《(最新苏教版四年级上册品德与社会导学案)15我要攀登》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(最新苏教版四年级上册品德与社会导学案)15我要攀登（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 5 我要攀登 ( 第一课时 ) 【教学内容】 “生活中处处有登山” 、 “我的登山故事” 、 “他的登山故事”板块 【教学目标】 1知道生活中存在着困难和挫折，认识到困难是生活中常有的。 2通过学习他人，总结自己的经历，体验克服困难，取得成功的乐趣。 学生活动单教师导学案 活动一：困难大搜索 1自学课本第25 页的内容，想一想： 你遇到过这些困难吗？你的感受是什么？ 2随机抽号展示。 活动二：我的“登山”故事 1自读课本第26 页我学会了溜旱 冰 ，思考： （ 1）小主人公遇到了什么困难？是如 何克服的？ （ 2）我难以攀登的“山”是什么？我 打算怎样克服？把想法写在课本第26 页的 横线
2、上。 2组内交流第（2）题，推荐一名代 表准备在全班展示。 3全班交流。第（1）题抽号展示， 一、谈话导入 人的一生不可能永远都是平坦的道路，也不可能 永远都拥有鲜花和掌声，生活中时时处处都会遇到困 难，就如同登山一样。就让我们展开“困难大搜索”， 说说你的困难吧。 二、实施活动 （一）活动一：困难大搜索 1学生在小组内自由说图意。 2学生小组内交流自己遇到过的困难。 3抽号展示。 预设答案： 各组的困难可能是题目不会做、写作业慢、 不爱发言、上课不专心、成绩不理想、不爱检查作 业 、字写得丑、作文写不好、不会独立思考、丢三 落四、没耐心、脾气坏、胆子小、吃饭慢等等。 4小结：你们遇到了许多困
3、难！有的是学习上的烦 恼，有的是生活中的焦虑。 （二）活动二：我的“登山”故事 1 过渡：下面我们一起来读读我的登山故事。让我 们每一个人都来谈一次最难忘的“登山”经历吧！ 2在学生阅读的基础上，小组内交流讨论感受。 3 学生畅所欲言，然后写下感受。 4 展示。 5 小结：同学们克服困难的方法还真不少。 2 第（ 2）题代表展示。 活动三：他的“登山”故事 1自读课本第27 页张朋的一天 ， 想想你的阅读收获。 2根据课前的了解组内讲讲最不怕困 难的同学的“登山”故事。推荐一名代表 准备在全班介绍。 3展示。 （1）自由汇报阅读感受。 （2） 代表展示“登山”故事。（3）交换读一读 收集的格言
4、。 【检测反馈】 一、自我检测。 1填空题。 （ 1）困难像，看你， 你它 就， 你它 就。 （2 ） 世上无难事， 只要 肯。 2思考题。 读了张朋的一天，我想对张 朋说 :“ 。” 二、交流完善。 （三）活动三：他的“登山”故事 1 过渡：同学们，我们再来感受一下“他的登山 故事” ，请把课本打开到第27 页，读一读故事张朋 的一天。 2. 学生自主学习，想想阅读收获。 3. 介绍学生中克服学习、生活、病痛等困难的故事。 4.比一比：看谁搜集的格言多。 （预设答案： 你不怕困难，困难就怕你。 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来. 小苗不经风雨长不成大树， 人不经困难难以成材。 害怕攀登高峰的
5、人， 永远在山下徘徊。 ） 三、检测反馈 1. 自我检测。 2. 交流完善。 3 5 我要攀登 ( 第二课时 ) 【教学内容】 “我们去登山” 、 “测测你自己” 、 “ 登山的诀窍”板块 【教学目标】 1懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。 2提高自己的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 学生活动单教师导学案 活动一：游戏大体验 1小游戏：各小组根据课本第28 页的游戏规则进行比赛，组内谈谈比赛 的感受。 2 各组讨论共同设计一个意志力 比赛的活动。 3展示。（1）每组小游戏的胜者 谈感受。 （2） 各组代表汇报自创的活动。 活动二：测测我自己 1独自完成课本第29 页意志
6、力的 自查题，组内交流各自的情况，组长准 备小结。 2设计“自我命令”卡：针对自 己的弱点，自定内容。 “自我命令”成绩记录卡（两周做 一、谈话导入 通过上节课的学习，同学们都知道了，在生活中时 时处处都有困难，但困难并不可怕，只要我们勇于克服， 就一定能够克服。 这节课老师就带着同学们去勇敢地“攀 登” 。 二、实施活动 （一）活动一：游戏大体验 1、 1请同学们打开课本，让我们一起走进活动一。 2、 2. 学生自主合作学习，教师深入小组观察、指点。 3、 3展示 4. 小结：游戏中，我们肯定会遇到困难。有的同学被困 难山压垮了，放弃了游戏。有的同学，咬咬牙，坚持到 最后，克服了这种种困难，
7、获得了游戏的冠军，达到了 自己的目标。我们把最热烈的掌声送给这些能坚持的同 学！ （二）活动二：测测我自己 1过渡：你平时是怎么做的？不要告诉别人，对自己的 意志力做一次自我分析。 2. 填写意志力调查表，要求自己如实填写。 3小组内交流，教师深入指导。 4. 展示。 （1）每组组长小结意志力自查题的情况。（2） 每组 X号汇报“自我命令”成绩记录卡。 4 一次小结，自我检查） 自我命 令内容 周次 成绩记录（ 5 分 计周 一 周 二 周 三 周 四五六日 第一周 第二周 小组内交流，推荐代表汇报。 3展示。（1）每组组长小结意志 力自查题的情况。（ 2） 每组 X号汇报“自 我命令”成绩记
8、录卡。 活动三：“登山”有诀窍 1自学课本第30 页“登山”的诀 窍，把自己的诀窍写在相应的横线上， 组内交流完善。 2随机抽号展示 【检测反馈】 1填空题。 （ 1）只有的孩子， 才能最早。 （2 ）登山的诀窍有： ； ； 。 2思考题。 你的登山计划有哪些？ 5. 小结：希望同学们做一个有意志力的人。做得不够好 的，给自己自我命令，进行自我培养督察。 （三）活动三： “登山”有诀窍 1. 过渡：有了好的意志力，还要有窍门，这样才能很好 的去“登山”。你平时是怎么解决苦难的？有哪些诀窍 呢？ 2. 学生自主合作学习，教师深入小组了解、指点。 3. 展示。 预设答案：（1） 、要有信心；（2） 、给自己树立榜样； （3） 、 向别人请教等等。 （四）总结延伸 真想不到，有这么多同学能战胜自我，坚持到底。真 所谓，世上无难事，只怕有心人。对！只要有心攀登的 人，就一定会进步，就一定会成长。 三、检测反馈 1. 自我检测。 2. 交流完善。
