《高中物理课件第二节探究加速度与力、质量的关系（第二课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理课件第二节探究加速度与力、质量的关系（第二课时）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 探究加速度与力、质量的关系,探究方法：,控制变量法, m一定，F与a的关系：,F一定，m与a的关系：,m越大，a越小,F越大，a越大,（一）.探究a与F的关系（控制m不变）,增减钩码个数可以改变拉力F,猜想：在m一定的情况下， a与F成正比。,（二）探究a与m的关系（控制F不变）,1/m,增减砝码个数可以改变小车质量m,猜想：在F一定的情况下， a与m成反比。,需要平衡摩擦力,增减砝码个数可以改变小车质量m,增减钩码个数可以改变拉力F,斜面法平衡摩擦力：,思考: 1.平衡摩擦时，需要挂钩码吗？ 2.平衡摩擦时小车后面需要纸带和打点计时器吗? 3.在小车上增加砝码之后需要重新平衡摩擦吗?
2、,需要,不需要,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,不需要,本实验的目的：,m一定时：,F一定时：,需要计算加速度a,a与F成正比,a与m成反比,对于初速度为零的匀加速直线运动：,只需验证：,m一定时：,F一定时：,m保持不变,F保持不变,实验目的：,实验结论：,补充:,结论1：aF,结论2：a,说明：平衡了摩擦之后，应调节滑轮的高度，使细线与木板平行。,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,a,1/m,平衡过度,平衡不够充分,补充:,补充:,勾码,要求： 勾码(或砂和砂桶)(或小盘和重物）的重 力远小于小车的重力。,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,利用气垫导轨探究加速度与力、质量的关系,实验目的：,m一定时：,F一定时：,演 示 ：,利用气垫导轨光电门探究加速度与力、质量的关系,方案二：,巩固习题：,活页练P40第6题：,打点计时器,纸带,要求：钩码的重力远小于小车的重力。,补充:,勾码,证明：,由以上两式，消去a，可得：,
