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1、三单元语文园地 教学目的：了解中华民族的传统节日，感悟中华精神的博大精深。 教学重难点：学会重点词语，会背日积月累。 跃跃欲试 同学们，在识字单元里，我们一起游览了风景如画的神州大地， 体验了丰富多彩的节日习俗， 了解了生动有趣的汉字演变， 还品尝了 唇齿留香的传统美食， 今天我们一起走进语文园地三的 “识字加油站”， 看看里面藏了哪些描写味道或口感的词语？ 1.请大家借助拼音大声读读这些词语，注意读准字音，把词语读 连贯。 2.想一想，这些词语都有什么特点呢？ 3.读了这些词语， 你会想到什么食物呢？你能像下面这样选用其 中一个词语，介绍你吃过的一种食物吗？ 例：我吃过酸溜溜的话梅。 刚才我
2、们认识了生字， 又积累了词语， 还运用这些词语介绍了自 己吃过的事物。接下来，咱们到“字词句运用” 中看一看。 1.读一读“字词句运用”第一题 ，遇到不认识的字，可以根据偏 旁猜一猜它们的读音 和意思，然后再查字典验证自己的猜想。 2.先猜一猜“字词句运用”第二题中 八组字的部首是什么？然后 和小伙伴查字典比赛，验证自己的猜想。 3.读一读“我的发现”， 你发现了什么？试着用泡泡语中的发现， 说一说第二组和第三组。 春天来了小柳树和小枣树也长大了，想知道它们长得什么样吗？ 借助拼音读读小柳树和小枣树 ，注意读通课文，至少朗读两遍， 并标上自然段的序号。 然后完成下面三个问题 （在文中用横线画出） : 1. 春天到了，小柳树和小枣树发生了怎样的变化？ 2.秋天到了，小柳树和小枣树又是怎样的？ 3.你想对小柳树或小枣树说些什么？ 大显身手 1.读读绘本故事十二生肖的故事 故事读完了，说一说老鼠为什么能排第一呢？然后按顺序填出十二生 肖。 2. 十二生肖的传说还有很多呢，试着去了解更多关于生肖的故事吧！ 鼠 牛 3.读一读，背一背下面的十二生肖歌。 4.你是属什么的？好朋友和你的生肖一样吗？今年是什么生肖？ 调查家人及周围人的属相，并记录下来，与大家分享。 我属今年是 我的好朋友是，他（她）属
