《六年级下册语文教案-小升初作文:成段技巧-动作细节描写全国通用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文教案-小升初作文:成段技巧-动作细节描写全国通用(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、动作细节描写 【教学目标】 学会动作的细节描写,表现人物的特点 【教学重点】 1、找准动作,并进行分解 2、对动作细节进行联想 【教学难点】 对动作细节进行联想 【教学方法】 对话教学法范例演示法练习教学法 【教具准备】 苹果小刀 【课时安排】 2 小时 【教学步骤】 一、课前热身 (5 分钟) 论语积累:三人行,必有我师焉。择其善者而从之, 其不善者而改之。 二、配方指导 (50 分钟) 1. 激趣导入 (10 分钟) 游戏:我来比划你来猜 规则:模仿人物的招牌动作 刘谦叶问孙悟空诸葛亮唐僧 【问】比划动作很简单,谁能把刘谦的动作描述出来? 【练】生结结巴巴说不出来。 【收】看来,动手容易,
2、张口难啊!这节课,我们就一起学会动作描 写的本领。 2. 学习配方 - 动作的细节描写 (40分钟) (1)配方技巧 (20 分钟) 【激】 告诉你们一个秘密,阳光喔最厉害的罗老师以前是个胆小鬼呢。 他第一次上课时非常紧张。 (演:重点体现手部)罗老师左手紧紧握 住椅子扶手,整只手看起来像一座小山丘,手背上条条青筋暴露,手 心里冒出冷汗,他握得那么紧,仿佛要把扶手扭断。 【问】从哪里最能体现罗老师的紧张? 【放】手。 【引】请大家仔细观察,看看罗老师手的动作中,你可以分解出几个 动词?(老师表演) 【练】 握拳-搓-弹-伸展-握紧 【引】这些动作分别是哪些部位在动? 【练】手掌,大拇指和食指
3、【收】同学们观察地非常细致。 接下来我们更加详细的来说一说罗老 师那紧张的“手”。 【引】我们一起想象一下, 那紧张得紧紧握住椅子的手看起来像什么 呢? 【放】小山丘、山包 【收】合理的想象能够让动作描写更加生动。刚才我们这是抓住 “手” 的形状展开联想的。(出示课件: 形状) 【引】当他在紧张时,手心和平常一样,是温暖的吗? 【放】不是,手心会冒冷汗 【收】这是“手”的温度。 (出示课件:温度) 【引】那时的罗老师是用怎样的力量握住椅子的呢? 【放】很重 【引】重到让手部有何变化? 【放】手上的青筋都凸出来了,肌肉变得紧绷 【收】刚才大家所说到的是“手”的颜色和力度,在后面也可加上一 下修辞
4、,例如夸张。(出示课件:颜色力度) 小结:看,我们通过四个步骤,用上手的形状联想、温度联想、力度 联想、让一只看似静止的手传神地展现出人物当时的特点。这就是定 格人物动作,进行静态描写。下面大家一起用学到的方法来试一试吧。 (2)例题解析 (20 分钟) 【激】咱们班喝过茶的同学请举手?看过别人喝茶的同学请举手!这 个例题很简单。我来表演爸爸喝茶,你们可要睁大眼睛了哦。 【引】这时老爸的动作是连续发生变化的,我们要抓住其特点表现出 动作的流畅。 【问】老爸喝茶的动作可以分解为哪几个步骤? 【放】 端、送、喝、放 【引】这些步骤分别由哪些身体部位参与了呢? 【放】端茶杯(手手臂)喝(嘴) 【引】
5、如何将参与部位和对应的动词联系起来呢?可用上动作的速度 或声音哦。 【放】端茶杯 老爸用右手缓缓端起茶杯,手臂顺势弯曲,将茶杯 送到身前。 喝 用左手拿着盖子轻轻地抚着茶叶。嘴轻轻地吹茶叶, 那声音如微风吹过巷口,温柔却急促。接着,喝下一小口,慢慢地咽 了下去。 【引】老爸喝下这可口的茶有何感受呢? 【放】 仿佛那是世界上最甘甜、最令人愉悦的水。 【收】这是对于爸爸喝茶感受的联想。 【练】 接下来就请同学们拿起笔, 在横线上写出爸爸喝茶的动作描写。 三、真题演练 (45 分钟) 1. 练习一: 【问】同学们都吃过苹果吧,有谁自己削过苹果呢? 【练】很少学生举手 【激】大多时候, 这个苹果都是妈
6、妈帮我们削的。今天老师也来扮演 一次你们的妈妈, 你们仔细观察, 这个苹果老师要送给那个最认真的 同学。 (老师拿出苹果和小刀开始削) 【问】可将削苹果分解为哪几个步骤? 【放】拿苹果、削苹果、递苹果 【问】这些步骤分别由哪些部位参与了呢? 【放】左手、右手、手腕 【引】手腕怎么削的呢? 【练】左手捏着苹果,右手腕向怀里转动 【引】我们来看一位同学的杰作 “妈妈开始削苹果了,只见她左手捏 着苹果,右手拿着一把水果刀, 水果刀的刀口对准苹果的 “额头” “亲” 了一口,妈妈的右手手腕稍稍一偏, 再轻轻地沿着苹果弯弯的 “额头” 转动起来,于是就有一片苹果皮离开果肉翘了起来;接下来,妈妈的 左手慢
7、慢地转动手中的苹果, 拿刀的右手均匀地用力, 苹果皮便象纸 条一样,一圈一圈地离开果肉;不一会儿,一个水灵灵的苹果就削好 了。 ” 【练】 请同学们在脑海里回放削苹果的过程,在横线上写下动作描写。 2. 练习二: 一只美丽的蝴蝶飞舞,最后停在一朵花上,一位可爱的小姑娘小 心翼翼地抓到蝴蝶,一不小心又让蝴蝶飞走的过程。 习作要求:想象其间的过程,写出蝴蝶飞舞和小姑娘的动作。 【练】请生运用四步分解法,写出小女孩的动作描写。 参考答案: 她又看见了一只蝴蝶,便调皮地奔过去,蝴蝶上下飞舞,她目不转 睛盯着蝴蝶,终于蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手中间隔着点空 隙,脚尖小心翼翼踮着,汗珠从她的脸上滴落
8、下来,她蹑手蹑脚地走 到蝴蝶旁,猛地一弯腰,双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手 露出点缝,把头靠在手缝上看,一不小心让蝴蝶飞出了双手,她又急 又气撅着小嘴, 双手往腰上一插, 但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶 另一个目标去了 3. 练习三: 回家在网上观看视频,课后完成。 四、构思指点 (10 分钟) 【激】一说到班长这个职位,同学们都会用一种动物来发表感叹! 【练】牛! 【激】今天就请大家过一把班长的瘾! 老师给一个情景, 你们来表演: “课间休息时,教室窗户的玻璃被打破了,班长小强气得拍桌子。” 【问】你们觉得谁演得最好?请他上来回放。 (生演) 【问】整个过程班长有哪些动作? 【练】跨
9、、抡、拍、指,叉 【问】与各个动作相关的部位是哪些呢?。 【练】一脚跨过去, 抡起胳膊,一手拍到,食指指着,左手叉在腰上。 【收】不要忘记了运用联想,让动作描写更生动。 【引】下面老师就针对整篇文章进行一个分析: 立意上,要写出班长牛在何处,表达对班长的佩服之情。 选材上,一定要选取典型的动作、语言等等细节描写 构篇方面,可以采取顺叙的方式进行 开头和结尾可以用前面学过的开头方式,说理式,开门见山,自然收 束等等,都可以。具体的例子可以看看老师的示例: 冲刺构思单 时间 段 内 容 自己分析 第 1-2 分 钟 巧 破 题 破题 ( 第1-2 分 钟) 班长小强牛在负责任,什么事情都逃 不过他
10、的眼睛 第 36 分 钟 妙 构 思 立意 ( 第3-4 分 钟) 赞美班长小强认真负责 选材 1、对打破玻璃却不认账的同学 【评】到这里我们真个“冲刺构思单”就完成了,大家回答问题非常 积极,思维也十分活跃,那么接下来请大家按照刚才的思路,完成你 ( 第3-4 分 钟) 的批评教育 2、对拖拉作业的同学反复提醒 3、对上课看小说的同学的好心 劝告 构篇 ( 第5-6 分 钟) 小标题 创新形式 ( 第5-6 分 钟) 第 730 分 钟 快 行 文 开头 (第 711分 钟) 小学 6 年来,我一共认识了12 位班 长,最牛的,还是6 年级下学期的班 长-小强。 关键句 ( 第1225 分钟) 听到狡辩,小强气急了,一个箭步跨 到他的面前,抡起胳膊,一巴掌拍到 桌子上。那力气,让我们仿佛听到桌 子的哀叫。 结尾 ( 第2630 分钟) 因为你,我们班被评为了优秀毕业 班,我想发自内心地对他竖起大拇 指:小强,你真牛! 的文章吧!