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1、小学语文 一年级上册 部编版部编版语文一年级上册必背内容 第一单元 识字2金木水火土 一二三四五， 金木水火土， 天地分上下， 日月照今古。 识字5对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 语文园地一 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。（谜底：雪） 日积月累 咏鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 第四单元 第1课 秋天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。啊！秋天来了！ 第2课 小小的船 弯弯的月儿小小的船。 小
2、小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 第3课 江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 第4课 四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 语文园地四 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 第五单元 识字6 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 识字7大小多少 一个大，一个小， 一只黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。 一个大，一
3、个小， 一个苹果一颗枣。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。 识字9日月明 日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。 识字10 升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。 语文园地五 悯农 唐李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 第六单元 第6课 比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。
4、鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 语文园地六 前后左右，东西南北，早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。 古朗月行 唐李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 第七单元 语文园地七 种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 第八单元 第12课雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。 语文园地八 风 唐李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 语文园地
5、课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.认识课程表，认识5个生字。2.形近声母与音节词的拼读。3.复习巩固生字。4.读儿歌，培养阅读兴趣。5.培养自学能力。教学重点重点：形近声母的辨析与音节词的拼读；已学生字的认读巩固。教学难点难点：音节词的拼读。第一课时教学目标1.认识课程表，认识5个生字。2.拼读音节。教具准备课程表放大图，小棒、毛线。教学设计设计意图导入（ ）分钟 一、创设情境，激趣导入师：今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关（出示课件2“智慧迷宫”大闯关）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心？（
6、生答）现在，跟着老师出发吧！我们一起学习“语文园地二”。（板书：语文园地）【设计意图：通过创设一定的情境，吸引学生学习的兴趣。】新课教学（ ）分钟二、闯第一关，认识生字娃娃板块一：识字加油站。1.（课件出示4）出示课程表，说说今天有哪些课。（板书：课程表课程名称）2.看一看，说说你是怎样看的。竖着看，第一竖行是星期一的课程，第二竖行是星期二的课程，以此类推。3.认一认。在教师的帮助下，认一认课程表中的课程名称。4.记一记。认识词语和下面的字：（课件出示5）y wn sh xu yn yu 语 文 数 学 音 乐 注意读准翘舌音“数”，前鼻音“文”，整体认读音节“语、音、乐”。5.找一找。结合本
7、班级的课程表，请学生找出星期三的课程安排，并按课程表上的顺序将课本一一拿出，说说星期三上哪些课。6.教师小结：我们和汉字娃娃交上了朋友。第一关闯关胜利。 三、闯第二关，夺“巧手”奖章板块二：用拼音。 （课件出示6）出示第1小题： 1.让我们进入巧手屋，开展“巧手大比拼”。2.巧手姐姐听说同学们刚学过了23个声母，想考考大家，请大家用带来的小棒、毛线和自己的手，来摆一摆23个声母，看谁摆得多、摆得好。大家先在四人小组中摆一摆，然后各小组推选一至两名摆得好的同学展示给全班同学看，摆得又多又好的将发给“巧手”奖章。3.学生分小组摆，教师指导。4.师：老师刚才发现了许多小巧手，请各小组推选的代表上台来
8、展示一下你的作品。5.学生在投影仪上展示作品，教师不断鼓励学生创新，对摆得好的学生颁发“巧手”奖章。6.小结：在第三关中同学们充分发挥了聪明才智，摆出了这么多的声母，我们顺利地闯过了第二关。四、闯第三关，夺“辨析”奖章 （课件出示9）出示第2小题：1. 比较形近声母：zzh，cci，ssi。2. 看一看。学生看投影，说说两个声母有什么不同。3.自己拼一拼，同桌读一读，看谁读得准。五、闯第四关，夺“智慧星”奖章（课件出示11）出示第3小题：1.师：在我们共同努力下，我们勇闯三关，不少同学还赢得了奖章。下面我们进入第四关拼读关。 2.比较形近字母：bd，pq，ft。（板书：bd，pq，ft）3.看
9、一看。学生看图片，说说图上画了什么？预设：图上分别画了拔河的绳子、靶子、瀑布、唱歌用的麦克风，斧子和一幅地图。4.自己拼一拼，同桌读一读，看谁读得准。注意：音节“zi”是整体认读音节，不用拼。六、闯第五关，夺“动作表演”奖章（课件出示1214）出示第4小题：1.读一读。 同桌互帮互读、开火车拼读。注意读准平舌音“c、zi”，翘舌音“ch、Sh、ch、zhu”。（板书：平舌音“c zi”，翘舌音“ch sh ch zhu”）2.读音节，做动作。自己拼读，然后指名读一读，同时做动作。七、闯第六关，夺“分类”奖章（课件出示16）出示第5小题：1.读一读，拼一拼。（1）自由拼读、四人小组轮读、同桌互读
10、。（2）读好三拼音节和轻声音节，如 b lu、lu tuo、j zi。2.分一分。（1）通过拼读，可以把这些音节词分为两类： y、lu tuo、l、w y、m y 都是动物，b lu、y l、j zi 都是水果。（板书：动物 水果）（2）涂一涂。给动物类的和水果类的事物各涂一种颜色。3.你还知道哪些动物和水果？动物：大象、袋鼠、狮子、老虎等；水果：西瓜、香煎、葡萄等。教师小结：我们能准确地读出音节了，闯过了第六关，祝贺你们。 【设计意图：结合生活实际，认识自己熟悉的课程名称，积累了语言，扩大了识字量。】【设计意图：通过做动作帮助拼读，涂颜色拼读，使枯燥的学习拼读，变得那么有趣、生动起来。】课堂
11、作业新设计一、读一读，看看缺了谁。 b p m d nl h j x c s ch sh 二、选一选，把音节补充完整。 b d p q ch y三、把不是同类的词语涂上颜色。1. w y h li zhu zi d xi 2. d m b lu x gu j z 【答案】一、f t g k q z zh r二、 q d d p p三、涂：1.zhu zi2.d m第二课时教学目标1.复习巩固生字。2.读儿歌，培养阅读兴趣。3.培养自学能力。教具准备书中图、 窗花。教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激情导入今天，我们要走出汉字百花园，继续我们的闯关游戏，你们准备好了吗？新课教学（ ）分钟二、第一
12、关，读汉字，连一连字词句运用。（课件出示19）出示第1小题：1.先听教师示范朗读，再自己读一读给出的字，读准字音。2.试着连一连。说说你为什么这么连？第一组中的四个字都有a的读音，第二组中都有i的读音，第三组中有u的读音。3.你还知道哪些字的读音中含有这些字母？单韵母 u、i 的字。如，带u的字有：“ 土、数 ”带的字有：“下、花、八、爸、妈”。带i的字有：“鸡”。（板书：u，土、数 ，下、花、八、爸、妈 i，鸡）4.小结：你们能准确读字，认真连线，完成了第一关的任务，为我们自己加油吧！三、第二关，读词语，找一找（课件出示21）出示第2小题： 1.看一看，观察图画，说说图画中有哪些景物？根据学生回答，教师出示“小鱼、小鸡、虫子、山、云、花、鸟”等带拼音的词语卡片，让学生认读。2.数一数。（1）“数一数，图画中有多少山？多少云？多少花？多少鸟？（板书：一座山、四朵云、七朵花、九只鸟）（2）你还知道哪些类似的数量词？ （一张床、三把椅子、六支笔）3.你能把看到的编一个故事讲给大家听吗？4.小结：词语我们都会读了，闯关成功！四、第三关，阅读关（课件出示23）出示儿歌：
