《六年级下册语文教案-小升初作文：成段技巧-动作细节描写全国通用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案-小升初作文：成段技巧-动作细节描写全国通用（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动作细节描写 【教学目标】 学会动作的细节描写，表现人物的特点 【教学重点】 1、找准动作，并进行分解 2、对动作细节进行联想 【教学难点】 对动作细节进行联想 【教学方法】 对话教学法范例演示法练习教学法 【教具准备】 苹果小刀 【课时安排】 2 小时 【教学步骤】 一、课前热身 （5 分钟） 论语积累：三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之。 二、配方指导 （50 分钟） 1. 激趣导入 （10 分钟） 游戏：我来比划你来猜 规则：模仿人物的招牌动作 刘谦叶问孙悟空诸葛亮唐僧 【问】比划动作很简单，谁能把刘谦的动作描述出来？ 【练】生结结巴巴说不出来。 【收】看来，动手容易，
2、张口难啊！这节课，我们就一起学会动作描 写的本领。 2. 学习配方 - 动作的细节描写 （40分钟） （1）配方技巧 (20 分钟) 【激】 告诉你们一个秘密，阳光喔最厉害的罗老师以前是个胆小鬼呢。 他第一次上课时非常紧张。 （演：重点体现手部）罗老师左手紧紧握 住椅子扶手，整只手看起来像一座小山丘，手背上条条青筋暴露，手 心里冒出冷汗，他握得那么紧，仿佛要把扶手扭断。 【问】从哪里最能体现罗老师的紧张？ 【放】手。 【引】请大家仔细观察，看看罗老师手的动作中，你可以分解出几个 动词？（老师表演） 【练】 握拳-搓-弹-伸展-握紧 【引】这些动作分别是哪些部位在动？ 【练】手掌，大拇指和食指
3、【收】同学们观察地非常细致。 接下来我们更加详细的来说一说罗老 师那紧张的“手”。 【引】我们一起想象一下， 那紧张得紧紧握住椅子的手看起来像什么 呢？ 【放】小山丘、山包 【收】合理的想象能够让动作描写更加生动。刚才我们这是抓住 “手” 的形状展开联想的。（出示课件： 形状） 【引】当他在紧张时，手心和平常一样，是温暖的吗？ 【放】不是，手心会冒冷汗 【收】这是“手”的温度。 （出示课件：温度） 【引】那时的罗老师是用怎样的力量握住椅子的呢？ 【放】很重 【引】重到让手部有何变化？ 【放】手上的青筋都凸出来了，肌肉变得紧绷 【收】刚才大家所说到的是“手”的颜色和力度，在后面也可加上一 下修辞
4、，例如夸张。（出示课件：颜色力度） 小结：看，我们通过四个步骤，用上手的形状联想、温度联想、力度 联想、让一只看似静止的手传神地展现出人物当时的特点。这就是定 格人物动作，进行静态描写。下面大家一起用学到的方法来试一试吧。 （2）例题解析 （20 分钟） 【激】咱们班喝过茶的同学请举手？看过别人喝茶的同学请举手！这 个例题很简单。我来表演爸爸喝茶，你们可要睁大眼睛了哦。 【引】这时老爸的动作是连续发生变化的，我们要抓住其特点表现出 动作的流畅。 【问】老爸喝茶的动作可以分解为哪几个步骤？ 【放】 端、送、喝、放 【引】这些步骤分别由哪些身体部位参与了呢？ 【放】端茶杯（手手臂）喝（嘴） 【引】
5、如何将参与部位和对应的动词联系起来呢？可用上动作的速度 或声音哦。 【放】端茶杯 老爸用右手缓缓端起茶杯，手臂顺势弯曲，将茶杯 送到身前。 喝 用左手拿着盖子轻轻地抚着茶叶。嘴轻轻地吹茶叶， 那声音如微风吹过巷口，温柔却急促。接着，喝下一小口，慢慢地咽 了下去。 【引】老爸喝下这可口的茶有何感受呢？ 【放】 仿佛那是世界上最甘甜、最令人愉悦的水。 【收】这是对于爸爸喝茶感受的联想。 【练】 接下来就请同学们拿起笔， 在横线上写出爸爸喝茶的动作描写。 三、真题演练 （45 分钟） 1. 练习一： 【问】同学们都吃过苹果吧，有谁自己削过苹果呢？ 【练】很少学生举手 【激】大多时候， 这个苹果都是妈
6、妈帮我们削的。今天老师也来扮演 一次你们的妈妈， 你们仔细观察， 这个苹果老师要送给那个最认真的 同学。 （老师拿出苹果和小刀开始削） 【问】可将削苹果分解为哪几个步骤？ 【放】拿苹果、削苹果、递苹果 【问】这些步骤分别由哪些部位参与了呢？ 【放】左手、右手、手腕 【引】手腕怎么削的呢？ 【练】左手捏着苹果，右手腕向怀里转动 【引】我们来看一位同学的杰作 “妈妈开始削苹果了，只见她左手捏 着苹果，右手拿着一把水果刀， 水果刀的刀口对准苹果的 “额头” “亲” 了一口，妈妈的右手手腕稍稍一偏， 再轻轻地沿着苹果弯弯的 “额头” 转动起来，于是就有一片苹果皮离开果肉翘了起来；接下来，妈妈的 左手慢
7、慢地转动手中的苹果， 拿刀的右手均匀地用力， 苹果皮便象纸 条一样，一圈一圈地离开果肉；不一会儿，一个水灵灵的苹果就削好 了。 ” 【练】 请同学们在脑海里回放削苹果的过程，在横线上写下动作描写。 2. 练习二： 一只美丽的蝴蝶飞舞，最后停在一朵花上，一位可爱的小姑娘小 心翼翼地抓到蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞走的过程。 习作要求：想象其间的过程，写出蝴蝶飞舞和小姑娘的动作。 【练】请生运用四步分解法，写出小女孩的动作描写。 参考答案： 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转 睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空 隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落
8、下来，她蹑手蹑脚地走 到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手 露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急 又气撅着小嘴， 双手往腰上一插， 但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶 另一个目标去了 3. 练习三： 回家在网上观看视频，课后完成。 四、构思指点 （10 分钟） 【激】一说到班长这个职位，同学们都会用一种动物来发表感叹！ 【练】牛！ 【激】今天就请大家过一把班长的瘾！ 老师给一个情景， 你们来表演： “课间休息时，教室窗户的玻璃被打破了，班长小强气得拍桌子。” 【问】你们觉得谁演得最好？请他上来回放。 （生演） 【问】整个过程班长有哪些动作？ 【练】跨
9、、抡、拍、指，叉 【问】与各个动作相关的部位是哪些呢？。 【练】一脚跨过去， 抡起胳膊，一手拍到，食指指着，左手叉在腰上。 【收】不要忘记了运用联想，让动作描写更生动。 【引】下面老师就针对整篇文章进行一个分析： 立意上，要写出班长牛在何处，表达对班长的佩服之情。 选材上，一定要选取典型的动作、语言等等细节描写 构篇方面，可以采取顺叙的方式进行 开头和结尾可以用前面学过的开头方式，说理式，开门见山，自然收 束等等，都可以。具体的例子可以看看老师的示例： 冲刺构思单 时间 段 内 容 自己分析 第 1-2 分 钟 巧 破 题 破题 （ 第1-2 分 钟） 班长小强牛在负责任，什么事情都逃 不过他
10、的眼睛 第 36 分 钟 妙 构 思 立意 （ 第3-4 分 钟） 赞美班长小强认真负责 选材 1、对打破玻璃却不认账的同学 【评】到这里我们真个“冲刺构思单”就完成了，大家回答问题非常 积极，思维也十分活跃，那么接下来请大家按照刚才的思路，完成你 （ 第3-4 分 钟） 的批评教育 2、对拖拉作业的同学反复提醒 3、对上课看小说的同学的好心 劝告 构篇 （ 第5-6 分 钟） 小标题 创新形式 （ 第5-6 分 钟） 第 730 分 钟 快 行 文 开头 （第 711分 钟） 小学 6 年来，我一共认识了12 位班 长，最牛的，还是6 年级下学期的班 长-小强。 关键句 （ 第1225 分钟） 听到狡辩，小强气急了，一个箭步跨 到他的面前，抡起胳膊，一巴掌拍到 桌子上。那力气，让我们仿佛听到桌 子的哀叫。 结尾 （ 第2630 分钟） 因为你，我们班被评为了优秀毕业 班，我想发自内心地对他竖起大拇 指：小强，你真牛！ 的文章吧！
