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1、2020中考语文 文学名著解读 中考语文备考的方法有哪些？下面由为你精心准备了“2020中考语文：文学名著的解读”，持续关注将可以持续获取更多的考试资讯! 1、名著背景 作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。西游记写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。 2、中心思想 本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 3、写作特点 这部小说善于说故事，可读性强。 善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。 全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 4、人物性格 唐僧：崇信佛法、严守戒律、
2、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分、好坏不辨。 孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。 猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。 沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。 5、阅读感受 办成任何一件大事，都绝非易事。想要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难才能最终获得幸福成功。 1、名著背景 作者施耐庵，元末明初著名小说家。本书写于明朝。 2、主要内容 水浒传是我国第一部
3、歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ _”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 3、人物形象及对应的典型情节和性格特征 鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、(不足：滥杀无辜)，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用(智多星)：智取生辰纲足智多谋、神机妙算。 林冲(豹子头)：闯
4、白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋江(及时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义、善于用人、但总想招安。 杨志(青面兽)：杨志卖刀、智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横。 4、阅读感受 人物形象鲜明生动惟妙惟肖;本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明;语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。 1、名著背景 作者鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
5、主要作品有呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾。朝花夕拾为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目陆续发表于莽原半月刊上。 2、主要内容 朝花夕拾是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病七篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态和社会风貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。琐记、藤野先生、范爱农三篇作品，记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印 3
6、、写作特点 首先部分散文中显示出来的鲜明的夹叙夹议的特点。这类散文包括狗.猫.鼠、二十四孝图、无常、父亲的病、琐记等篇。由于使用夹叙夹议的手法，这部分文章大都显示出比较明显的社会批判和文化反思的特点。 善于抓住事件、人物的最具有典型意义的特点特征，以小见大，以偏概全，去展示事件的内涵，去表现人物的个性特征，去勾描人物、事件的基本面貌形态，能给读者留下十分深刻的印象。 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 找首段或尾段的议论抒情句。 方法：看题目 (1)核心人物 (2)核心事件，进行综合、概括。 答：此文记叙了(描写了)，表现了(赞美了)。 (1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分
7、(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总 线索： (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件 (4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用： 是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感 (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用：补充交代的来历(背景
8、、遭遇、境况等)，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，为下文写作铺垫。 什么表现手法+怎样写+写出什么内容+表达什么感情 (1)象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。 (2)对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (3)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (4)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。 1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
9、 解析：“无论都”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。 2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。 3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。 解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。 4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。 解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。 可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。 1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够
10、提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。 2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。 3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 解析：句式杂糅。 可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。 1.多层定语的一般次序是：简单记忆方法：属-数-动-形-名(中心词) 表示领属性的或时间、处所的; 指称或数量词; 动词或动词性短语; 形容词或形容词性短语; 名词或名词性短语。 另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 例
11、：她是国家队的(a.表领属性的表“谁的”)一位(b表数量的表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语表“怎样的”)优秀的(d形容词性短语)篮球(e名词)女(f名词)教练。 2.多层状语的一般次序是： 表目的或原因的(介宾短语); 表时间或处所的(名词); 表语气(副词)或对象的(介宾短语); 表情态或程度的(副词)。 简记方法：何时何地何范围何种情态(即怎样)何对象(即同谁)。 例：许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何种情态)同他(何对象，“谁”)交谈。 2020中考语文：中外名著阅读技巧 2020中考文学赏析：四大名著的倒叙 2020中考语文复习积累：经典的名著名句 模板,内容仅供参考
