《(解析版)重庆卷02(第01期)2014届高三生物名校试题精选重组》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(解析版)重庆卷02(第01期)2014届高三生物名校试题精选重组（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2014 届备考之“五变一”生物精华浓缩卷系列02 （重庆版）第01 期 理科综合全卷考试时间共150 分钟。试卷满分300 分，其中，物理110 分化学 100 分，生物 90 分。 第 I 卷（选择题共 36 分） 第 I 卷共 6 题，每题6 分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1、 （2014 届江西省南昌二中高三上学期第二次月考生物试题）下列关于原核生物的叙述，不正确的 是 A部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸 B蓝藻细胞中有两种类型的核酸 C乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译 D真核细胞中细胞核的遗传物质都是DNA ，而细胞质中的是RNA 2
2、、 （2014 届广东茂名华侨中学高三8 月月考生物试题）图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2 的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时 间的字母与图二中(1) 、(2) 、(3) 、(4) 所发生的生理活动相对应的选项是 ( ) A.d、e、f 、g Bd、c、b、a C e、g、a、h Df 、c、b、 d 2 3 、 （2014 届浙江省温州市高三上学期八校联考生物试题）下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素在调节血 糖平衡中作用的叙述，正确的是( ) A血糖含量升高使胰岛A细胞分泌胰岛素增加 B胰岛素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解 C在
3、血糖浓度高时，胰岛素分泌增多，调节血糖含量 D胰高血糖素可促进肝糖元分解及血糖转化为非糖物质 4 、 （2014 届四川绵羊南山中学高三10 月月考试题）某研究小组在我国首次发现了一个单基因显性遗传 病 - 静脉血管畸形 (VMCM)家系，该家系患者皮肤、口腔粘膜等处可见蓝紫色的瘤体。其遗传图谱如下（该 家系内无近亲结婚） ，已确定该致病基因位于第九号染色体上，下列相关叙述正确的是 A.调查该家系 , 可推算出该遗传病在人群中的发病率 B.该病仅由一个基因控制的遗传病 3 C.II3个体所产生的精子有一半含有该致病基因 D.IV3带有来自II4的第九号染色体的可能性是 4 1 5、 （2014
4、 届辽宁省五校协作体高三上学期期初考试生物试题）某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等 位基因控制，其中黑色（S）对浅色（ s）是显性， 1870 年以来， S基因频率的变化如下表，有关叙述中 正确的是 ( ) 年份1870 19001930 1960 1990 S基因频率 （% ） 10 50 65 50 12 A1870 年，种群中浅色个体的比例为90 B从 1900 年至 1960 年，该物种始终没有进化 C到 1990 年，该桦尺蠖已经进化成了两个物种 D自然选择导致S基因频率定向改变 6、 （2014 届浙江省温州市10 月十校联考生物试题）科学家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段编码
5、抗原的基因制成的，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。以下关于该疫苗的叙述正确的是 （） A该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是DNA上具有抗原 B该疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长 4 C该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程 D该疫苗在人体内直接表达为抗体，起到免疫作用 第卷 ( 非选择题共 54分） 7、.（2014 届江西省南昌二中高三上学期第二次月考生物试题）(9 分) 实验是生命科学十分重要的 发现和论证方法， 实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。 (1) 在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行
6、了如下操作。 ( 表中“ +” 表示该步骤正常操作，“”表示该步骤未操作) 观察其中一个装片，发现根尖各细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由 同学制作。染色体染色不理想的主要原因是。实验过程中解离的目的 是，其中用到盐酸，盐酸在观察细胞中DNA 和 RNA 的分布中也有用到，其作用 是。 (2) 下图为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间变化的曲线，由图分析该细胞的一个细胞周期为 小时，请根据此图在答题纸上绘出在一个细胞周期中每条染色体上的DNA 分子随时间的关系坐标图。 学 生 来源 : 学 步骤 解 离漂 洗染 色压 片镜检 甲+ + + + 乙+ + + + 丙+
7、+ + + + 5 (3) 用新鲜的菠菜为材料提取叶绿体的色素，但得到的色素滤液的颜色较浅。可能的原因有（写两 条）。 .（2014 届浙江省温州市高三上学期八校联考生物试题）（7 分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究 者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1） ，对插条的处理方法及结果见图2。 （1）细胞分裂素是一种植物激素，植物激素对植物的生长发育起作用。 6 （2）插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的目的是。 （3）从图 2 中可知，对插条进行的实验处理包 括；。 （4）在实验 I 中，对 A叶进行实验处理，导致B叶。该实验对照组的处理方 式是。 （5）实验 II 、III、IV 的结果
8、表明， B叶的生长与A叶的关系是：。 （5）由实验结果可知，A叶片数量越少，B叶片生长越慢。 考点： 本题考查细胞分裂素的生理作用的相关知识，意在考查考生的识图能力和生物实验能力，把握 知识间的内在联系的能力。 8、 （2014 届四川省绵阳市南山中学高三10 月月考生物试题） （14 分）番茄的紫茎和绿茎由6 号染色 体上一对等位基因（N,n）控制，正常情况下紫茎与绿茎杂交，子代均为紫茎。某科学家用X射线照射 紫茎 A后再与绿茎杂交，发现子代有紫茎植株732 株、绿茎 2 株（绿茎 B） 。为研究绿茎B出现的原因， 她让绿茎B与正常纯合的紫茎C杂交， F1再严格自交得F2，观察 F2的表现型
9、及比例，并做相关分析。 7 （1）假设一： X射线照射紫茎A导致其发生了基因突变。如果此假设正确，则 F1的基因型为； F1自交得到的F2中，紫茎所占的比例应为。 （2）假设二： X 射线照射紫茎A导致其 6 号染色体断裂，含有基因N在内的片段丢失（注：一条染 色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿茎B能 产生种配子， F1的表现型； F1自交得到的F2中， 紫茎所占比例应为。 （3）利用细胞学方法可以验证假设是否正确。 操作时最好选择上图中的植株 , 在显微 镜下对其有丝分裂细胞中的染色体进行观察和比较。 【答案】（1）Nn 3/4 （2）2 全
10、部为紫株 6/7 （3）二绿株 B 【解析】 试题分析：（1）由题意可知，正常情况下紫茎与绿茎杂交，子代均为紫茎，表明紫茎是显性，绿茎是 隐性。绿茎B的基因型为nn，与正常纯合的紫茎C（NN ）杂交， F1的基因型为Nn，F1自交得到的F2中， 紫茎所占的比例为3/4 ，绿茎所占的比例为1/4 。 （2）由题意可知，绿茎B为 n ，紫茎 C为 N N ，绿茎 B能产生 n 和两种配子， F1的基因型有 N n 和 N 两种，表现型全部为紫株。F1自交得到的F2中，紫茎所占比例应为6/7 。 （3）染色体结构变异可以通过显微镜进行检查，因此利用细胞学方法可以验证假设二是否正确。操 作时最好选择上
11、图中的绿茎B植株，因为绿茎B植株存在有相应的变异。 考点： 本题考查生物变异的相关知识，意在考查考生对生物变异知识的理解，把握知识间的内在联系 的能力。 9、 . （2013-2014 学年河北省衡水中学高二上学期二调考试生物试题）（ 16 分）下图为体内特异性 免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图，据图分析回答： 8 （1）请将上图免疫过程缺失处补充完整 。 （2）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_（填标号） 阻止病毒的散播， 再通过图中免疫反应_（填标号）使病毒释放激素，最后利用免疫反应（填标号）彻底清除。 （3）T 细胞、 B细胞都是由分化发育而来，直接发挥免疫作
12、用的是等细胞。 （4）人类可怕的艾滋病，主要是HIV病毒攻击人体的细胞，使之大量死亡导致患者几乎丧 失一切免疫功能，使各种传染病乘虚而入的疾病，它是一种病。 （5） （每空 2 分）下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的 变化是曲线A。若第 8天， 同时注射抗原Y和 X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线；表示对 抗原 X的抗体产生量是曲线，其特点是，这是因为初次免疫反应时产生 的细胞的作用。若第8 天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲 线。 9 .（2014 届辽宁省五校协作体高三上学期期初考试生物试题）（ 8 分）近几年来， 工业污染使得湿
13、地生 态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引 鸟”生态工程实验。 在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、 密度进行调查， 结果统计见下表。 根据调查结果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带） （1）生态系统的结构包括。 （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用法。实验结果说明了人类活动能影响群落演 替的。 （3） a、b、c 过程中碳的流动形式是。 若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的21调整为 11后， 鸟的数量变为原来的。 （传递效率按20计算） 互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有的作用。 10 （4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的。简要说明理 由。 互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中的作用为调节种间关系，维持生态系统的稳定。
