《C语言程序设计》实验报告(实验112)

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1、C语言程序设计实验报告(实验112) C 语言程序设计 实验报告 xxxx 学年第二学期 班 级 姓 名 学 号 指导教师 实验一 实验项目名称：C 程序的运行环境和运行 C 程序的方法 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0 一、实验目的： 1了解在 Visual C+ 6.0 环境下如何、编译、连接和运行一个 C 程序； 2通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。 二、预习内容： 教材C 语言程序设计教程第 1 章。 三、实验内 容： 1. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入并运行下面的程序： #include int main( ) printf(Thi

2、s is a C program.n); return 0； 2. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。 #include int main( ) int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%dn”,a,b,sum); return 0; 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)： This is a C program. Press any key to continue 2. (1) 改正后的源程序： #include int main

3、( ) int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b; printf(%d+%d=%dn,a,b,sum); return 0; (2) 运行结果(或截图)： 3+4=7 五、思考题： 1. 一个 C 程序上机的步骤有哪些？ 答：上级输入与源程序 对原程序进行编译 与库函数链接 运行可执行的目标程序。 2. 组成 C 程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？ 答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部 和 函数体。 成绩 指导教师签名 实验二 实验项目名称：数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0 一、实验目的： 1掌握整型、实型与

4、字符型这三种基本类型的概念； 2掌握常量及变量的使用方法； 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法； 4. 掌握+、-运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容： 教材C 语言程序设计教程第 2 章。 三、实验内容： 1. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入下面的程序，编译、连接、调试该程序。 main( ) char m,n; m=280; n=320; printf(“%dt%dn”,m,n); printf(“%ct%cn”,m,n); 2. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include int main( )

5、 int a=3,b=4,c=8； float d,e； d=a+b/c； e=a+(float)b/c； /请将此处 d 改为 b printf(d=%f,e=%fn,d,e)； 3. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a,b,c,d,i,j,m,n; a=b=c=d=3; i=a+; j=+b; m=c-; n=-d; printf(a=%d,b=%d,c=%d,d=%d,i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn,a,b,c,d,i,j,m,n); 4. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入并运行

6、下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a=4; a+=a-=a*a+a; printf(a=%dn,a); 四、实验结果： 1. 运行结果(或截图)： 24 64 ? 2. 运行结果(或截图)： d=3.000000,e=3.500000 d=3.000000,e=3.375000 3. 运行结果(或截图)： a=4,b=4,c=2,d=2,i=3,j=4,m=3,n=2 4. 运行结果(或截图)： a=-32 五、思考题： 1. 给变量命名应该注意哪些问题？ 答：每个变量必须进行数据类型说明； 2. 程序 2 的运行结果中，d 和 e 的值为什么不同？ 答

7、：d 的赋值语句中，除法是两个整型数字的运算，其结果没有小数位；而 e 中对 b 进行了强制转换为实型，所以其除法运算结果有小数位。 3. 程序 3 的运行结果中，i 和 j 的值为什么不同？m 和 n 的值为什么不同？/改为程序 3 答：i（m）是通过后自增（后自减）实现的，而后自增（后自减）是先参与其他运算，后对变量递增（递减）； 而 j（n）是通过前自增（前自减）实现的，其是先对变量递增（递减），后再参与其他运算。 4. 请分析表达式 a+=a-=a*a+a 的运算过程(写出运算步骤)。 答：先将 a -（a*a+a）赋值给 a，再将 a+a 赋值给 a 。 成绩 指导教师签名 实验三

8、实验项目名称：简单的输入输出及顺序程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0 一、实验目的： 1. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法(scanf 函数的使用)； 2. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输出方法(printf 函数的使用)； 3. 掌握编写顺序程序的方法。 二、预习内容： 教材C 语言程序设计教程第 3 章。 三、实验内容： 1. 编写 C 程序，按下列公式计算并输出 S 的值，其中 a 和 b 的值有键盘输入。 main() int a,b; float s; scanf(“%d,%d”,&a,&b); s=2.0*a*b/(a+b) /(a+b);

9、printf(“s=%fn”,s); 输入并调试。 将 scanf 函数改为 scanf(“%d%d”,&a,&b)；再编译，运行。 观察结果。 2. 在 Visual C+ 6.0 环境下输入并运行下面的程序，观察分析程序运行过程及结果。 #include int main( ) int a,b,sum; printf(请输入第一个整数：); scanf(%d,&a); printf(请输入第二个整数：); scanf(%d,&b); sum=a+b; printf(%d+%d=%dn,a,b,sum); 3. 设圆半径 r=1.5，编写程序求圆周长、圆面积和圆球的体积。要求用 scanf

10、语句输入半径，输出时取小数点后两位。 四、实验结果： 1. 输入数据 4，5 输入修改后的数据 4 5 45 运行结果 s=0.493827 运行结果 s=0.493827 s=0.493827 原因 字符控制串中有“，”，所以输入时必须有“，” 原因 字符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所字符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所 以输入时可以通过空格分隔 以输入时可以通过回车分隔 2. 运行结果(或截图)： 请输入第一个整数：1 请输入第二个整数：2 1+2=3 3. (1) 程序中用到的变量(类型) 单精度浮点数 (2) 算法(用伪代码描述或自然语言) c = 2 * pi * r;

11、 s = pi * r * r; v = 4 * (pi * r * r * r)/3; (3) 源程序清单 #include int main( ) # define pi 3.14 float r, c, s, v; printf( 请输入圆的半径:); scanf(%f, &r); c = 2 * pi * r; s = pi * r * r; v = 4 * (pi * r * r * r)/3.0; printf(c = %.2f,s = %.2f,v = %.2fn, c, s, v); (4) 运行结果(或截图) 请输入圆的半径:1.5 c = 9.42,s = 7.07,v =

12、 14.13 五、思考题： scanf(“%d,%d”,&a,&b)与 scanf(“%d%d”,&a,&b)输入数据的方式有什么不同？从两种输入方式的对比中你得到什么启发？ 答：第一种输入方式用户必须以“,”分隔，而第二者可用空格、回车分隔，用户在不知情的情况下，很难知道用“,”分隔输入的数据。所以编程人员可以在 scanf()语句前用 printf()语句进行注释，让用户知道用什么来分隔输入的数据。 成绩 指导教师签名 实验四 实验项目名称：选择结构程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 6.0 一、实验目的： 1. 正确使用关系运算符和关系表达式； 2. 正确使用逻辑运算符

13、和逻辑表达式； 3. 熟练使用 if 语句实现选择结构程序； 2. 熟练使用 switch 语句实现多分支选择结构程序。 二、预习内容： 教材C 语言程序设计教程第 4 章。 三、实验 内容： 1. 下面程序的功能是：输入学生成绩，若成绩在 90 分以上，输出“Excellent!”；若成绩在 6089分之间，输出“Pass!”；若成绩在 60 分以下，输出“Fail!”。请将程序补充完整，并上机运行程序。 #include int main( ) int score； printf(请输入分数(0-100)：)； scanf(%d, &score)； if(score100 | score=

14、90 ) printf(Excellent!n)； else if( score=60 ) printf(Pass!n)； else printf(Fail!n)； 运行该程序 4 次，分别输入 4 个不同的数据，对应 4 种不同的情况，记录运行结果： 2. 有 如下分段函数： 请输入 x 的值，求解对应的 y 值。 3. 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、 B、 C、 D、 E。90-100 为A，80-89 为B，70-79 为C，60-69 为D，60 分以下为E。用 switch 语句写。 四、程序中所用的变量 及其类型： 2. 变量：x、y； 数据类型：都为单精度浮点数 输入数据 20 61 99 111 运行结果 Fail! Pass! Excellent! Input Error! 3. 变量：score 数据类型：整型 五、算法( ( 用伪代码或自 然语言描述) )： ： 2. if ( x=10 ) printf( y = %fn, 3*x-11); else if