小学语文部编版六年级上册第一单元复习课件

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1、第一单元,渲染( ) 勾勒( ) 小丘( ) 迂回( ) 妩媚( ) 赠予( ) 冠冕( ) 摇曳( ) 馥郁( ) 婆娑( ),xun,l,qi,y,w,y,min,y,f,su,一、给画“ ”字注音。,l tn ci hng xi s bn zhu,绿 毯,彩 虹,羞 涩,笨 拙,参 差,恍 然,鸣 蝉,幽 雅,cn c hung rn mng chn yu y,二、看拼音,写词语。,渲( ) 妩( ) 拙( ) 喧( ) 抚( ) 出( ) 转( ) 苍( ) 曳( ) 啭( ) 沧( ) 拽( ),渲染,喧闹,妩媚,抚摸,笨拙,出门,转身,啼啭,苍白,沧州,摇曳,拖拽,三、形近字组词。

2、,把( ) 穹( ) 馥( ) 芭( ) 穷( ) 复( ) 惊( ) 红( ) 洒( ) 琼( ) 虹( ) 酒( ),把手,芭蕉,苍穹,穷人,馥郁,复习,惊讶,琼浆,红色,彩虹,洒水,白酒,三、形近字组词。,四、多音字组词。,蒙,参,mng(蒙古),mng(蒙蔽),cn(参加),shn(人参),cn(参差),差,薄,chi(出差),ch(差劲),bo(薄饼),b(单薄),b(薄荷),ch(差错),c(参差),四、多音字组词。,清鲜 洒脱 飞驰 天涯,清新,潇洒,疾驰,天边,五、写出下列词语的近义词。,洒脱 热乎乎 羞涩 静寂,拘束,冷冰冰,大方,喧闹,六、写出下列词语的反义词。,( )相连

3、 山明( ) ( )千红 五彩( ) ( )无际 风光( ) ( )神往 ( )自赏 ( )自怜,山水,缤纷,水秀,心驰,一望,孤芳,旖旎,万紫,顾影,七、成语天地。,ABB式词语: AABC式词语: ABAB式词语:,亮晶晶 热乎乎 香喷喷,昏昏欲睡,忽飞忽落,八、词语归类。,1.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。李商隐代赠二首(其一) 2.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。李璟摊破浣溪沙 3.殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香 4.霜树尽空枝,肠断丁香结。冯延巳醉花间,九、佳句积累。,比喻: 引用: 排比:,羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

4、,古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。,冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。,1.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。,3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。,2.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。,何:哪里;“忍”是忍心;天涯碧草:指大草原;话:倾诉;斜阳:傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是

5、:蒙汉两族人民的情谊很深,怎么舍得就这样分别?夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无际的大草原,依依不舍地话别。,1.草原一文中,理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”。,作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。,2.丁香结中,说说作者是从哪几个方面写丁香的?,这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边,眼见日落黄昏,一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情,在诗人的眼里,原野空旷辽阔,远方的天空好象低压在树木之上,使心情更觉压抑,惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近,带来些许的安慰。诗中“野旷天低树,江清月近人”两句是传诵已久的名句,非常鲜明地烘托出了诗人孤寂

6、、愁闷的心情。,3.说说你对宿建德江一诗的理解。,诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。,4.西江月夜行黄沙道中,描写景色句子表达了作者什么样的感情?,这句意思是说湖上落下白花花的大雨,雨脚敲打着湖面,水花飞溅,宛如无数颗晶莹的珍珠,乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻,既写出雨来纷急的样子,又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。,5.六月二十七日望湖楼醉书,请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。,6.赏析花之歌。,花之歌是纪伯伦诗选中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,如“我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开花;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运,都说纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃,从这就可以看出,诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。,

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