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1、放风筝,学生交流搜集有关风筝的知识。 想一下在放风筝过程中发生的趣事。,课前准备,课前布置学生: 1、搜集关于风筝的资料 2、去田野或是操场上放风筝 3、思考你是怎么样放风筝的,说话要求,讲清楚你是什么时间，在什么地方搜集到这些资料 有重点的讲述风筝的资料,汇报要求,说话时要声音洪亮，态度大方，有一定的顺序，突出重点 听得时候要专心，并能评价别人的发言,风筝的由来,风筝是中国人发明，相传墨翟（d）以木头制成木鸟，研制三年有成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，进而演变为今日的多线风筝。,风筝求救的故事,南北朝风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文
2、尝做纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死,留下这一风筝求救的故事。,古诗中的风筝,村居,清 高鼎,草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。,山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,我们在操场上放风筝,出现了困难，我们共同解决！,齐心协力，放飞风筝！,凤头:开门见山,直接交代放风筝的时间、地点、环境等。,周五下午，老师带我们到学校操场去放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有的同学在跳绳、有的哥哥姐姐在跑步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑，空
3、气中弥漫着春天的味道。,正文：充实具体,场景再现法：详写放风筝的过程，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等。,我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的“燕子”风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿一样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！,豹尾：响亮有力,1、描写广场上的气氛，写自己的愿望结尾。 不好！风停了！我的风筝和别的一些风筝落了下来。我很伤心又要重放。功夫不负有心人，终于我的风筝又上天了，在天上又自由地飞了起来，不过这一次是带着一颗心上天的我祝愿所有的人春天快乐。,2、谈感受，升华主题,A、通
4、过这次放风筝，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成绩！ B、我吸取上次所犯的教训，按爷爷的方法，我的“小蝴蝶”终于飞上了蓝天。我也深深地领悟到“失败乃成功之母”这句话的真正含义。,放风筝 一个风和日丽的上午，妈妈带我去公园放风筝。 到了公园我迫不及待地拿起风筝，把风筝扔向天空，结果风筝啪的一下摔了个跟头，掉落在地上。第二次，风筝还是重重地摔在地上。这时我看看妈妈，妈妈的脸比风筝看我的脸还难以置信，我怯怯地向妈妈求救。妈妈耐心地教我放风筝。一,边慢慢地跑，一边一紧一松地抽线，这样风筝就飞起来了。妈妈还告诉我，风筝适合逆风飞翔。 通过学习，我明白了 “失败乃成功之母”这句话的真正含义。,语海拾贝打开你的百宝箱,描写春天景物的词语 春光明媚 春风和煦 春风习习 风和日丽 阳光灿烂 阳光送暖 描写风筝的词语 无比快乐 五颜六色 五彩缤纷 各式各样 展翅高飞 越飘越远,描写人们反应的词语 兴高采烈 迫不及待 胸有成竹 交头接耳 忐忑不安 满脸通红 不由自主,课后作业,用今天学习到的写作方法写一篇关于放风筝的作文。,
