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1、说“屏”,作者简介,陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,给红色的字注音：,纳凉（ ） 帷幕（ ） 忒 （ ） 闺中（ ） 书斋（ ） 伧俗（ ） 缘故（ ） 休憩（ ） 韶光 （ ） 销魂（ ）,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,sho,xio,png,bng,cng,chen,帷,维,纳,讷,多音字与形近
2、字：,早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。,屏风历史：,1 引出说明对象，点出屏风特点,2 介绍屏风的作用,3 屏风的种类,4 屏风在设置上应该注意 的问题,总结全文，再次强调屏风的作用， 点明写作意图,24,说 屏,结构层次：,准确的语言：,本文引用了不少古代诗词，使得文句优美生动。了解诗句的意思并加以体会。,1、课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？,引用秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。,2、课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？,“锦屏人”
3、指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。,3、课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。,4、作者引用古诗词的用意？,使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。,整体感知：,1、什么是“屏”？文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 2、作者对“屏”的感情是怎样的？,品味赏析：,1、本文运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？ 2、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。,说明方法：,举例子：“流动空间” 引用：四句 分类别：各样的屏 作比较：小时候向往屏宾馆中的屏勾不起 我的诗意,创新作文：,请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。,
