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1、动漫公司实践复习总结 动画公司实践总结 今年 12月 29 日，我按学校的安排，到江苏虹之谷动画有限公司盐城分公司进行为期一个月的学习实践。这次教师企业实践实行“师带徒”模式，企业实践基地有专门的指导老师（师傅），采取生产现场考察观摩、技能训练、专题讲解、小组研讨、技能培训、上岗操作和演练、参与动画制作环节等形式进行。要按照“双师型”专业教师的标准严格要求自己，并结合企业实践探索改进专业教学方法和途径。 虹之谷动漫集团最初创建于 2000年的苏州，最初的主营业务为欧美动漫服务外包。目前已经拥有苏州虹之谷动漫创意有限公司，张家港市虹之谷卡通制作有限公司和江苏虹之谷动漫产业有限公司三个品牌。公司现
2、在主要开展动漫创意设计、动漫开发与制作；动漫人才培训；动漫技术服务；动漫创意产业园咨询等业务。 公司拥有完善的硬件设备及一批由具有丰富专业知识和实战经验的各类人才组成的高素质团队，拥有先进的传统 2D制作技能、FLASH动画制作技术，3D制作技术，以及影片后期合成剪辑等技术核心。公司成立 10年来，参与制作了很多中外知名的电视动画系列片和动画电影。公司以“中国动画自强不息”为宗旨，奉行原创动画产业规模化、市场化运作的经营理念，力争成为“中国一流、亚洲知名”的原创动画企业。逐步实现创作版权属于本公司的动画电影、从而创作生产版权属于本公司的电视动画系列片。并秉承“开拓原创、打造精品”的宗旨奋勇向前
3、；致力创建出卓越的文化品牌，努力将公司打造成一个世界一流的动画企业。 公司以影视动画制作为核心，并全面开始了品牌的商业运营。公司拥有一流的原创人才，富有创造力的动漫创意，素质精良、技术高超的制作团队和先进的动画制作设备。特别是成立于江苏张家港市的虹之谷卡通制作有限公司，在每年参与国内外大量动漫服务外包的基础上，继全面参与创意、制作岳飞传奇、黑猫警长电影版、麦兜.武当电影版等大型项目后，创意了大量的动漫原创题材，均可在以后与各大院校的“产学研”中广泛用于学生的实践制作。同时，公司近期与日本方面合作搭建的动漫后期制作平台，更是在动漫制作工序上得到了延伸，使参与实践的学员能更系统的接触和实践掌握动漫
4、制作中的各项技能。同时为广大的 CG 爱好者提供专业完善的技术培训课程以及相关服务，教师均虹之谷动画公司三维部的一线专业制作人员，拥有多年的项目制作实战经验，力求为中国的三维动画行业培训更多、更专业的技术型人才。能够在这样的企业里学习与实践，我感到万分荣幸。 在实践即将结束之际，现将一个月来的学习体会加以总结： 一、 动漫产业发展状况 初到虹之谷时，我了解公司了的运作情况与动漫产业的发展情况，目前动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与
5、动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。 “十一五”期间，全国制作完成的国产电视动画片共 1266 部、65070集、707614 分钟，共生产动画影片 78部，是“十五”期间的近 5 倍。动漫产品数量剧增，进而取代日本成为世界第一动画生产大国。xx年全国电视动画生产分钟数达 27万分钟。动漫产值从 xx年不足 100亿元人民币，增加到 xx年的621.72 亿元，年均增长率超过 40%。 xx 年 7 月，文化部与国家扶持动漫产业发展部际联席会议各成员单位共同发布了“十二五”时期国家动漫产业发展规划，这是动漫产业发展的又一重大政策文件，明确了“十二五”时期我国动漫产业
6、发展思路、目标、主要任务和保障措施，也是今后中央和地方发展动漫产业的总纲领。 当今需求动漫人才的企业很多，就国内动漫公司而言他们希望招聘的人才有两类：一是公司产业链前端的创意人才，二是产业链后端的营销人员，三是加工制作人才。但是学校培养的无法“拿来就用”，大都创意思维不足，制作经验生疏 ，反而是一些经过专业的高密度专业训练的学生更适合工作，就国内市场来说，制作加工人才才是需求最多的。对我们中职生来说在短时间内容易上手，所以对动画专业的学生进行早期的职业规划和企业锻炼是必须的。 二、二维学习体会 在虹之谷的这段实践，主要学习的是二维动画加工。之前大学所学的关于动画的知识，多半侧重理论，和大的框架
7、，对于实际制做动画并没有过接触，因此虹之谷公司由最基础的开始，基本知识和操作开始讲起，从简单物体的动画规律到人物动物的运动规律再到人体运动结构。循序渐进。学习完成之后公司又为我们安排了一个动画案例的实际制作过程。 期间学习采取的是边学习边实践的形式，都能够深刻的掌握二维动画制作 过程中的每一个环节，让我了解到二维动画在制作过程中的分工情况，动画当中的制作人员分为编剧、原画、中间画、影视后期制作人员。特别是对于我们的中专学生，如果在教学过程中让学生全部掌握动画制作的所有知识，成为一个动画制作的多面手，恐怕是比较困难，因此在教学过程中我们应该有针对性的教学，根据学生的个人情况和爱好，发展学生在某一
8、方面的能力，让学生成为有一定特长的专才，而不要成为什么都只会一点的通才。这样才会对学生将来的就业更加有利，当今动画企业也更需要这样的人才。 总之，我感到动画的学习是没有有捷径的，只有对其进行充分的练习和感悟，才能充分的掌握制作方法，但同时要重视对学习兴趣和艺术修养的提高。 三、对中职学校动漫人才的培养模式的不同认识 经过在企业一个月的学习实践，我以为虹之谷公司的人才培养方法很值得我们借鉴。学校里的培养方式大多都以理论知识的讲解为主，任务有时不太切合行业需要，当然这也是无法避免的。虹之谷公司的培训方法则主要是提高学生的动手能力，实际工作当中公司也只考虑交给你的任务能否完成，不关心你使用了什么方法
9、。老师在给我们讲课时，从来没有用过书本。这就要求对制作方法十分熟练，培养学生精熟的操作技能，是我们中职学校要研究的课题。这对学校将来改良本学科的课程、课时设置有很大促进作用。以后授课时，也可以采取这种模式，用高强度的作业训练来培养学生，从而能让学生熟练的掌握基本操作，达到企业对用人的要求，实现学校与企业的真正对接。 动画的制作是需要很多人的共同协作来完成的，动画公司里有编剧、原画师、中间画、导演、影视后期制作等不同的人员，每一组人员的工作都与其他组的人员环环相扣，在工司里，每个人负责的只是动画制作流程里的一小段，每一阶段的动作都有不同的工作标准，就像流水线的生产一样，比如绑定要符合其下一阶段动
10、画的要求，否则在公司里就会让你返工。因此学校在培养学生时应加强其操作的规范性，当学生就业时能较好的融入到动画制作团队。同时我们也可以根据学生的兴趣和特长，为他们定制符合学生情况的职业规划。 此次到虹之谷公司实践，让我更新了不少的职业知识，开阔了眼界，也深刻体会到了企业的文化魅力。企业最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人的沟通、交流、合作来实现的。在教学中我们可以组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和交流沟通能力，避免以自我为中心，使他们走入社会后能更好的融入新的工作和生活。 在虹之谷动画实践的这段时间里，我学到了很多东西，也得到了很多人的帮助。学校也在教学任务繁重的情况下，让我们能够安心脱产学习；公司里的张经理也很关心实践教师的生活。在此，我对他们的关心和帮助表示感谢！ 今后，我将利用在虹之谷学到的动画思想和技能，更好的为学校的建设和学生的发展服务。努力培养出符合企业用人要求的合格中专生，不辜负学生家长的殷切希望，做一名称职的职业教育工作者。 二一三年一月二十九日 模板,内容仅供参考
