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1、语文高考作文备考： 2020 年高考作文预测及导写6 题 预测（一） 疫情期间，惠风市出现了以下现象： （一）市民王先生自己组织成立了一个公益组织，公开向社会募捐，为武汉捐款，但是并没有到市民政局办理相关 注册、审批手续。 （二）市民刘女士居住的小区实行了封闭，办理通行证后，几天才能外出一次，购买生活用品，对此，刘女士感到 人身受到了限制，生活很不方便，抱怨不已。 （三）大学生小张自己设计了一款体温测试设备，未到相关部门检验，就在小区门口，为出入人员测量体温。 （四）大货车司机老李， 运载着十多吨爱心蔬菜， 日夜兼程，赶往武汉， 为了抢时间， 一路上他多次超速， 闯红灯。 请结合以上材料，从下
2、列任务中任选其一，根据要求完成写作。 以惠风市政府的名义，给疫情中的广大市民写一封倡议书。 疫情结束，惠风实验中学举行开学后第一次升旗仪式，你作为学生代表发言，写一篇演讲稿。 针对上述现象，以2020 高三应届毕业生的身份给惠风市长写一封信。 综合上述现象，给惠风晚报 “大家谈”栏目写一篇评论。 导写：四则材料分别涉及到规则（法律）与公益、规则（法律）与自由、规则（法律）与创新、规则（法律）与爱 心。战胜疫情切莫触犯法律，而应与法同行，法律为战胜疫情注入强大法制正能量，法律是战胜疫情的有力保障，是我 们幸福生活的安全依靠，是和谐社会的坚强后盾。我们必须有强烈的法律（规则）意识，做人、做事都应该
3、以法律（规 则）为准则，任何时候都不能挑战法律道德底线。有时，救护车为了紧急抢救生命、消防车为了抢险救援而闯红灯，这 是大爱面前规则的变通。 预测（二） 疫情期间，晚饭后一家人在看电视新闻直播，爷爷是退休警察，奶奶是纺织厂退休职工，爸爸是镇政府干部，妈妈 是中学美术教师， 女儿是高三学生。 屏幕上演出几位战斗在武汉的抗疫女护士因为长期佩戴防护设备脸部严重变形却镇 定自若的镜头。 爷爷：刚铁般的意志和纪律筑起防控疫情的钢铁长城，领导人说的疫情就是命令，防控就是责任，生命重于泰山， 她们落实得非常好。 奶奶：真让人心疼，多么年轻的孩子，都还没结婚呢。不过，哪个小伙子要娶了这样的姑娘，是他的福分。
4、爸爸：她们是民族的脊梁，是真正的英雄，是全民的偶像，是人民群众生命的守护神。 妈妈：这是世界上最美的脸，让一切假恶丑无地自容。大美无言，大美缘于大爱。 女儿：今年高考后报志愿，我要填报医学院的护理专业，我要像她们一样，做个勇敢、实干、担当的人。 请结合以上材料，从下列任务中任选其一，根据要求完成写作。 以妈妈的身份，给自己所教班级的学生写一封倡议书，让他们珍惜时光，认真学习，指导他们做好青春设计和人 生规划。 以女儿的身份，给自己的高三班主任写一封信，阐述自己报考医学院护理专业的理由，表达毕业前后的心绪。 以女儿的身份，给想要报考的医学院写一封信，表达自己的心愿，阐述未来的人生规划。 以女儿高
5、三班主的身份，给材料中的女儿写一封信，表达对她的肯定、鼓励，对她的人生规划加以指导。 导写：材料中每个人因为年龄职业的原因，对同一件事的认知有不同的看法。爷爷强调的是意志、纪律、责任、生 命，奶奶表达的是牵挂和祝福，综合两人的话，白衣天使灾难前工作时是坚强的战士，家庭中是温柔的亲人。爸爸礼赞 英雄的担当和坚守，妈妈讴歌英雄无私奉献的大爱、大美。女儿憧憬青春梦想，向往勇敢、实干、担当。无论选择哪一 个任务，都应综合五个人的话，逐渐拔高升华，最终要升华到青少年应树立正确的人生观、价值观、世界观，让梦想在 现实中起舞，让青春在时代中闪光。 “小我”在家国情怀中升华为“大我” 。 预测（三） 疫情期间
6、，因为假期延长，学校纷纷推出网课，利用课后网无限宝，丁丁直播等在线平台，老师们给学生讲课、布 置作业。还有的学校推出了在线考试。对此，家长们众说纷纭，莫衷一是。 甲：这是应对疫情的大好举措，帮助学生完成学业，家长省心，社会称赞。 乙：孩子整天抱着手机， 看着电脑，效果却不尽人意， 还经常担心孩子偷着打游戏、 看视频，更担心孩子染上网瘾。 丙：孩子累，家长累，老师也累，整天精神高度紧张，眼睛干涩，身心疲惫。还是纸质的 文本与面对面的讲授效果更好。 丁：很多老师都强调自己的课最重要，总是强调学习，缺乏全面的教育，个别学校搞形式，个别老师将网课上成了 表演课。 请结合以上材料，从下列任务中任选其一，
7、根据要求完成写作。 假如你是春航中学高三二班学生刘向前，给疫情中上网课的全校同学写一封倡议书。 以春航中学教师的名义，给广大家长写一份信。 以家长的身份，给疫情中坚持上网课的老师写一份感谢信。 给中国青年报纸“教育之声”栏目，写一篇社论。 导写：疫情期间的网课、网上作业和线上考试，本质上是逆境中的创新，是特殊时期的应变，出发点都是助力学生 的学习，弥补延期开学的损失。纸质文本、当面授课属于传统，对传统的依赖形成惯性，可能会对新举措有排斥心理。 电脑、手机是科技创新，是把双刃剑，要让它们成为学习知识的工具，要做电脑、手机的主人，学生需要个体自律、规 则约束、监督提醒。网课、网上作业和线上考试应该
8、充分考虑到每位学生的实际情况，实事求是，教育主管部门要做好 统筹规划，避免各自为政，在助力教师的教学和学生的学习之外，更应助力学生的健康成长和全面发展，完成立德树人 的使命。 预测（四） 疫情宅家期间，有人怨天尤人，恐慌急躁，长期的负面情绪导致心理压抑，患上了抑郁症；有人把家里整理得井井 有条，照顾老人，教育孩子，把以前亏欠的亲情和未尽的家庭责任都补偿上了；有人尽情满足自己的爱好，将兴趣和特 长发挥到极致；有人在网上自觉抵制谣言和负面言论，积极发表正面言论，为武汉和湖北加油，为民族和祖国点赞 以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文
9、体不限。不得抄袭，不要套作，不少于800 字。 导写：疫情是灾难，是逆境，是偶然，是反常。无论客观条件和外部环境如何变化，主观的心理调节至关重要，相 由心生，从某种程度上说， 有什么样的心态， 就有什么样的人生。 灾难面前， 需要自信、阳光、乐观、坚强，需要理性、 镇定。营造温馨的家庭，拥抱久违的亲情；张扬个性，发展爱好特长；主动担当，弘扬社会正能量；以上三者完全可以 辩证统一起来，胸怀家国，携手亲情，做好自我。以前平日里快节奏、高效率的工作、学习、生活模式，让我们没有时 间体验亲情、发展自我，没有机会胸怀家国，现在时间和机会来了，我们要慢慢地用心做好。可以融合快与慢的辩证思 考。 预测（五）
10、 疫情中涌现出了大批抗疫英雄， 有战斗在抗疫第一线的医护人员 （包含解放军战士），有加班加点暖心服务的警察， 有抛家舍亲逆行奉献的志愿者，有夜以继日、攻坚克难研制疫苗的科学家。“华夏风”融媒体开展了“走近英雄”大型 系列活动，派出大量记者采访英雄，采访英雄的家人和同事，通过报刊、网络平台、客户端、微信公众号等连续报道英 雄的事迹，从多个视角展示英雄的精神。对此，观众产生了不同的反应。 民政局公务员：宣传英雄的同时，要让英雄获得应有的荣誉和待遇，使他们没有后顾之忧。 公交车司机：讴歌英雄应该从尊重英雄开始，尊重他们的劳动、服务和奉献。 中学政治老师：如何对待英雄，本质上是信仰和价值观的问题。 文
11、艺工作者：崇拜英雄不是一时的感情冲动，而应内化成习惯自觉，应成为永恒的社会风尚。 融媒体记者：各地欢迎抗疫英雄的归来，弘扬了社会正能量，但有个别地区搞得过于夸张。 以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文 体不限。不得抄袭，不要套作，不少于800 字。 导写：领导人说，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。祖国是人民最坚实的依靠， 英雄是民族最闪亮的坐标。对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭 记他们的牺牲和奉献。我们要讴歌英雄，崇拜英雄，信仰英雄。对英雄，我们既要有精神
12、上的礼赞，又要有物质上的奖 励和体现，让他们的生活和家庭有保障，千万不能出现英雄落泪的现象。让英雄得到应有的尊重，英雄精神得到很好的 弘扬，才能重塑正确的民族信仰，树立正确的价值导向。让英雄精神永流传，成为每位公民的意识自觉，才能弘扬社会 正能量和社会正气，落实社会主义核心价值观。最伟大的英雄梦想，是把握平凡日常里的每一次绽放，崇尚英雄最好的 做法就是立足本职，爱岗敬业，无私奉献，实干创新，拼搏奋斗，敢于逆行，逆境中勇敢自信，自强不息，在平凡的岗 位上做出不平凡的成就，平凡是伟大的极致，伟大是平凡的坚持。 预测（六） 疫情期间，“兰亭韵”蔬菜加工厂在审批通过后，复工复产。新上了消毒液生产线，企
13、业效益明显增加。为了应对 上级检查，厂里安排专人虚造每天的职工体温表，车间消毒和通风没有专人负责，个别职工不戴口罩。 同时公司打出“决战脱贫攻坚、决战全面建成小康社会”的标语，要将将失去的时间和损失找回来。为了将帮扶贫 困村因疫情大量屯压的蔬菜尽快加工生产，工厂组织职工多次加班上夜班， 却没有支付加班工资， 说这是为“脱贫攻坚” 和“抗疫情”做贡献。 以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文 体不限。不得抄袭，不要套作，不少于800 字。 导写：困难与机遇并存，要善于化危为机。复工复产要科学有序，防控疫情应依法遵规、理性严格、细致务实，反 对形式主义和麻痹放松心理。防控疫情和复工复产并不矛盾，完全可以辩证统一，只有全民健康，才有全面小康。用法 律武器维护职工的合法权益，加班职工除了应得到应有的物质待遇，还需要精神的人文关怀。
