《人教版小学数学三年级上册第六单元6.3多位数乘一位数(不进位)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学三年级上册第六单元6.3多位数乘一位数(不进位)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 两三位数乘一位数 （不进 位） 课型新授课课时1 课时 教学内容教材第 62页 教学目标（对应）教学环节 达标情况 测评手段等级 1. 使学生经历多位数乘一位数（不 进位）乘法的计算过程，初步学会 乘法竖式的书写格式，了解竖式每 一步计算的含义。 2. 培养学生独立思考和合作交流的 学习能力和积极的学习态度，体验 计算方法的多样化。 3. 将乘法计算置于现实情境中，增 加练习的趣味，同时让学生体会数 学知识与现实生活的密切联系。 教学重难点 教学重点：掌握笔算乘法的算理算法。 教学难点：掌握笔算乘法的算理算法。 教学准备 教具准备： PPT课件 教学过程 环节教师活动学生活动教学反思 一
2、、情 境导 入。 二、自 主学 习，探 究新 知。 1. 我们一起回忆一下，上节课 学了什么内容？ 是的，我们学了整十、整百乘 一位数的口算。 2. 口算： 208= 23 3= 322= 205= 30 9= 610= 教学例 1 （出示：每人有一盒彩笔，一 共有几支彩笔？） 1. 要求一共有几支彩笔，需要 知道什么信息？ 我们一起来数数一盒彩笔有几 支。 （在黑板上贴图，看图数， 数完后板书 12 支） 现在你能列式吗？ ( 板书：12 3) 表示什么意思？ 你说得特别清楚，让大家一听 就懂！ 学生回答：口算。 学生开火车回答。 学生回答。 学生回答：每盒彩笔有12 支，有 3 盒，就是求
3、 3 个 12 是多少？ 2. 你能估一估 3 盒大约有多少 支彩笔吗？（板书： 30支） 你是怎么估的？（板书：103） 深入挖掘 1. 如果我们 要知道 准 确的支 数，你会计算吗？在听课本上 算一算。 2. 向同学们介绍一下你的方法 好吗？ 有谁也是用口算来算的？ 你们真棒，用学过的知识解决 了新问题。 这种方法你们觉得怎么样？ 是啊，如果有 8 盒、9 盒彩笔， 难道我们也要一支一支地数？ 太麻烦了。 （板书： 12121236） 你是根据乘法的意义，乘法是 几个相同加数和的简便运算， 所以把 3 个 12 相加也能得到 36。这种方法可行吗？盒数一 多，也会很麻烦。 老师看到有位同学
4、是这样算 的。你怎么想到列竖式的？ 乘法竖式和加法竖式的书写 格式很相似，第一个因数写在 上面， 第二个因数写在下面， 相同数位要对齐，乘号写在数 位的前面。 学生回答估算的方法。 学生独立计算。 算完以后， 可 以 和 同桌 轻声 交流 一 下。 预设一：乘法分配律口算。 （板书： 236，103 30，30636。 ） 第一步求什么？ 3 个几？ （在彩笔图上圈一圈，3 个 2 支是 6 支彩笔） 第二步求什么？ 3 个几？ （在彩笔图上圈一圈，3 个 10 支是 30支） 最后一步求什么？ 你把 12 拆成了一个一位 数和一个整十数，分别与 3 相乘，最后把积相加。 2）预设二：看图数出
5、来。 （3）预设三：连加。 （4）预设四：竖式计算。 学生回答 第一步怎么算的？用3 乘个位 的 2，等于 6。 （画箭头） 为什么写在个位上？ （板书：6， 6 个一） 第二步呢？用 3 乘十位的 1， 十 位上的是 1 吗？ 10 乘 3，等于 3 个十，写在十 位上。 （板书： 30，3 个十） 第三步呢？ 把两次的乘积 6 和 30 相加，等 于 36。 （板书： 36） 还有同学也是列竖 式 计算的 吗？再给我们说说计算的过程 好吗？（先用 3 乘 2 得 6，写在 个位上，再用 3 乘 10 得 30，写 在十位上，最后加 起 来就是 36。 ） 还有谁想说？我们 一 起说一 说。
6、 看看我们刚才口算的方法 和笔算的方法，有 什 么联系 么？ 老师听明白了，列竖式的方法 跟我们口算方法一样，都是先 用 3 乘 2 等于 6，在图中表示 3 个 2 支彩笔是 6 支，再用 3 乘 10 等于 30，表示 3 个 10 支彩 笔是 30 支，最后把 30 和 6 加 起来，就是 36 支彩笔了。 （边 说边指横式和彩笔图，并用线 段相连） 这就是我们今天学习的多位 数乘一位数的笔算。（板书：多 位数乘一位数的笔算（一） ） 在竖式计算时，为了方便，我 们可以将中间的步骤省略，在 积的个位直接写6，十位写 3。 （给未简化的竖式添上虚框） 你也能用竖式算 12 乘 3 了么？
7、请你像这样（指黑板），在听课 本上把竖式列一列，算一算。 同桌互相说一说。 三、巩 固练 习，解 决问 题。 四、课 堂总 结。 1. 用新学的方法算一算。 你是怎么算的？ 6 是怎么得到 的？每个数位上都是4， 意义一 样吗？ 4 是怎么得到的？ 2. 如果我们小朋友每人画3 个 圆，全年级 213 人，共画了几 个？ 在你的听课本上列式计算。一 人板演。 为什么这样列式？ 列竖式时，为什么要将213 写 在上面？ 算对了吗？ 提问：同学们，这节课你学会 了什么新知识？你觉得在笔 算乘法要注意什么？ 回答：这节课我学会了列竖式 计算多位数乘一位数的乘法。 课堂检测： 板书设计： 两三位数乘一位数（不进位） 教后记：
