《工作计划幼儿园教师科研计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作计划幼儿园教师科研计划（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、工作计划,幼儿园教师科研计划 幼儿园教师科研计划 xx 学年度上学期 幼儿园教科研工作计划 睢城镇中心幼儿园 一指导思想 我园教科研工作计划的指导思想是：以江苏省学前教育条例为依据。紧紧围绕“争先创优，科学发展，人民满意”这一总体目标，以进一步解放思想，创新教育方式，规范常规管理，提高课堂质量，加强课程研究，优化课题研究，提升教师素质为出发点，努力开创教育教学工作新局面。 二主要工作目标与措施 （一）根据园部实际，抓实常规管理 1、重温常规细则，提高思想认识 为进一步规范教育教学管理，规范教师教育行为，确保教育质量的提高和幼儿健康的成长。一开学我们就要组织全体教师和保育员重温教师一日活动行为规
2、范，学习专用室活动管理细则，加强对科学发现室活动的指导，通过组织学习，提高思想认识。 2、加强督促检查，规范教育管理 通过园部对一日活动中各环节的督促检查，行政值班人员的巡视和指导，加大常规管理评比的力度，调动教师工作的积极性与主动性，评出真正的常规管理先进班集体。促进教师在班级管理，一日行为规范，文明礼仪卫生，生活习惯等方面规范操作。本学期要重点对幼儿户外 活动的组织指导，材料准备和课堂教学的准备、组织活动的形式等方面作不定期的抽查，全体保教人员要遵循幼儿身心发展规律和教 育规律，坚持保教并重，组织丰富多样的活动，注重活动的生活性、游戏性、和趣味性，满足不同年龄段孩子感知、体验、探索的需求，
3、以保护和培养学龄前儿童的兴趣、想象力，发展智力、能力为最终出发点。严禁对幼儿进行汉字读写训练和数字书写运算训练等小学化倾向，严禁对幼儿进行看护式的保姆化倾向，严禁对幼儿进行体罚与变相体罚等违背幼儿成长规律的教育教学行为，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的摇篮。 （二）加强课程研究，提高课堂教学质量 1、抓科学学科的研究。 本学期我们要继续对科学学科作深入的研究，尊重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新，在教师中开展科学好课评比，注重探索性研究，特别是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深入的思考，要根据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探索、互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法和细节上加
4、以研究，在提高教学质量上下功夫，园内推出一名科学素养好的教师，参加双沟镇科学好课评比活动。 2、抓区角游戏的研究 游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深入的研究，大组引领，请骨干教师作这方面的讲座， 年级组结合实例开展多形式的研讨，骨干教师的示范引领等探讨有效的区角游戏指导策略，提高区角游戏质量。 3、抓常态课的研究 上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，教师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探索等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的氛围中进行自主、合作
5、、探究性学习，提高教学活动的有效性。园领导、年级组长要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面提高。 4、创设和谐的育人环境 环境创设要体现特色、体现课程、体现课题。主题墙饰要体现以幼儿为主体，要留下教育的轨迹。体现教育性、艺术性、生态性为一体的和谐育人环境。 （三）抓好园本培训，强化队伍素质 _关于当前发展学前教育的若干意见中明确指出：幼儿教师队伍整体素质有待提高。为此我们结合幼儿园实际，采用多种形式多种途径抓好教师的培训工作，切实提高全体教师的整体素质。 1、积极参与教师继续教育 全体教师要积极参与各级各类培训、外出学习、听课等活动，自学幼教理论文章，不断更新教育观念，提高理
6、论素养。 2、加强新教师的培训与考核 为让全体青年教师再上一个台阶，一方面继续履行“青蓝工程”师徒结对活动协议，发挥师傅的传、帮、带作用，带领青年教师快速成长； 另一方面要通过自身的努力不断提高教学基本功。 3、加强骨干教师的培养。 骨干教师在幼儿园的教育教学、科研等方面起着非常重要的作用，是老师们学习的榜样。幼儿园会为她们的成长搭建平台，提供各类外出学习、培训、听课等机会。镇级以上骨干教师要积极参加教科研活动，做各项研究的先行者，主持园本教研活动，进行讲座引领，用先进的理念指导教师，带头上示范观摩课，同时要加强自身的学习，提高理论素养，善于总结提炼成功的教育教学经验，每学期争取有多篇论文发表
7、或获奖。第二篇:幼儿园科研工作计划 科研工作计划 一、指导思想： 坚持教育科研为教育行政决策服务、为提高教师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增强教师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。积极推进我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教育与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教育教学工作，提高教师专业化水平，形成一支具有现代化教育理念和创新精神的教育科研师资队伍。 二、本年度工作目标： 1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作。 2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教育中的地位和作用，增
8、强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究 能力和水平。 3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，总结和推广教育科研成果，以科研促教改，注重幼儿园美术创意特色研究项目开发工作，进一步完善我园特色研究，使教育科研成果发挥最大效益。 三、主要工作及措施 （一）外请内培，提升教师科研水平。 定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报
9、、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。 （二）强化管理，提升课题研究质量。 1、积极开展区级课题及教学小课题的申报工作 加强 xx 区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合 xx 区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特别对课题方案的规范进行严格的把关和修改。积极鼓励园级骨干教师级青年教师参加课题申 报，壮大课题申报教师队伍，提升课题质量。 2、强化过程性管理，提升课题研究质量。 （1）加强区级课题的过程管理 一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究陆雁 开展中、大班户外混龄区域运动的实践研究蔡春梅 体育游戏中培
10、养大班幼儿社会性交往能力的实践研究钱樱姿科学活动中培养中班幼儿探究意识的实践研究胡颖 利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的实践研究刘健美美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究徐婉玉 （2）加强教学小课题的过程管理 在一日活动中培养小班幼儿良好生活习惯的策略研究陆雁 开展中大班户外混龄区域运动的实践研究蔡春梅 小班幼儿美术活动生活化的实践研究俞婷婷 科学活动中培养中班幼儿主动探索的实践研究胡颖 户外运动中自制小器械投放的实践与研究蔡冬梅 美术活动中培养大班幼儿想象能力的实践研究徐婉玉 （3）有效落实区级课题及教学小课题的结题工作 根据课题计划和实施进度安排，完成 xx 年度六项区级课题的
11、课题以及六项教学小课题的结题报告，并参加由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。 （三）宣传跟进，展示教师科研成果。 以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和的共享。同时热忱地推荐教师们的优秀论文参加各级各类论文评比，为全园教师施展才能提供舞台，对外推广教科研 成果。 （四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题研究 1、修订春申景城幼儿园教育科研管理制度，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。 2、加强幼儿园教育科研骨干队伍建设，协调组织每位教师
12、参与大课题的研究实践工作，使之具有初步的科研能力。 四、各月工作安排 二、三月份： 1、制订科研工作计划 2、各课题组根据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。 3、发放小课题研究过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。 四月份： 1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的研究资料。 2、课题例会怎样撰写小课题的结题报告。 3、对小课题的结题报告及成果交流进行修改、上交，完成小课题的结题工作。 4、参加闵行区教育科研论文评选。 五月份： 1、组织课题组成员观摩刘健美老师的中班音乐活动。共同探讨,在音乐活动中幼儿音乐创造力培养的生活元素内
13、容的有效运用 2、课题例会课题“利用生活元素，培养中班幼儿音乐表现力的 实践研究”交流研究情况 3、指导德育案例的撰写并参加评选工作。 六月份： 1、进行 xx 年课题开题的动员准备工作。 2、了解教育课题的热点问题，帮助教师在课题选题的时候抓准选题方向。 3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示交流，交流讨论在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创造表现的途径。 4、课题例会课题“美术活动中培养大班幼儿形象思维能力的实践研究”交流研究情况。 5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。 xx 年 2 月第三篇:幼儿园科研工作计划 nbsp(1) 幼儿园科研工作计划 一
14、、指导思想： 坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。 二、工作目标： 1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和 06 岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。幼儿园教师科研计划. 2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。 三、具体措施： 1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。
15、2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。 3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。 4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。 5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。 6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动： 学期初制定好课题研究计划； 每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题
