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1、对标学习开展情况汇报 对标学习工作方案 根据学校“对标、立标、学标”整体工作部署，我们分两批参观了无锡、南京 3 所中职学校，参观过程中与学校领导和老师进行了深入的交流，并实地参观了他们的实习基地，现将对标学习整体工作向大家汇报如下。 一、对标学习情况 我们对标学习的基本安排是：机电工程部对标学习惠山中等专业学校机电工程系，汽车工程部对标学习无锡汽车工程学校汽车维修工程系，旅游商贸部的市场营销专业、旅游服务与管理专业、中餐烹饪专业分别对标学习南京金陵中等专业学校的现代商贸系、烹饪营养系、旅游管理系。 对标学习之后，教务处及每个专业部对学习情况进行了汇报交流，学校领导也对对标情况进行了点评，截至
2、昨天，各部修改后的学习情况已全部上交，每个部都有自己详细的、明确的工作计划和措施，在下一步的工作中将按照计划相继展开工作，突出本专业的特点、亮点，提升专业办学实力，争取取得更优异的成绩。 二、对标学校亮点 1、办学理念先进。参观的几个学校在自己多年的办学过程中，每个学校都形成程了独具地方特色或是学校特点的办学理念，并用这超前的办学理念不断改进、提升学校办学 特色，为学校发展注入活力，同时也促进了教师的专业化成长，让学生享受到了有精神的教育。 2、专业特色突出。参观的每个学校均有自己的特色专业,甚至到每个系部也都有自己的优势专业,他们通过特色专业的建设,带动了其他专业的发展,并且在多年的发展积淀
3、中吸引了更多优秀人才加入到其中来，使专业更具特色，形成良性循环，专业自然越做越大、越做越强。 3、教师队伍强大。参观学校的教师管理基本上都是重心下沉，采取类似于高等院校的管理模式，用符合专业特点的方式来管理和发展自己的教师团队、从专业的角度促进教师的成长，而且每个专业都会有自己的领军人物，他们对自己专业的发展思路非常清晰，引领本专业教师重点在哪个方面用力，而教师在发展过程中会发现自己的特长，自然也就逐渐成长、强大。 4、学生学历提升。江苏省建有江苏联合职业学院，超过一半的中职学校都是江苏联合职业学院的办学点，所以参观学校虽然都是中职学校，但在校学生都通过 3+3 中高职衔接、3+4 中职与本科
4、衔接、五年高职教育等各种方式提升自己的学历，到毕业时基本上都是专科以上，自然就提升了学生的就业等各方面层次。 三、自身存在问题 1、学校硬件基础比较薄弱。由于历史原因学校的硬件 基础比较薄弱，新校区建设进展缓慢，学校的很多发展思路受规模限制无法实现，现有校舍空间有限，实训设备无处安放，新设备只能因地制宜安排，实习空间狭小，也导致实习实训设备无法及时更新完善。 2、招生数量仍未有效提升。我区现有普通高中 4 所，技师学院 1 所，职业中专 1 所。导致职业学校招生空间小，最后进入我校的应届毕业生只有100多人，职普比不足1:20，现在还没有能有效提升职业学校招生数量的方案，职业学校招生数量无法有
5、效提升。 3、教师队伍力量有待加强。我校教师队伍年龄结构偏大，教学信息化水平与积极性不高，教师个人潜力有待于进一步发掘，而受招聘教师途径的限制，现在无法吸收优秀教师加入到职业教育中来，双师型教师、高技能教师数量远不能满足专业发展需要。 4、特色专业建设力度不够。我们虽然在大力促进学校专业建设，但迄今为止还没有一个专业能处于市里的领先地位，除了基础薄弱原因之外，我们的积淀还不够，对每个专业的重点突破方向还要进一步加强指导，每个专业的负责人更要明确自己专业的突破重心在哪，如何提升专业的影响力，也就是我们学校一直提倡的内涵发展需要进一步加强。 四、对标学习措施 1、优化区域招生环境。向市教育局等部门
6、提出建议， 加强市级统筹，采取有效措施，多措并举，优化我区职业教育招生环境，强力推动中职招生，为职业教育发展留足空间。 2、加快新校建设进度。在新校区规划的基础上，协调各方力量，推动博山区政府加快新校区建设力度，以尽快完成山东省规范校建设任务，营造良好职业教育外部环境，打好职业教育发展的硬件基础，吸引更多优秀学生选择中职教育。 3、加强品牌专业建设。根据我区经济发展特点，集中优势资源，重点加强各专业群的建设力度，形成具有博山地方特色的品牌专业，并且推出每个专业的有形和无形产品，打造自己的专业特色，提高专业的区域影响力。（说明：品牌专业、特色专业包含的内容很多，也包含着学校的办学理念在里面，我们
7、的教科研、信息化、技能大赛、精品课程等都有明确的标准，对照标准逐步提升，当然也包括各专业学生水平的提高，其他的按照每个专业的对标方案逐步实施。） 4、实施名师培养工程。本着研究、成长、辐射的原则，建设每个专业的名师工作室，加大专业带头人的培养，推进教师专业发展，让每位教师在名师带动下专心学习、潜心教学、精心教研，切实提高我校整体教育教学水平。（说明：名师工作室只是代表，我们主要是要培养每个专业的领军人物、带头人，关于培训去年是全员培训，今年是分专业部学习，下一步就准备精准到人，也鼓励咱们每位老师在自己的 工作岗位上尽快做出成绩，就像咱们邀请的曹文萍、耿英杰老师，有专业课老师也有文化课老师，抓住每个机遇，认真完成每项工作，机会总是留给有准备的人。） 模板,内容仅供参考
