挑战，使国家更加富强、昌盛。【教学板书】7.开国大典会场情景盛大 典礼盛况隆重阅兵式威武 群众游行壮观中国人民无比自豪、激动【教学反思】课文是按照开国大典进行的顺序叙述的。这条主线对于学生来说，是能准确找出来的。但是，开国大典这一历史事件发生在1949年，要生活在当今的学生体会大典的盛况和人们激动、兴奋的心情，有点困难。为此，我寻找了一些关于庆典盛况的视频资料
9、以及文字资料，以此来调动学生的学习积极性，帮助学生更好地理解课文内容。接下来，讲解典礼的过程，学生就比较容易理解了。部编版语文六年级上册必背内容汇总（全册完整）1 草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗
10、。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。3 古诗词三首宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。语文园地一 过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。5 七律长征作者： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云
11、崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。语文园地二 鞠躬尽瘁，死而后已。三国诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。三国曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋李纲位卑未敢忘忧国。宋陆游语文园地三春日宋朱 熹胜日寻芳泗水滨 ，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。语文园地四 回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。17 古诗三首浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁宋王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田
12、将绿绕，两山排闼送青来。语文园地六 五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑21 文言文二则伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 22 月光曲皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮
13、鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。语文园地七高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生24 少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。语文园地八无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅学界三魂我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力了吗
