《高中物理课件第二节探究加速度与力、质量的关系(第二课时)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理课件第二节探究加速度与力、质量的关系(第二课时)(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 探究加速度与力、质量的关系,探究方法:,控制变量法, m一定,F与a的关系:,F一定,m与a的关系:,m越大,a越小,F越大,a越大,(一).探究a与F的关系(控制m不变),增减钩码个数可以改变拉力F,猜想:在m一定的情况下, a与F成正比。,(二)探究a与m的关系(控制F不变),1/m,增减砝码个数可以改变小车质量m,猜想:在F一定的情况下, a与m成反比。,需要平衡摩擦力,增减砝码个数可以改变小车质量m,增减钩码个数可以改变拉力F,斜面法平衡摩擦力:,思考: 1.平衡摩擦时,需要挂钩码吗? 2.平衡摩擦时小车后面需要纸带和打点计时器吗? 3.在小车上增加砝码之后需要重新平衡摩擦吗?
2、,需要,不需要,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,不需要,本实验的目的:,m一定时:,F一定时:,需要计算加速度a,a与F成正比,a与m成反比,对于初速度为零的匀加速直线运动:,只需验证:,m一定时:,F一定时:,m保持不变,F保持不变,实验目的:,实验结论:,补充:,结论1:aF,结论2:a,说明:平衡了摩擦之后,应调节滑轮的高度,使细线与木板平行。,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,a,1/m,平衡过度,平衡不够充分,补充:,补充:,勾码,要求: 勾码(或砂和砂桶)(或小盘和重物)的重 力远小于小车的重力。,纸带,打点计时器,G,FN,f,y,利用气垫导轨探究加速度与力、质量的关系,实验目的:,m一定时:,F一定时:,演 示 :,利用气垫导轨光电门探究加速度与力、质量的关系,方案二:,巩固习题:,活页练P40第6题:,打点计时器,纸带,要求:钩码的重力远小于小车的重力。,补充:,勾码,证明:,由以上两式,消去a,可得:,