2019新人教版部编本五年级上册语文第11课古诗三首《己亥杂诗》(其五)》学案

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1、20 古代诗歌五首己亥杂诗(其五)学案 一、作者简介 龚自珍 (1792-1841) 清思想家、文学家。浙江仁和(今杭州)人。道 光进士,官礼部主事。学务博览,重经世济民。主张从事政治和经济 改革,以解决当时日益深入的社会危机,并热切要求抵抗资本主义国 家的经济和军事侵略,维护国家主权。提倡“通经致用”的今文经学 派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文,极力提 倡“更法”、“改图”,深刻揭露清王朝统治的腐朽,反映社会阶级 矛盾的日益尖锐, 洋溢着受国热情。 明良论、病梅馆记等文, 和己亥杂诗九州生气恃风雷等诗篇,皆为其代表作。散文奥博 纵横,自成一家,诗尤瑰丽奇肆,有“龚派”之称

2、。著有龚自珍全 集。 己亥杂诗 九州生气 /恃/风雷, 万马齐喑 /究/可哀。 我劝天公 /重/抖擞, 不拘一格 /降/人才。 二、社会时代背景 中国社会到了晚清, 逐渐显露出许多难以根治的沉疴固疾,内忧 外患的隐机待发且不说,就是平常的社会风气、人格精神,也都染上 了一种病态,社会整个地显得没有生气。社会中的人,尤其是那一班 士人,大都闭目塞听,甘为书蠹,从社会情态到生活趣味都表现出 一种扭曲和变异,所谓“避席畏闻文字狱,著书都为稻粮谋”,不光 描画出当日世情,而且提示出了它的根源。 三、自读导言 本文写于 1839 年。写的是梅的病残,感慨的是封建专制的戕残 人性,作者以梅喻人,托梅政,隐

3、晦曲折地表达了自己的政治见解和 思想感情。龚自珍痛惜的不是具体的梅,而是天性的残损,生气的遏 抑,他的发愿疗梅正是要改变封建专制千万的人格畸变,这是一件任 重 道远的事。他终其一生也不可能完成,整个中国近代史也远未完 成,(鲁迅的批判国民性,其目的不也是在就在“揭出病痛,以引起 疗救的希望” 吗?)就是直到今天这个问题也不能说已得到完全彻底 的解决。 浩荡离愁白日斜,以“浩荡”二字,极为凝练地写出离愁 的深广。强化了诗人离京时的眷恋、 怅惘、 失落、 孤独的种种情怀。“白 日斜”三字一笔勾勒景物,以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛。吟鞭东 指即天涯 。 离京标志着龚自珍政治生涯的终结离愁别绪和回归的喜

4、悦交织 一起 四、重点句赏析 “落红不是无情物,化做春泥更护花”! 诗人用移情于物的手法, 借落花翻出新意, 为我们展示了一个极为瑰 丽的境界:在诗人看来,落花作为个体,它的生命是终止了;但一当 它化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体 身上得以延续,体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似 锦、绚丽灿烂的春天!这分明是一首新生命的赞歌!21 世纪教育网 版权所有 五、主题意义 对国家民族的那份执著的忠忱。 对国家民族的那份执著的忠忱。牺牲自己,培养后人的无私奉献 精神 。 六、迁移拓展树立正确人生观思考以下问题 1 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起?

5、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 2 诗中哪句表现了虽辞官,但仍关心国家前途命运的诗词? 落红不是无情物,化作春泥更护花。 3 诗中写了几种心境? a、离别忧伤; b、回归的愉快; c、积极的人生态度小结 满载离愁,远归故里自比落红,仍可护花虽辞官归乡,仍心系 报国。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 意思:虽辞官回乡,仍思为国效力,希望有新奉献的思想。 七、古代诗人描写落花 一种是怨啼鸟,怪东风,叹年华,面对落花嘘唏感叹。“流水落 花春去也,天上人间”。 李 煜; “花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”李清照;“侬今葬 花人笑痴,他年葬侬知是谁?” 林 黛玉; 另一种把落花作为自然景物来描写,其中不少昂扬向上的精神。 “花落春仍在”“夜来风雨声,花落知多少” 孟 浩然

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