《《走近温暖1+1义工联盟》综合实践活动成果汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走近温暖1+1义工联盟》综合实践活动成果汇编（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走近温暖1+1义工联盟综合实践活动成果汇编 1 走近温暖“1+1”义工联盟综合实践活动成果汇编 组长： 课题组成员： 指导教师： 主体报告 一、 问题提出 在今年三月份新学期的开学典礼上，大队辅导员谭老师为我们介绍了我校温暖“1+1”义工联盟成立一年来的温暖点滴，并且优秀学生义工代表上台讲述了自己做义工的事迹及感受，他们表示“做义工是一种感恩的方式，感恩让他们有了方向，有了动力”，并倡导同学们都要有一份感恩的心，在新学期学习感恩，学会感恩。之后优秀小义工还在感恩树上留下自己的手印。 台下的我们非常羡慕，也有很多疑问，义工联盟是做什么的？温暖“1+1”义工联盟到底开展了哪些活动，当义工有什么好处
2、于是，在大家的好奇声中，我们开展了走近温暖“1+1”义工联盟的综合实践活动。 二、 活动目标 知识目标： 1.了解温暖“1+1”义工联盟组织的基本情况。 2.懂得义工联盟组织存在的意义及活动价值。 能力目标： 1.通过活动，学会使用恰当的方法收集信息，并对信息进行分类。 2.通过收集资料、讨论评价、合作交流等多种活动方式，学会总结与反思，提高解决问题的能力。 情感目标： 1、通过活动，了解义工联盟的基本情况及活动意义，激发学生学会感恩，懂得回报。 2、使学生获得多种情感体验，培养学生敢于面对挫折、困难的品质；在活动中让学生体验到合作的快乐，增强与人合作的能力，培养学生的协作精神和团队意识。 三
3、、活动准备 1、确定组名：经大家交流讨论后决定，我们小组的名称为 阳光小组 ，组长为许垚鑫。 2 2、为了增加对温暖“1+1”义工联盟的了解，老师教给我们运用关键字的方法查找资料；我们首先去计算机教室，通过网络了解了什么叫义工和义工组织。 3、另外老师教我们对收集到的资料进行分类。 四、活动策划 （一）分工并确定活动任务 为了让大家全方面地了解温暖“1+1”义工联盟组织，我们决定分为五个小组来开展活动，并结合每个成员的特点进行了合理分工，具体如下： 序号 小分队 小队长 活动任务 主要方法 1 基本情况小分队 义工联盟基本情况及开展的相关活动的调查 资料查找与收集 2 意见调查小分队 学生、家
4、长对义工联盟组织的看法的调查 问卷调查、统计分析 3 义工采访小分队 采访学生义工、家长义工、老师义工的感受 采访 4 义工体验小分队 我来当义工的体会 体验 5 活动宣传小分队 义工组织及义工活动的宣传 资料收集、创作 （二）制定活动方案 我们经过讨论，在老师的指导下，制定了相应的活动方案。 班级：五(1)班 活动时间：20XX 年 4 月-6 月 小组名称：阳光小组 活动主题：走近温暖“1+1”义工联盟 组长：许垚鑫 小组成员： 分工情况： 1、许垚鑫负责整个活动的计划、组织、网络技术的支持，研究报告的撰写和幻灯片的制作。 2、肖哲负责调查温暖“1+1”义工联盟组织的基本情况及开展的活动情
5、况； 3、柏晶迪负责调查学生、家长对义工联盟组织的看法； 3 4、张雯捷负责带领学生体验义工活动并撰写心得体会； 5、舒婷负责对温暖“1+1”义工联盟组织进行宣传。 活动准备： 1、工具类：本子、笔、相机、摄像机、手机、卡纸 2、调查问卷、采访记录表 活动内容及步骤： 1、上网查找资料 2、收集资料、设计调查问卷及采访表并开展调查及采访活动、组织义工体验活动、设计宣传海报 3、资料、统计分析调查问卷、撰写调查报告及采访小结、撰写心得体会，撰写倡议书 4、制作 PPT、展板、手抄报、word 文档、调查统计表；开展宣传活动 5、成果汇报，交流评价 活动成果展示方式： 1、采访视频 2、图片展示
6、3、PPT 4、心得体会 5、调查统计表 6、宣传海报 7、倡议书 五、 活动实施 （一）基本情况调查小分队 我们主要从以下四个步骤开展活动： 第一步、通过网络搜索查找资料；一方面我们通过搜索引擎查找，另一方面通过校园网的新闻进行查找； 第二步、我们找德育主任易老师，从老师那里获取相关的相片资料； 第三步、我们对收集来的资料进行分类； 第四步、制作汇报 PPT。 活动进行非常顺利，我们收集了关于温暖“1+1”义工联盟的大量资料。除了有温暖“1+1”义工联盟的基本情况及开展的一系列活动外，还找到了媒体对我校义工联盟活动进行报导的视频资料。易老师也为我们提供了许多相关的照片。 4 接下来我们分工合
7、作，将收集到的料收集进行分类；对于温暖 1+1 义工联盟的基本情况我们用 WORD 制作成表格形式，让人一目了然；之后我们将分类后的资料制作成 PPT。 （二）意见调查小分队 我们这一组主要负责调查学生和家长对温暖“1+1”义工联盟 _和建议 。 1、首先我们做了调查前的准备工作：了解调查的目的、确定调查的对象和时间以及调查的方法。 2、接下来我们经过多次修改，分别设计了针对学生和针对家长的调查问卷。 3、为了方便问卷的发放和回收，我们找班主任老师帮忙，协助问卷的发放和回收。 4、接下来是对收回的问卷分别进行统计，填写统计表。 5、我们根据问卷的统计结果制作统计图，同时撰写了调查报告。 温暖
8、1+1 义工联盟的成员是由学生、家长和老师组成；我们从义工队长彭老师那里了解到老师都是义工，因此这次的调查我们将学生和家长确定为调查对象。 然后经过商量我们决定以四年级和六年级的学生、五年级的学生家长为调查对象；在班主任老师们的支持下，我们的问卷得以成功的发放和收回。 接下来我们进行了复杂的问卷统计与分析工作。在统计结果时多次出现错误，总有漏掉问卷或重复统计的现象；连续统计三次都出现了错误，我们虽然感到很郁闷，但没有放弃；后来赵文佳想出了一个好办法，将问卷逐一标记号码，每次统计 10 份问卷，经过我们的不懈努力，终于将问卷顺利地完成统计，并在何老师的指导下根据统计表制作了统计图。 5 根据调查
9、问卷上的统计，我们经多次修改，撰写了调查报告。 附 1：调查问卷（家长篇） 关于温暖“1+1”义工联盟组织的调查问卷 尊敬的家长： 您好！我们是德润园小学五年级学生，为了了解温暖 1+1 义工联盟组织的活动情况及大家的看法，我们设计了这份问卷调查，希望得到您的支持，谢谢！ 您的职业： 您的年龄： 1、请问您了解义工及义工活动吗？（ ） A、了解 B、不了解 2、请问您参加过义工活动吗？（ ） A、从没参加过 B、参加过 1 次 C、参加过 2-3 次 D、经常参加 3、请问您了解德润园小学自发成立的温暖“1+1”义工联盟组织吗？（ ） A、了解 B、不了解 4、您愿意参加温暖义 1+1 义工联
10、盟组织的义工活动吗？（ ） A、愿意 B、不愿意 5、您希望义工组织开展哪些活动？可多选。（ ） A、关注残疾人 B、关注留守儿童 C、关注孤寡老人 D、环保 E、爱心捐赠 F、其他公益活动 6、您能给予义工联盟活动提供哪些方面的支持。（ ） A、心理咨询 B、教育辅导 C、社区服务 D、资金赞助 E、其他 7、您认为义工们开展活动是为了什么？（可多选）（ ） A、帮助他人 B、传递温暖 C、实现自我价值 D、谋取利益 8、请您谈谈对温暖 1+1 义工联盟组织 _或建议： 6 附2：调查问卷（学生篇） （三）义工采访小分队 关于温暖“1+1”义工联盟组织的调查问卷 亲爱的同学： 你好！我们是德
11、润园小学五年级学生，为了了解温暖 1+1 义工联盟组织的活动情况及大家的看法，我们设计了这份调查问卷，希望得到你的支持，谢谢！ 你所在班级： 你的年龄： 1、请问你了解义工及义工活动吗？（ ） A、了解 B、不了解 2、请问你参加过义工活动吗？（ ） A、从没参加过 B、参加过 1 次 C、参加过 2-3 次 D、经常参加 3、请问你了解德润园小学自发成立的温暖 1+1 义工联盟组织吗？（ ） A、了解 B、不了解 4、你愿意参加温暖义 1+1 义工联盟组织的义工活动吗？（ ） A、愿意 B、不愿意 5、你希望义工组织开展哪些活动？可多选。（ ） A、帮助残疾人 B、探望孤儿院/敬老院 C、帮
12、助孤寡老人 D、环保活动 E、爱心捐赠 F、社区服务 G、其他 6、你认为什么时候开展义工活动比较合适？。（ ） A、随时 B、周末 C、节假日 D、放学后 E、其他 7、你认为义工们开展活动是为了什么？（可多选）（ ） A、帮助他人 B、传递温暖 C、实现自我价值 D、谋取利益 8、请你谈谈对温暖 1+1 义工联盟组织 _或建议： 7 我们小分队主要负责采访义工，以了解义工参加的活动以及他们当义工的体会和感受。 我们的活动步骤是： 1、确定采访对象 2、设计采访提纲 3、约定采访时间，寻求老师帮助摄像 4、进行采访 5、采访资料 6、做出采访小结，制作汇报 PPT 我们首先制定了采访提纲,我
13、们确定的采访对象有义工老师：彭老师和易老师；义工学生陈盈和刘志宸；义工家长刘志宸的妈妈。 在采访的过程中，我们也遇到了一些困难和问题：比如在采访过程中，我们非常地紧张，有时事先准备好的问题会问错；老师告诉我们没关系，也可以在采访前尝试与小组同学进行模拟练习，来克服紧张的情绪。到后来我们的采访就越来越自然了。 进行了义工老师、义工家长和义工学生的采访后，我们对采访资料进行了，大家齐心协力写好了采访小结，并制作了 PPT 来进行展示，让大家对温暖 1+1 义工联盟的组织以及义工活动及价值有了更直观更深入的了解。 8 附 3：采访记录表 （四）义工体验小分队 综合实践活动采访表 采访时间 采访地点
14、采访对象 记录人 温馨提示：1、注意礼貌用语 2、说明自己的来意 3、认真做好记录 采访内容 1 问题 1： 记录 1： 2 问题 2： 记录 2： 3 问题 3： 记录 3： 4 问题 4： 记录 4： 谢谢您接受我们的采访！ 9 刚开始我们很着急，不知道作为小学生，我们能做怎样的义工活动，因此我们在活动前咨询了谭老师和彭老师，他们给我们提供了许多好的建议。我们了解到义工并不是一定要做惊天动地的大事，作为学生，我们可以做些力所能及的事情。 因此，在小组商量后，接下来我们开展了以下义工体验活动，首先是进行了环保小义工的体验，打扫并维护学校周边的环境卫生；然后是在心理健康中心的沙盘室，帮助老师清
15、理物品；最后是去敬老院看望老人，并为老人表演了许多节目。 体验活动后，我们都写了心得体会，大家的一致感受是虽然当义工有时会很辛苦，但是我们在付出劳动的同时帮助了别人，美化了环境，也快乐了自己，我们觉得很值得。 （五）义工宣传小分队 我们小分队主要负责对温暖“1+1”义工联盟组织进行宣传。 刚开始我们感到非常茫然，不知道宣传什么，用什么样的方式宣传，在老师的指点下，我们制定了活动计划，我们主要从以下步骤进行： 第一步、通过网络查找和基本资料小分队搜集到的资料，认识和了解温暖 1+1 义工联盟组织； 10 第二步、了解调查小分队的调查结果，确定我们宣传的对象和方式； 第三步、制作宣传海报，在大队辅导员谭老师的帮助下，在学校宣传栏进行张贴宣传； 第四步、制作
