《人教版小学数学三年级上册第六单元6.3多位数乘一位数(不进位)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学三年级上册第六单元6.3多位数乘一位数(不进位)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 两三位数乘一位数 (不进 位) 课型新授课课时1 课时 教学内容教材第 62页 教学目标(对应)教学环节 达标情况 测评手段等级 1. 使学生经历多位数乘一位数(不 进位)乘法的计算过程,初步学会 乘法竖式的书写格式,了解竖式每 一步计算的含义。 2. 培养学生独立思考和合作交流的 学习能力和积极的学习态度,体验 计算方法的多样化。 3. 将乘法计算置于现实情境中,增 加练习的趣味,同时让学生体会数 学知识与现实生活的密切联系。 教学重难点 教学重点:掌握笔算乘法的算理算法。 教学难点:掌握笔算乘法的算理算法。 教学准备 教具准备: PPT课件 教学过程 环节教师活动学生活动教学反思 一
2、、情 境导 入。 二、自 主学 习,探 究新 知。 1. 我们一起回忆一下,上节课 学了什么内容? 是的,我们学了整十、整百乘 一位数的口算。 2. 口算: 208= 23 3= 322= 205= 30 9= 610= 教学例 1 (出示:每人有一盒彩笔,一 共有几支彩笔?) 1. 要求一共有几支彩笔,需要 知道什么信息? 我们一起来数数一盒彩笔有几 支。 (在黑板上贴图,看图数, 数完后板书 12 支) 现在你能列式吗? ( 板书:12 3) 表示什么意思? 你说得特别清楚,让大家一听 就懂! 学生回答:口算。 学生开火车回答。 学生回答。 学生回答:每盒彩笔有12 支,有 3 盒,就是求
3、 3 个 12 是多少? 2. 你能估一估 3 盒大约有多少 支彩笔吗?(板书: 30支) 你是怎么估的?(板书:103) 深入挖掘 1. 如果我们 要知道 准 确的支 数,你会计算吗?在听课本上 算一算。 2. 向同学们介绍一下你的方法 好吗? 有谁也是用口算来算的? 你们真棒,用学过的知识解决 了新问题。 这种方法你们觉得怎么样? 是啊,如果有 8 盒、9 盒彩笔, 难道我们也要一支一支地数? 太麻烦了。 (板书: 12121236) 你是根据乘法的意义,乘法是 几个相同加数和的简便运算, 所以把 3 个 12 相加也能得到 36。这种方法可行吗?盒数一 多,也会很麻烦。 老师看到有位同学
4、是这样算 的。你怎么想到列竖式的? 乘法竖式和加法竖式的书写 格式很相似,第一个因数写在 上面, 第二个因数写在下面, 相同数位要对齐,乘号写在数 位的前面。 学生回答估算的方法。 学生独立计算。 算完以后, 可 以 和 同桌 轻声 交流 一 下。 预设一:乘法分配律口算。 (板书: 236,103 30,30636。 ) 第一步求什么? 3 个几? (在彩笔图上圈一圈,3 个 2 支是 6 支彩笔) 第二步求什么? 3 个几? (在彩笔图上圈一圈,3 个 10 支是 30支) 最后一步求什么? 你把 12 拆成了一个一位 数和一个整十数,分别与 3 相乘,最后把积相加。 2)预设二:看图数出
5、来。 (3)预设三:连加。 (4)预设四:竖式计算。 学生回答 第一步怎么算的?用3 乘个位 的 2,等于 6。 (画箭头) 为什么写在个位上? (板书:6, 6 个一) 第二步呢?用 3 乘十位的 1, 十 位上的是 1 吗? 10 乘 3,等于 3 个十,写在十 位上。 (板书: 30,3 个十) 第三步呢? 把两次的乘积 6 和 30 相加,等 于 36。 (板书: 36) 还有同学也是列竖 式 计算的 吗?再给我们说说计算的过程 好吗?(先用 3 乘 2 得 6,写在 个位上,再用 3 乘 10 得 30,写 在十位上,最后加 起 来就是 36。 ) 还有谁想说?我们 一 起说一 说。
6、 看看我们刚才口算的方法 和笔算的方法,有 什 么联系 么? 老师听明白了,列竖式的方法 跟我们口算方法一样,都是先 用 3 乘 2 等于 6,在图中表示 3 个 2 支彩笔是 6 支,再用 3 乘 10 等于 30,表示 3 个 10 支彩 笔是 30 支,最后把 30 和 6 加 起来,就是 36 支彩笔了。 (边 说边指横式和彩笔图,并用线 段相连) 这就是我们今天学习的多位 数乘一位数的笔算。(板书:多 位数乘一位数的笔算(一) ) 在竖式计算时,为了方便,我 们可以将中间的步骤省略,在 积的个位直接写6,十位写 3。 (给未简化的竖式添上虚框) 你也能用竖式算 12 乘 3 了么?
7、请你像这样(指黑板),在听课 本上把竖式列一列,算一算。 同桌互相说一说。 三、巩 固练 习,解 决问 题。 四、课 堂总 结。 1. 用新学的方法算一算。 你是怎么算的? 6 是怎么得到 的?每个数位上都是4, 意义一 样吗? 4 是怎么得到的? 2. 如果我们小朋友每人画3 个 圆,全年级 213 人,共画了几 个? 在你的听课本上列式计算。一 人板演。 为什么这样列式? 列竖式时,为什么要将213 写 在上面? 算对了吗? 提问:同学们,这节课你学会 了什么新知识?你觉得在笔 算乘法要注意什么? 回答:这节课我学会了列竖式 计算多位数乘一位数的乘法。 课堂检测: 板书设计: 两三位数乘一位数(不进位) 教后记: