《2016北师大版小学五年级下《星期日的安排》练习课导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016北师大版小学五年级下《星期日的安排》练习课导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学五年级下册 星期日的安排练习课导学案第 4 课时 班级：五一班设计者：执教者：授课日期 : 【学习目标】 1. 理解分数加减混合运算顺序，能正确计算分数加减混合运 算。 2. 让学生结合解决问题的过程熟练运用分数加减混合运算的顺 序进行计算。 【学习重难点】 1. 正确计算分数加减混合运算。 2. 熟练运用分数加减混合运算的顺序进行计算。 【方法指导】讲解法、练习法、讨论法 【导学流程】 一、基本练习 1.计算 2、简算： 二、做一做“练一练”T6 1、第 1 题： 学生独立计算后组织汇报。 2第 2 题：学生独立计算后组织汇报。 3第 3 题：指名板演并讲解，其余学生独立计算 三
2、、拓展练习： “练一练” T6 1出示课本第 6 页第 4 题 （1）小组交流算法（2）指名画图讲解 2出示课本第 6 页第 5 题 （1）笑笑喝一瓶果汁，分四次喝完。第一次喝了一瓶果汁的六 分之一，然后加满水；第二次喝了一瓶的三分之一，然后再加满 水；第三次喝了半瓶，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁 多还是水多？为什么？ A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解 （2）有一杯果汁，分四次喝完。第一次喝了一杯果汁的五分之 一，然后加满水；第二次喝了一杯的四分之一，然后再加满水；第 三次喝了半杯，又加满水；第四次一饮而尽。笑笑喝的果汁多还是 水多？为什么？ A、小组交流算法 B、指名画图讲解 C、教师边实验边讲解 四、课堂总结 说一说通过本节课练习你有什么收获？ 【板书设计】星期日的安排（练习课） 【教学反思】
